2023年高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃7篇

2023高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃7篇2023高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃7篇

班級(jí)組通過聽課，學(xué)生問卷調(diào)查，班級(jí)組和學(xué)校的值日、巡視記載，學(xué)生和家長的座談反映，班務(wù)日志記載，階段考試成果等評(píng)價(jià)老師教學(xué)情況的；下面我?guī)淼母呖几母飳W(xué)校的工作計(jì)劃，希望大家喜歡！

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇1

一輪復(fù)習(xí)

高三英語復(fù)習(xí)工作計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段(約6周)

繼續(xù)進(jìn)行模塊九教材的學(xué)習(xí)，共三個(gè)單元，計(jì)劃每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。在每個(gè)單元的教學(xué)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩篇課文，以補(bǔ)充詞匯量、擴(kuò)大閱讀量重點(diǎn)歸納總結(jié)一項(xiàng)語法知識(shí)，并處理相關(guān)練習(xí)。

第二階段2(約22周)

梳理課本，開頭教材模塊一至模塊八的復(fù)習(xí)，這一過程以詞匯知識(shí)為重點(diǎn)。

模塊一至模塊五為必修模塊，共15單元，其中涉及的詞匯占考綱詞匯量的85%，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約6節(jié)課)復(fù)習(xí)一個(gè)單元。

模塊六至模塊八為選修模塊，共9單元，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度為每周(約8節(jié)課)復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。?此外，在這一階段中，計(jì)劃利用每周2節(jié)課評(píng)講一套20__年全國各省市的高考真題，以幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉考綱詞匯并了解高考試題的難度。

第三階段(約3周)

進(jìn)行語法專項(xiàng)分類復(fù)習(xí)，計(jì)劃復(fù)習(xí)6個(gè)語法專項(xiàng)：1.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，2.非謂語動(dòng)詞，3.情態(tài)動(dòng)詞和虛擬語氣，4.定語從句和名詞性從句，5.狀語從句，6.特殊句式(強(qiáng)調(diào)、倒裝、省略等)。

每個(gè)語法專項(xiàng)用時(shí)4課時(shí)，其中2課時(shí)用于對(duì)語法規(guī)章進(jìn)行歸納總結(jié)，2課時(shí)用于對(duì)相應(yīng)的鞏固練習(xí)進(jìn)行講解。

二輪復(fù)習(xí)

展開綜合復(fù)習(xí)，并重點(diǎn)對(duì)4項(xiàng)題型進(jìn)行專題解題指導(dǎo)，以提高學(xué)生的解題技巧。這4項(xiàng)題型分別為：完形填空、閱讀理解、任務(wù)型讀寫、寫作。

說明：聽力部分的訓(xùn)練指導(dǎo)，從一輪復(fù)習(xí)開頭時(shí)即開展，每周3、4次單項(xiàng)選擇部分的訓(xùn)練指導(dǎo)，貫穿在一輪復(fù)習(xí)的詞匯及語法復(fù)習(xí)中。因此，這一階段不再對(duì)這兩項(xiàng)題型進(jìn)行專題訓(xùn)練。

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇2

一、教材分析：

今年教學(xué)對(duì)象是高三學(xué)生，教材的主要是圍繞畢業(yè)生開展教學(xué)工作。根據(jù)新的課程標(biāo)詳細(xì)要求:

1.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的樂觀性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

5.讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操，3、武術(shù),4、田徑運(yùn)動(dòng),5、體育理論知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課程水平六的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康知識(shí)的理解學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，培育形成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣進(jìn)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)具有體育素養(yǎng)，塑造體育體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生初步形成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。高三的體育高考生、特招生，公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好，基本形成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動(dòng)，在高中的高考?jí)毫ο戮o張于其他的課程學(xué)習(xí)，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的需要，對(duì)體育課程的理解不夠，放棄體育終身熬煉，形成弱小的體育群體。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施：

1、在學(xué)生中樹立良好老師形象布滿自信,對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量布滿信心.飽滿的工作熱忱與必勝的信念是實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的保障.

