幼兒游戲主題活動(dòng)策劃書

幼兒游戲主題活動(dòng)策劃書在幼兒園中，做好嬉戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)阪覒蛑袑W(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是需要好好策劃的，那么嬉戲活動(dòng)應(yīng)當(dāng)如何策劃呢？下面是我整合的幼兒嬉戲主題活動(dòng)（策劃書），一起來(lái)看看吧。

幼兒嬉戲主題活動(dòng)策劃書1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受嬉戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大，同伴間要相互關(guān)心。

2、練習(xí)表演力量，發(fā)揮其（想象力）和制造力。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、場(chǎng)景布置：小羊家，家四周有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來(lái)。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問(wèn)小伴侶還記得昨天講的小羊和狼的（故事）嗎?的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小伴侶們一起回憶故事，把握故事情節(jié)和角色對(duì)話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過(guò)圖片或頭飾來(lái)示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來(lái)勸慰小羊，把握故事中角色的對(duì)話。

3、幼兒自由試演，老師指導(dǎo)

(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(假如沒(méi)有人扮演，就由老師來(lái)演)。

(2)幼兒通過(guò)故事語(yǔ)言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來(lái)，在表演過(guò)程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小伴侶來(lái)扮演，其他小伴侶觀賞他們的表演，分響他們的歡樂(lè)。

5、整理材料，嬉戲（總結(jié)）剛才我們一起關(guān)心小羊，沒(méi)有讓他被老狼吃掉，小伴侶是不是很興奮。

幼兒嬉戲主題活動(dòng)策劃書2

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進(jìn)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的愛(ài)好，感受生活的歡樂(lè)。

預(yù)備：廢舊報(bào)紙，小塑料盒

過(guò)程：一，發(fā)覺(jué)材料引發(fā)幼兒愛(ài)好

老師：小伴侶看：今日咱們活動(dòng)室有什么變化?(多了報(bào)紙)

小盆有觀看力真棒，今日老師帶你們玩報(bào)紙嬉戲你們興奮嗎?

師：請(qǐng)小伴侶每人取一張報(bào)紙，老師取出一張報(bào)紙，小伴侶看老師的報(bào)紙?jiān)趺戳?撕爛了)用什么撕爛的?(用手)?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想一想老師不用手怎么才能把報(bào)紙撕爛?(啟發(fā)幼兒想象并且動(dòng)手去試著操作)

幼兒用腳把紙撕爛。

請(qǐng)小伴侶看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)室怎么了(臟)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(把教室打掃潔凈)請(qǐng)小伴侶報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二)頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探究愛(ài)好

師：剛才我們玩了一個(gè)撕報(bào)紙的嬉戲，小伴侶表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們?cè)谙胍幌氩挥檬苡蒙眢w的其他部位讓報(bào)紙跟我們一起走?(幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。)老師確定。

小伴侶自由歡樂(lè)的玩耍。

三：分組競(jìng)賽，培育幼兒協(xié)作意識(shí)

師：將小伴侶分成兩組

1)現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶自喲普照辦兩人一組想象兩個(gè)人怎樣才能把報(bào)紙運(yùn)輸?shù)叫枰牡胤?幼兒樂(lè)觀想方法老師依據(jù)幼兒想法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2)嬉戲開頭，小伴侶運(yùn)輸報(bào)紙

3)活動(dòng)結(jié)束。

4)迎到幼兒做放松操。老師小節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

5)活動(dòng)結(jié)束

幼兒嬉戲主題活動(dòng)策劃書3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

2、能依據(jù)自己的（閱歷），創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

3、體驗(yàn)嬉戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的開心心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀看并仿照花的造型

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。

二、熟識(shí)音樂(lè)旋律，了解嬉戲玩法

1、老師引導(dǎo)幼兒完整觀賞a、b、c三段音樂(lè)

1)、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有很多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽它們是誰(shuí)?

(老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整觀賞三段音樂(lè))

2)、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?

2、幼兒聽音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解嬉戲情境)

老師表演后提問(wèn)：

1)、你們喜愛(ài)剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒了解嬉戲情節(jié))

2)、剛剛的嬉戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?

(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解嬉戲挨次和小兔動(dòng)作)

3)、它們是不是一開頭就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整觀賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和嬉戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

幼兒嬉戲主題活動(dòng)策劃書4

設(shè)計(jì)意圖：

小孩子最喜愛(ài)蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能夠熬煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力，為了給幼兒制造一個(gè)簡(jiǎn)潔開心活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外嬉戲《小白兔采蘑菇》，本次活動(dòng)采納嬉戲的方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓小伴侶仿照小白兔。在活動(dòng)中，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn)。透過(guò)本次活動(dòng)，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳動(dòng)的動(dòng)作，進(jìn)展了身體的協(xié)調(diào)潛力，培育了孩子參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳動(dòng)，.熬煉腿部力氣.

2、幼兒喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)戶外嬉戲。讓幼兒在嬉戲中體會(huì)歡樂(lè)。

3、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：開闊平坦的場(chǎng)地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師雙手舉起，伸出兩個(gè)手指，扮作小白兔跳幾下，問(wèn)：小伴侶猜一猜，這是什么小動(dòng)物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

請(qǐng)幼兒嘗試跳。

老師示范:我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請(qǐng)幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛(ài)吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜。

小白兔還愛(ài)吃什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)：蘑菇

老師頭帶小白兔頭飾激發(fā)幼兒的愛(ài)好，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這每天氣真好，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到嬉戲場(chǎng)地

二、嬉戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解嬉戲規(guī)章:蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳的（方法）一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿之間夾著，跳回來(lái)，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰(shuí)采得蘑菇多。

(2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來(lái)休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)（反思）：

幼兒喜愛(ài)嬉戲，并且能很快進(jìn)入主角，所以活動(dòng)一開頭就吸引了他們的留意力!他們跳著采了一個(gè)蘑菇又一個(gè)蘑菇，樂(lè)此不疲，很有成就感。活動(dòng)中留意動(dòng)靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的熬煉，而且不感覺(jué)到累!

幼兒嬉戲主題活動(dòng)策劃書5

活動(dòng)目標(biāo)

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)預(yù)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說(shuō)：小豆豆要搬家，請(qǐng)小伴侶想想怎樣把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

2.幼兒回答完，老師說(shuō)：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?

3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法，強(qiáng)調(diào)杯口必需要朝上，否則豆豆就撒出來(lái)了，邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就留意揀起來(lái)再向前走。

4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn)，重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一齊聽音樂(lè)。

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