幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)范本幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)1

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間著一學(xué)期就結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)，共同成長的日子，真是令人難忘;本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中(2)班的班主任，說實話，作為一名新老師，我感覺壓力很大，剛起先我不知道從何事做起，才能把班上的工作做好。但在領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的幫助下，我班的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)在我對我自己本學(xué)期的工作作一總結(jié)

一、班級班貌方面。

學(xué)期初部分幼兒存在入園的心情不穩(wěn)，嬌氣，愛哭，霸道等現(xiàn)象，針對這一現(xiàn)象，我們將班級前期工作放在與家長一道培育幼兒活潑，開朗，自信，特殊是對新生進行重點培育。在大家一樣努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒特性，實力上均有明顯提高。參加集體活動時，自由活動時，孩子們基本上能主動主動，遇到困難，小糾紛時能樂觀，自信地面對，或請老師幫助解決問題

二、保教方面、

樹立正確的健康的觀念，促進幼兒身心健康，幼兒升中班后感覺自己長大了，不在是小班的小弟弟小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的心理，在一日生活各項環(huán)節(jié)中加強觀念與指導(dǎo)，主動激勵幼兒學(xué)做自己的事，在我們的努力下不少幼兒有了明顯的提高。

三、教化教化方面。

由于中班幼兒年齡特點，我們的幼兒還不能寧靜的聽同伴或者老師講話，上課的時候經(jīng)常說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或者做一些小動作，缺乏良好傾聽習(xí)慣。為此我們對坐的好仔細聽講的幼兒，說一些激勵的話或嘉獎一些小紅花，小愛心等。這樣也促使了那些沒有仔細聽的幼兒也做好聽講。

四、家長工作方面。

家長工作也是我們教化的一個重要的部分。我是一個新老師，和家長還不熟，有時候免不了和家長有一些誤會

為了讓家長們?nèi)嫔羁痰牧私庥變簣@我還不定期的請家長到我院來參與幼兒半日觀摩活動，共同探討如何去培育好幼兒，讓他們多提一些珍貴的看法，同時向家長了解孩子們生活習(xí)慣，愛好特點。并把我園的做法和工作思路告知家長。贏得家長的贊揚。使每位家長都對我園認可，讓他們感覺把孩子送到我園比較放心。

五、平安衛(wèi)生方面。

我時刻把平安衛(wèi)生放在首位。詳細做的是從進入幼兒園后。首先對幼兒不利平安的玩具進行收繳。如：利器，簡單吞食的物品等，告知幼兒上下樓梯靠右行，吃飯排好隊。有序就餐。留意燙傷。中午睡覺時不瘋狂打鬧，以免摔傷。上下課實現(xiàn)不離開幼兒，看護好幼兒。其次教化幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，告知幼兒餐前便后要洗手。對幼兒的餐具，杯子，毛巾。教室常常消毒。教室?guī)惶靸赏?，常常保持清潔。再次，每天對幼兒晨檢午檢發(fā)覺問題剛好處理。在接送幼兒時從不掉以輕心。把幼兒接下車，送上車，保證幼兒在園全天平安。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?。但后面的路還很長。因此，我們有必要在接著前進之前來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，因此在下學(xué)期要讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好的發(fā)揮。

下學(xué)期我們要在家長，幼兒園的共同協(xié)作下戴孩子們多看看，多了解一下簇新的事物，來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標，在加上大家的共同努力，信任我們這些愛孩子的人囊讓他們更強壯。更健康的成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬一剎時，中班的孩子們曾經(jīng)進園一期了，回想那幾個月的工作，念道的太多太多。正在那幾個月里，看到孩子們正在一天一天的提高，也正在一天一天的成長，做為與他們旦夕相處的先生，內(nèi)心感覺很欣喜?，F(xiàn)快要期班主任工作總結(jié)以下：

