語文版高三語文選修《笑得渾身顫抖,又止不住眼淚直往上》教案及教學反思

語文版高三語文選修《笑得渾身顫抖,又止不住眼淚直往上》教案及教學反思教學背景本節(jié)課所使用的教材為語文版高三語文選修，其中的一篇課文是《笑得渾身顫抖,又止不住眼淚直往上》。這是一篇真實的感人故事，講述了一個普通年輕女孩兒在面對重病侵襲時的掙扎和堅強。本篇課文在高中語文教學中，能夠讓學生從一個側(cè)面了解到生命的脆弱和珍貴，感受到人性的美好和堅韌。教學目標在本節(jié)課中，我們旨在通過對《笑得渾身顫抖,又止不住眼淚直往上》這篇課文的講解和拓展，達到以下教學目標：了解并理解課文中的文化內(nèi)涵和人文價值；掌握文章中的關(guān)鍵語言點；獲得表達情感和思考問題的能力；培養(yǎng)學生的嚴謹和批判性思考能力。教學準備在教學過程中，教師需準備以下教學材料：教案、教具；選修教材；組內(nèi)學生的閱讀筆記和思考材料；幻燈片展示（選修教材中的課文重點場景圖片）。教學過程第一步：導入通過播放一個與死亡和生命相關(guān)的視頻短片作為導入，讓學生對本課內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，引領(lǐng)學生思考生命的意義及其價值。打造輕松詼諧的氛圍，讓學生在放松中更加容易吸收課文的精髓。第二步：預讀分析課文中的標題，讓學生讀懂其中的文化內(nèi)涵，引導學生了解和探究欄目的特色以及本篇文章所選的主題。同時，向?qū)W生展示本課的背景知識，包括文章的作者、文學風格、語言技巧、語言特點等內(nèi)容，讓學生對本課程的學習過程有一個全面的認識。第三步：深入閱讀首先通過介紹主人公的人物形象及最初的情節(jié)（頭發(fā)斷了、覺得頭暈、想睡），讓學生產(chǎn)生共鳴，感受到主人公的處境、感情和弱點。接著引導學生解讀關(guān)鍵的語言點，并通過幻燈片展示相關(guān)圖片，輔助學生理解文章中的內(nèi)容。在閱讀過程中，適時暫停，讓學生闡述自己的看法和理解，引導其認真思考，討論課文中的錯誤、漏洞、問題等方面。第四步：思考問題結(jié)合課文內(nèi)容，展開多個問題的提問，引發(fā)學生思考。例如：成長的意義何在？作為守護人，如何告訴孩子身體的重要性？在閱讀過程中，學生的心路歷程和思考過程是怎樣的？第五步：拓展通過課堂互動、小組討論等方式，讓學生認識作者的創(chuàng)作背景、時代背景、文學史背景及文化背景，從而更加深刻地了解文章的含義。在此過程中可以適當互動、發(fā)揮，增強學生的學習興趣和情感體驗。第六步：反思以小組為單位，讓學生交流本次課程中的優(yōu)異經(jīng)驗和不足之處，探討如何在課堂活動和學習體驗中追求更好的質(zhì)量和深度。在此基礎(chǔ)上，吸收各組排出來的互動元素，對本節(jié)課程進行總結(jié)反思，以便更好地為下一節(jié)課的教學準備。教學反思本節(jié)課的教學目標旨在通過《笑得渾身顫抖,又止不住眼淚直往上》這篇課文的教學，達到知識面和情感體驗上的雙重追求。在授課過程中，結(jié)合多種教學方式和科技手段，通過課前預習和課后反思的形式，讓學生更加全面地了解課本知識，獲得更深層次的思考和體驗。但同時，可能存在著課堂流程過于繁瑣，導致教學時間不夠充分，或者對課文內(nèi)涵的引導不夠深入、思考空間不夠充