s二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案

s二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案信任不少老師都在為怎么做教案而苦惱，下面由第一我為大家整理的s二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，盼望大家喜愛(ài)!

s二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(一)

1、春天在哪里

一、教學(xué)要求：

1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感受春天的美妙。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)"我會(huì)寫(xiě)'中的生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、教具預(yù)備：錄音帶、生字卡片

四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話，揭示課題

1、你喜愛(ài)春天嗎?一年之中有四個(gè)季節(jié)，三四五月是春天。春天已經(jīng)來(lái)了。春光明媚，百花齊放，一切會(huì)變得非常美妙。這節(jié)課。我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春天的詩(shī)歌。

2、出示課題、齊讀。

3、"春天在哪里'是一篇很美的課文。它要求我們多讀課文，要讀得熟、讀得好;還要留意學(xué)習(xí)字詞，學(xué)習(xí)句子。

4、"春天在哪里'是一句完整的句子，后面可加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?

5、練讀，留意語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。

6、這個(gè)句子在課文中消失四次，都表示提問(wèn)，句末語(yǔ)調(diào)都要上揚(yáng)。不過(guò)，在課題中，并沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，也不表示提問(wèn)，就不必把語(yǔ)調(diào)往上揚(yáng)。(再讀課題)

二、范讀，了解大意

1、那么，春天究竟在哪里呢?一邊看課文，一邊聽(tīng)錄音，把說(shuō)春天在哪里的句子劃出來(lái)。

聽(tīng)課文錄音后，同學(xué)回答。板書(shū)：枝頭草地竹林田野

2、看插圖，理解詞語(yǔ)"枝頭草地竹林田野'

3、學(xué)說(shuō)話：春天在枝頭，在草地，在竹林，在田野里。

三、自讀，讀準(zhǔn)字音

春天的枝頭、草地、竹林、田野是怎么樣的呢?讓我們自己來(lái)讀一讀，留意讀準(zhǔn)字音,，不加字漏字。

1、同學(xué)自讀課文。思索;這首詩(shī)有幾節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?

2、指名分節(jié)朗讀課文。邊評(píng)議邊正音。

3、針對(duì)學(xué)習(xí)中有困難的字進(jìn)行指導(dǎo)。

s二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(二)

2、筍芽?jī)?/p>

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解筍芽?jī)簭目膳碌接⒂碌纳L(zhǎng)過(guò)程。

3、教育同學(xué)不怕困難,奮勉向上的精神。

二、教學(xué)預(yù)備：

插圖、小黑板;實(shí)物：筍芽

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、觀看實(shí)物、插圖，激發(fā)愛(ài)好。

師：(出示實(shí)物)這是什么?(板書(shū)課題)說(shuō)說(shuō)"筍芽?jī)?是什么樣的?(生觀看后說(shuō))筍芽?jī)菏窃鯓娱L(zhǎng)成竹子的，想知道嗎?

二、同學(xué)自讀課文，找誕生字。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡片同學(xué)認(rèn)讀。

2、讀準(zhǔn)下列生字的字音。

彈懶轟隆癢挺撒縮揉雷

3、讀準(zhǔn)多音字的讀音。

le歡樂(lè)tan彈奏

樂(lè)彈

yue音樂(lè)dan彈弓

樂(lè)：在本課讀yue，樂(lè)曲。

彈：在本課中讀tan，彈奏。

四、指名讀課文，初步感知。

1、指名同學(xué)朗讀課文。

2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。

3、筍芽?jī)涸讴l﹍季節(jié)生長(zhǎng)。它受到了﹍﹍、﹍﹍和﹍﹍的鼓舞，長(zhǎng)出來(lái)了，看到了一個(gè)﹍﹍的世間。

五、書(shū)寫(xiě)生字。

1、出示生字卡片，同學(xué)認(rèn)讀后組詞。

2、同學(xué)自由觀看，在小組中講識(shí)字方法。

3、同學(xué)自由匯報(bào)，師生共同總結(jié)。

擋：左邊是提手旁，右邊是個(gè)當(dāng)字。

擠：左邊是提手旁，右邊是齊字。

喚：左窄右寬，左邊是口字旁，右邊是奐，橫要長(zhǎng)，撇捺要伸展。

悄：左邊是豎心旁，右邊是肖，上面是個(gè)小字頭，下面是個(gè)月字，月字第一筆是豎。

頂：形聲字，左邊是丁，右邊是頁(yè)，最終一筆是點(diǎn)。

芽：上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是牙字。

4、老師在黑板中范寫(xiě)生字，同學(xué)觀看。

5、同學(xué)辨別字形后書(shū)寫(xiě)。

6、老師講評(píng)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)。

六、正確、流利地朗讀課文。

七、作業(yè)

書(shū)寫(xiě)生字。

s二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案(三)

3、好玩的作業(yè)

一、教學(xué)要求：

1、認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，大致了解課文內(nèi)容。

3、了解同學(xué)們交的作業(yè)，溝通自己的看法。

4、用"有有還有'說(shuō)一句話。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)"我會(huì)寫(xiě)'中的生字。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、大致了解課文內(nèi)容。

三、教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、板書(shū)：﹍﹍的作業(yè)

2：師：大家填一填，你們做過(guò)什么作業(yè)。

今日我們來(lái)完稱(chēng)一項(xiàng)特殊的作業(yè)，板書(shū)"好玩'。

3、自由讀一讀課文，找找什么是好玩的作業(yè)。

4、今日我們就來(lái)熟悉春天的特點(diǎn)。

二、初讀課文

1、自由朗讀課文，給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、讀準(zhǔn)課文中新消失的生字詞語(yǔ)。

三、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡片，四人學(xué)習(xí)小組溝通學(xué)習(xí)。

2、找出讀音有困難的字進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

3、讀準(zhǔn)下列字的讀音。

嫩期業(yè)桑釋摘盒網(wǎng)罩檢釀

4、寫(xiě)字指導(dǎo)。

(1)出示生字，組詞。

業(yè)()龍()網(wǎng)()

課()昨()桌()

查()

(2)認(rèn)清字形。

業(yè)：最終一筆是橫，要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)。

龍：最終一筆是點(diǎn)。

網(wǎng)：最終一筆是點(diǎn)。

課：左窄右寬，左邊是言字旁，右邊是個(gè)果字，最終一筆是捺，要寫(xiě)得伸展。

昨：左窄右寬，左邊