一、班況剖析

本班孩子共54人，個中男孩子29人，女孩子26人。因為他們皆是第一次穿離爸爸、媽媽的度量，加入幼兒園那個年大散體中，以是起頭的舍得怙恃親，愛去幼兒園，怯弱愛哭鼻子，不愿意加入散體舉止等景象皆有，經(jīng)由一教年的錘煉與進修，此刻他們已根本上改失落了依附性過強的偏差，年大部門孩子皆能愛好上幼兒園了，愛好先生了，還能主動到場各項舉止。

二、保教工作

為了讓幼兒可以盡快地順應(yīng)散體，能主動到場各類散體舉止，我們班四位先生同心合力，協(xié)作給幼兒制造了一個與他們年紀特性相順應(yīng)的糊口狀況和給他們一個溫馨、愉悅的心思狀況，如正在班上我們支配了一個精致的娃娃家，一些怯弱或依附性強的幼兒我們就勉勵他們到那個地區(qū)，先生當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她提及本身的爸爸、媽媽，慢慢地那些孩子就挨消了目生感從而過渡到散體中。我們看重對幼兒停止各項平安防護相識訓(xùn)誨，將平安家分沒落正在抽芽狀況，實時收現(xiàn)各類平安隱患，并趕忙處置，從而包管本班無平安變亂的產(chǎn)生。因為中班幼兒年紀小，正在家中皆是怙恃經(jīng)辦替代的多，以是糊口自理才能較好，針對那一景象，我們正在開教晚期開班務(wù)會，爭論對策實行安排，對盥洗、進餐、穿穿衣服，疊被子、與放玩具、坐姿等，經(jīng)過樹模講授，采與散體與一般操練、引導(dǎo)，經(jīng)常是一個一個地教他們穿穿衣服、穿好褻服，扣鈕扣、疊被字、擦年大便等，把許多的一平常規(guī)編成一小段風(fēng)趣的童謠，讓他們邊教會童謠邊做行動，如許他們既輕易懂得慣例懇求又能從中獲得愛好，與得了很好的后因。如我們皆熟習(xí)的洗手歌，搓搓┈┈另有進餐歌：“用飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一心一心全吃失落，吃得干凈飽?！睍儗嫺璧鹊取：⒆有膼勰盍?，也從中知覺地限制了慣例懇求，不中孩子們的脆持性好，一段時間就很輕難忘，因而我們四位先生就相互合營分歧懇求，收現(xiàn)一般幼兒有一點點提高以嘉獎“小蘋因”、“小白花”的表彰情勢，贊助幼兒養(yǎng)成優(yōu)越的行動風(fēng)俗。對挑食、食欲好的孩子采與勸吃、喂吃方法，勉勵孩子吃完本身的一份飯菜，我們班孩子廣泛飯量好，經(jīng)過大夫測身高、體重，收現(xiàn)年大部門孩子長高了，長胖了，體量加強了，使幼兒能康健、活躍成長，幼兒的缺勤率正在90%以上。

三、訓(xùn)誨講授工作

本教年兩位教員深刻進修懂得與索求幼兒課程改造，創(chuàng)設(shè)一個無益于幼兒獨立成長的訓(xùn)誨狀況，正在理論中建立“統(tǒng)統(tǒng)為了兒童成長”的理論，并關(guān)注幼兒正在舉止中的出現(xiàn)與回響反映，主動促進小組進修，增進每一個幼兒富有本性的成長。經(jīng)過故事、童謠、歌演出、發(fā)言和平常糊口中的一般教育等情勢，孩子們正在社會認知，社會感情與社會行動圓點皆有一個量的變革，年大部門孩子正在舉止中愛好與伙伴來往，有了開端的互助相識，教會與伙伴友愛來往，然則一般孩子潑好動，有打擊性行動，經(jīng)由一般訓(xùn)誨與家長合營，協(xié)作做惡化化工作，此刻他們不僅能與伙伴友愛相處，相互贊助，還交到許多摯友呢!

