小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自我剖析材料

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自我剖析材料小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動自我剖析材料

2023年上半年，為了加強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)，扁坡小學(xué)全體教師在支部副書記賀敏同志的帶著下掀起了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《未成年愛護(hù)法》等政治書籍和《最美女教師張麗莉》《最感人的司機(jī)》等等先進(jìn)事跡之后。我感受頗深，反思自身，有許多缺乏之處?，F(xiàn)結(jié)合第一階段的學(xué)習(xí)活動，自我剖析如下：

一、自身優(yōu)點

能努力完本錢職工作，搞好學(xué)校的后勤，抓好安全工作，為學(xué)校制造和諧的教學(xué)環(huán)境以提升教學(xué)質(zhì)量這是我的目標(biāo)，我也根本上到達(dá)了這個目標(biāo)。(工作總結(jié))工作有激情，能準(zhǔn)時完成學(xué)校教給的工作任務(wù)，不拖沓，這些我認(rèn)為都是我自身的優(yōu)點。

二、存在的問題

對比自己的工作，我所取得的成績是微缺乏道的，關(guān)鍵是缺點，我認(rèn)為我的缺點主要有以下兩方面：

1.工作雖然仔細(xì)但缺少創(chuàng)新精神

一個人光有工作的激情是不夠的，更重要的是在完成工作的同時能積存閱歷，創(chuàng)新工作方法，做出特色。作為學(xué)校的總務(wù)主任，我認(rèn)為我做了許多工作，每天都在忙，但總感覺沒有頭緒，有時得到一個工作，總是埋頭苦干，但總是忙不出效果，走了許多彎路。比方說在學(xué)校的安全治理工作中，許多工作沒有一個完整的機(jī)制，總是遇見什么抓什么，沒有形成工作鏈條，工作做了，但確是散亂的。

2.教學(xué)質(zhì)量總是跟不上，在抓后勤工作的同時沒有兼顧好學(xué)科教學(xué)工作，課后對學(xué)生缺乏必要的溝通溝通，有時雖然溝通了但卻不能持之以恒，導(dǎo)致學(xué)生在前進(jìn)和后退之間反復(fù)重演。作為五（2）班的語文教師，我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，鉆研教材，優(yōu)化課堂構(gòu)造，這些都在我第一個問題的影響沒能做到，所以不能優(yōu)化時間，創(chuàng)新工作方法也是我自身的缺點。

三、整改措施

一個人知道自己的缺點是好事，但更好的是能找出應(yīng)對的措施，提升自己，進(jìn)一步完善自己的工作。在今后，我首先是對自己以往的工作做一個總結(jié)，查找后勤和學(xué)科教學(xué)之間工作整合的方法，將二者有機(jī)結(jié)合起來而不是獨立開來，做到兩者兼顧；二是堅持學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和時刻學(xué)習(xí)在教育事業(yè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡，比方張麗莉教師這種精神，時刻為自己“充電”，提升自己愛崗敬業(yè)的情感，把工作熱忱從完本錢職工作提升到喜愛教育事業(yè)的高度上來。一個人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，感受到工作的樂趣，享受自己的崗位職責(zé)，才能真正將自己和工作融為一體，為提升教學(xué)質(zhì)量，做好后勤工作奠定根底，我想，在今后的工作中，我肯定會時時提示自