經(jīng)濟(jì)法課程標(biāo)準(zhǔn)

《經(jīng)濟(jì)法》課程標(biāo)準(zhǔn)系（部）：教研室：法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)教研室日期：年月日XXXXX學(xué)院《經(jīng)濟(jì)法》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息1.課程代碼：06010122.課程名稱(chēng)：經(jīng)濟(jì)法3.學(xué)時(shí)/學(xué)分：60學(xué)時(shí)（理論課學(xué)時(shí)數(shù)：50，實(shí)踐課時(shí)數(shù)：10）

4.先修課程：選修課5.面向?qū)ο螅悍墒聞?wù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科生6.開(kāi)課系（部）：法政系7.教材、教學(xué)參考資料：

《經(jīng)濟(jì)法概述》吳力佳主編，中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社，2012年；《中國(guó)經(jīng)濟(jì)法》隋彭生主編，中國(guó)政法大學(xué)出版社《合同法》王利明王軼房紹坤，中國(guó)人民大學(xué)出版社

《合同法新論·總則》王利明崔建遠(yuǎn)（合著）中國(guó)政法大學(xué)出版社修訂版二、課程概述1．課程的性質(zhì)《經(jīng)濟(jì)法》是我院法政系法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程。該課程根據(jù)《經(jīng)濟(jì)法》及司法解釋?zhuān)ㄟ^(guò)大量典型法律案例分析，盡力反映目前經(jīng)濟(jì)相關(guān)的最新建設(shè)進(jìn)展和司法精神。課程內(nèi)容上包含經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)管理實(shí)施過(guò)程中所涉及的法律、法規(guī)及相關(guān)條款的基本知識(shí)及經(jīng)濟(jì)法法規(guī)應(yīng)用。熟練掌握法律法規(guī)的理論并能解決現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的大量經(jīng)濟(jì)糾紛，是法律從業(yè)人員必備的基本能力和素質(zhì)要求，是學(xué)生從事法律相關(guān)工作的必備知識(shí)。2．課程定位《經(jīng)濟(jì)法》屬于法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基本技能課程，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中最普遍適用的法律規(guī)則為內(nèi)容，含蓋了經(jīng)濟(jì)法、民商法中的重要法律制度，是一門(mén)理論性與實(shí)用性相結(jié)合的課程，對(duì)于學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律與從事實(shí)際經(jīng)濟(jì)工作都有著極為重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)完這門(mén)課程，為考取律師資格證、商務(wù)秘書(shū)資格證奠定基礎(chǔ)。四、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排（一）課程主要內(nèi)容說(shuō)明《經(jīng)濟(jì)法》屬于法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基本技能課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)法的基本原理和知識(shí)，對(duì)于調(diào)整我國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律、法規(guī)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律問(wèn)題?；谖覈?guó)經(jīng)濟(jì)立法的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，本課程以經(jīng)濟(jì)法原理的理解為重點(diǎn)，闡述經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系的基本理論和財(cái)產(chǎn)權(quán)法律制度；以公司法律制度為核心，闡述我國(guó)各類(lèi)企業(yè)法律制度；以合同法律制度為重點(diǎn)，闡述規(guī)范市場(chǎng)交易行為和維護(hù)市場(chǎng)交易秩序的相關(guān)法律制度；在市場(chǎng)調(diào)控與監(jiān)督法律制度方面，主要闡述稅收法律制度和產(chǎn)品質(zhì)量等技術(shù)監(jiān)督法律制度；在仲裁與民事訴訟法律制度方面，則是在闡述解決經(jīng)濟(jì)糾紛的兩種基本方式的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述民事訴訟程序的法律規(guī)定。（二）課程組織安排說(shuō)明本課程共安排學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，是一門(mén)理論性、應(yīng)用性比較強(qiáng)的課程。因此，授課中，重視理論傳授，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握本學(xué)科實(shí)踐操作的基本技術(shù)，提高應(yīng)用能力。在教學(xué)中采用講授法、案例法、討論法相結(jié)合的方法，著重在學(xué)生操作和應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。通過(guò)案例和課堂討論，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和分析能力，在教學(xué)中力求兼顧基礎(chǔ)理論、方法技術(shù)與實(shí)際應(yīng)用三個(gè)方面，既注重通過(guò)系統(tǒng)的理論教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更注重較多的方法技術(shù)介紹，強(qiáng)化量化分析與應(yīng)用操作。具體辦法有：1.對(duì)于基本概念詳細(xì)講解，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解其含義。2.涉及到業(yè)務(wù)操作的部分，則通過(guò)做“實(shí)訓(xùn)”來(lái)掌握基本實(shí)際操作技能。例如能夠解決一些工作中實(shí)際發(fā)生的有關(guān)經(jīng)濟(jì)法方面的案例和問(wèn)題，更好地鍛煉實(shí)際操作能力。3.布置和認(rèn)真批改作業(yè)。（三）具體內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)序號(hào)課題（項(xiàng)目）教學(xué)內(nèi)容（任務(wù)）學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)形式學(xué)時(shí)1經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論概述課程介紹通過(guò)本章學(xué)習(xí)，理解并掌握經(jīng)濟(jì)法的概念，經(jīng)濟(jì)法的調(diào)整對(duì)象，經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系及其構(gòu)成，經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任等基礎(chǔ)理論。了解經(jīng)濟(jì)法的產(chǎn)生和作用，為以后各章的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。課堂討論與案例分析81、初識(shí)經(jīng)濟(jì)法2、探究經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系3、經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任2經(jīng)濟(jì)法主體的一般原理1、設(shè)立公司通過(guò)本章學(xué)習(xí)，掌握有限責(zé)任公司，股份有限公司的設(shè)立和組織機(jī)構(gòu)。公司債券的發(fā)行和轉(zhuǎn)讓及公司財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)的有關(guān)法律規(guī)定。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決有關(guān)公司法問(wèn)題。