四、家長工作

中班的家長是幼兒園的新成員，統(tǒng)統(tǒng)工作重新起頭。起首，讓家長充足理解我們的“園本”課程，我們的訓(xùn)誨思惟、不雅念，理解每位先生對孩子的一片愛心，經(jīng)過孩子的提高讓家長認同。本教期我們還創(chuàng)意的構(gòu)造設(shè)想了一次家訪跟家長相同把故里共育做得更好。

總結(jié)曩昔、預(yù)料將來，正在新的教期里，我們班上的先生會加倍聯(lián)結(jié)，加倍嚴密，樹立優(yōu)越的班風(fēng)、興奮的身心，使我們的孩子更愉快，我們的家長更寧神。我脆疑，中班會以更新更好的相貌去歡迎各類挑釁。

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)3

在__幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學(xué)時間，但是今年和往年有一點不一樣的地方就是我當(dāng)上了幼兒園中班的班主任，從一個老師到一個班主任身份的轉(zhuǎn)變，對我來說是一個比較大的挑戰(zhàn)，但同樣也是一次進步的機會。老師只要負責(zé)的是同學(xué)們的成果和學(xué)習(xí)問題，但是作為一名班主任，我還要兼顧學(xué)生們的平安問題，我還要負責(zé)學(xué)生們生活上的一大堆事情，所以肩上的擔(dān)子更加重了，任務(wù)量也更加多，壓力也變的更加大了。但是在上學(xué)期的班級管理和教學(xué)工作中，我也并沒有因此而退宿，而是化壓力為動力，更加精彩的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù)?，F(xiàn)在就我在上學(xué)期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結(jié)。

一、班級管理工作

作為一名新的班主任，我沒有任何的閱歷，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤，我必需要在學(xué)期起先之前做一下打算。所以我跑去向那些閱歷豐富的班主任取經(jīng)，我去網(wǎng)上查找資料，經(jīng)過我的一番詢問和努力，我得到了許多有用的信息，也知道了作為一名幼兒園的班主任須要留意的事項。所以在學(xué)期起先之后，我就按部就班的做著我的管理工作。

首先，我把我們班級的__位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后依據(jù)他們的性格和實力，給他們支配了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理，我的管理工作也會更加簡單一些。

其次，我在我們班上實現(xiàn)加分制度。依據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成果和在平常生活中的表現(xiàn)來給他們加分，給他們一個相應(yīng)的嘉獎。這樣就助于調(diào)動孩子們的主動性，讓他們勇于表現(xiàn)自己。

最終，做好和家長的溝通工作。其實要管理好一個班級，不僅要和孩子們做好溝通，還要和他們的家長隨時保持良好的聯(lián)系。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個家長群，平常有什么平安留意事項，有什么要緊的事情，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到。

二、本職教學(xué)工作

除了做好管理工作之外，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下，終歸小孩子們來到我們幼兒園，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和學(xué)問。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，我重視每一位孩子的發(fā)展，我重視他們每一次的考試成果。所以在這一學(xué)期里，通過我的努力和各種嘗試，孩子不僅真正的呈現(xiàn)了自我，學(xué)習(xí)成果也得到了提高。這也是一件令我傲慢和驕傲的事情。

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)4

童年時代，我渴望著有一天，很多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做嬉戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所酷愛的崗位上靜默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的綻開著。

一、留意培育幼兒的自理實力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理實力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理實力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理實力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理實力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難駕馭，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，其實這須要大腦與左右手的小肌肉高度協(xié)作。孩子系鞋帶時要么打了很多死結(jié)，要么爽性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小摯友們非常樂意的接受了。當(dāng)然培育幼兒良好的自理實力須要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強德育教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的實力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變阂暡焓呛蔚鹊募氈?。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。

幼兒園中班班主任個人工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學(xué)習(xí)了一年?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓(xùn)練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

師德方面：

我酷愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

教化教學(xué)方面：

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒相識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長工作：

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老