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文檔簡介
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桂林山水桂林山水甲天下甲天下：天下第一
打開書，自由放聲朗讀課文：讀后思考，討論：
1.課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
2.每一段各寫了什么？
課文共有4個自然段，第一自然段引用名句：“”，總說“我們”去觀賞桂林山水。接著，第二自然段和第三自然段分別介紹了和。第四自然段把山和水合起來寫，以“”結(jié)尾。
把握文章結(jié)構(gòu)、理清文章思路，這是閱讀一篇文章的前提，也是對文章進(jìn)行深層理解的基礎(chǔ)。我們閱讀一篇文章，首先必須對文章形成大致的認(rèn)識：題目是什么，有幾個段落，文章主要寫了什么；然后再弄明白每一自然段的主要內(nèi)容，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)第二節(jié)要求：1.用浪線劃出漓江的水特點的句子。并各用一個字概括。2.認(rèn)真朗讀這三句話，體會作者的思想感情。3.本節(jié)開頭將“大?！?、“西湖”與“漓江的水”作比較，這樣寫有什么好處？
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看清江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠.（概括寫）（具體寫）
漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠用學(xué)習(xí)第二小節(jié)的方法學(xué)習(xí)第三小節(jié)：學(xué)習(xí)要求：
1.找出描寫桂林的山特點的句子。
2.認(rèn)真朗讀有關(guān)句子，體會作者的思想感情。
3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？學(xué)習(xí)方法：個人自由說——小組討論說——代表競賽說桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真險啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒影水中。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅
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