課堂討論與案例分析82、合伙企業(yè)3、認(rèn)識(shí)破產(chǎn)法3社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)1、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法通過(guò)本章的學(xué)習(xí)要了解反壟斷法的歷史、意義以及在我國(guó)制定反壟斷法的必要性，掌握反壟斷法的原則、各種壟斷行為的表現(xiàn)形式，以及反壟斷法的適用除外制度。課堂討論與案例分析82、產(chǎn)品質(zhì)量法的維護(hù)3、消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)4宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控1、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的認(rèn)識(shí)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)要了解和掌握財(cái)政的一般原理，財(cái)政法的概念、調(diào)整對(duì)象和我國(guó)的財(cái)政立法；預(yù)算法律制度；國(guó)債和外債管理法律制度；轉(zhuǎn)移支付和政府采購(gòu)法律制度。課堂討論、案例分析、情景模擬82、計(jì)劃與產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)3、財(cái)政金融的調(diào)控4、對(duì)外經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)與管制5勞動(dòng)與社會(huì)保障1、勞動(dòng)和社會(huì)保障規(guī)劃通過(guò)本章的學(xué)習(xí)了解產(chǎn)品質(zhì)量立法概況，理解產(chǎn)品質(zhì)量法的原則，了解我國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督管理制度及產(chǎn)品的生產(chǎn)者，銷(xiāo)售者的質(zhì)量責(zé)。課堂討論、案例分析與情景模擬102、勞動(dòng)管理制度的執(zhí)行3、社會(huì)保障制度的實(shí)施6經(jīng)濟(jì)糾紛的處理1、經(jīng)濟(jì)糾紛處理依據(jù)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)了解仲裁法的立法概況及經(jīng)濟(jì)司法的基本內(nèi)容，理解經(jīng)濟(jì)仲裁的基本原則和基本制度。明確經(jīng)濟(jì)審判的程序。課堂討論、案例分析與情景模擬62、具體糾紛的處理復(fù)習(xí)2理論學(xué)時(shí)50五、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）內(nèi)容和基本要求序號(hào)項(xiàng)目主要內(nèi)容教學(xué)要求學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一緒論實(shí)踐教學(xué)任務(wù)1思考題見(jiàn)課本25頁(yè)任務(wù)2案例分析（二）見(jiàn)課本26頁(yè)什么是經(jīng)濟(jì)法？調(diào)整對(duì)象是？什么是經(jīng)濟(jì)法律關(guān)系？試舉例說(shuō)明張某為保護(hù)自己的權(quán)益，應(yīng)在什么時(shí)間內(nèi)主張自己的權(quán)利？42項(xiàng)目三個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法與合伙企業(yè)法實(shí)踐教學(xué)任務(wù)1思考題見(jiàn)課本46頁(yè)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的設(shè)立條件有哪些？《個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法》對(duì)出資有何規(guī)定？合伙企業(yè)設(shè)立的條件是什么？23項(xiàng)目五合同法實(shí)踐教學(xué)任務(wù)1.分析教材第131頁(yè)案例11.確定乙公司能否要求甲公司對(duì)其承擔(dān)違約責(zé)任？為什么？2.甲公司應(yīng)該依照《合同法》承擔(dān)什么責(zé)任？為什么?24項(xiàng)目十三勞動(dòng)法實(shí)踐教學(xué)任務(wù)1閱讀教材221頁(yè)案例導(dǎo)學(xué)1.掌握不簽訂勞動(dòng)合同對(duì)用人單位與勞動(dòng)者各將面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)？2學(xué)時(shí)合計(jì)實(shí)踐教學(xué)10六、實(shí)施建議1．教材選用以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專(zhuān)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合、教材與實(shí)際的結(jié)合，教學(xué)過(guò)程和實(shí)際工作過(guò)程的結(jié)合。我選用的教材是：《經(jīng)濟(jì)法概論》，吳力佳編著，普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社，2012年2月第1版。2．教學(xué)建議（1）課程實(shí)施要突出實(shí)踐性。法律法規(guī)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，學(xué)生通過(guò)法律法規(guī)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，重點(diǎn)是能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)案件過(guò)程中出現(xiàn)的糾紛和問(wèn)題。（2）應(yīng)該結(jié)合理論課程配合實(shí)踐課，根據(jù)課程安排，每個(gè)課程項(xiàng)目都配有不同的案例及演練模擬等方式操作。（3）把課堂教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。教師應(yīng)為要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問(wèn)題并自主解決問(wèn)題。（4）倡導(dǎo)“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生課程的綜合應(yīng)用能力。（5）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，豐富教學(xué)內(nèi)容。3．教學(xué)評(píng)價(jià)（1）改革考核手段和方法，采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核方法。（2）由學(xué)校主講老師和企業(yè)兼職老師結(jié)合考勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽、頂崗實(shí)習(xí)情況及考核情況，共同綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)。（3）應(yīng)注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生給予特別鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。4．課程資源的開(kāi)發(fā)與利用利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)多媒體課件。積極利用電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館和各大網(wǎng)站等各種網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行調(diào)研單項(xiàng)和綜合實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的職業(yè)能力和水平。充分利用校外合作企業(yè)的資源，滿(mǎn)足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)需求，并在對(duì)外合作的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。5．教學(xué)評(píng)價(jià)（1）理論考核與實(shí)踐能力相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)30%，期末考試成績(jī)70%。平時(shí)成績(jī)包括考勤情況（10%）、應(yīng)用能力考核（10%），平時(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)成績(jī)（10%）。

（2）注重過(guò)程考核，平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合。（3）注意處理教學(xué)與評(píng)價(jià)的關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。