2、專心研讀《教學(xué)大綱》，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。上課過程中，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和把握該課內(nèi)容。留意實(shí)際，面對(duì)全體，盡可能切入學(xué)生實(shí)際。

3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽，抓住每個(gè)班級(jí)有體育特長及有進(jìn)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競(jìng)技成果而努力。

4、對(duì)體育偏差生,則幫助制定進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好熬煉習(xí)慣.培優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,熬煉時(shí)間與班級(jí)組,班主任溝通商量形成書面計(jì)劃,共同協(xié)作執(zhí)行。

5、教學(xué)中充分留意從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育熬煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇3

第一周：高三新學(xué)期的學(xué)生教育

高三一年，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年，由于學(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成果。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。但是到了高三，我們要更加留意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。而詳細(xì)要講什么內(nèi)容，要把學(xué)生的底細(xì)摸清晰，然后就可以把學(xué)生的一些詳細(xì)活動(dòng)安排好！根據(jù)詳細(xì)的情況的事實(shí)可以確定。

第二周：理想教育。學(xué)習(xí)自查。學(xué)期初的家長會(huì)。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些詳細(xì)的活動(dòng)或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開頭初，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位，作好自己的計(jì)劃，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把全部的問題得到詳細(xì)的落實(shí)。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。

學(xué)期初的家長會(huì)是很重要的，要把一些詳細(xì)的情況向家長交代清晰，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的.了解，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開展一些。詳細(xì)的內(nèi)容根據(jù)詳細(xì)的情況來進(jìn)行確定。

第三周：第五屆讀書活動(dòng)。（以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。

第四面：體育熬煉安排（打算運(yùn)動(dòng)會(huì)）。學(xué)習(xí)溝通（集體或安排活動(dòng)）。

體育熬煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng)。詳細(xì)的事宜根據(jù)學(xué)校的一些詳細(xì)的情況來進(jìn)行確定。詳細(xì)的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來進(jìn)行確定組織。

根據(jù)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些詳細(xì)的學(xué)生學(xué)習(xí)的溝通，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成果有所提高。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完善一些。

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇4

1、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，常常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓全部學(xué)生即成才又成人。

2、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，由于高三容易出現(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上浮躁，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，假如班上出現(xiàn)這種情況必須準(zhǔn)時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混。

3、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)成果稍微突出的學(xué)生多來一點(diǎn)激勵(lì)，，對(duì)成果稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng)，確實(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生激勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)一定要貼近高考，是哪一類學(xué)校一定要詳細(xì)，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到__級(jí)希望，才會(huì)體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否深厚。

4、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃。班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為動(dòng)身點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效。

5、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成果，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評(píng)定。

6、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，把握扣分的尺度，不走過場(chǎng)，不走形式，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達(dá)到督促老師的作用。

7、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任老師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓全部的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，假如班上有效的無效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的。

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校20__屆高考備考工作計(jì)劃”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的進(jìn)展，培育學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè)“和諧、自信、奮發(fā)向上”的班集體，爭(zhēng)創(chuàng)20__年高考佳績(jī)。

二、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成及存在的問題

本屆高三(12)班共56位學(xué)生,其中男生32人,女生24人住校生56人(全部?jī)?nèi)宿)。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱較高,學(xué)風(fēng)較濃,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了，但成果不是很理想，產(chǎn)生了一定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠樂觀主動(dòng)，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。

三、班級(jí)高考奮斗目標(biāo)

1、力爭(zhēng)高重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)零的突破。

2、力爭(zhēng)高考上本科線人數(shù)達(dá)到45人。

3、力爭(zhēng)高考上專科線人數(shù)達(dá)到55人。

四、班級(jí)誓詞

高三(2)班、活力無限!

二班同學(xué)，潛力無窮

做最好自己、勇于爭(zhēng)先!

自強(qiáng)不息，我要成功!

再努力!再堅(jiān)持!再拼搏!一定成功!

五、班級(jí)勵(lì)志口號(hào)

周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn)收獲!

周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣吸者，要爭(zhēng)一口氣!

周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶散挑戰(zhàn)，向陋俗挑戰(zhàn)!由于奮力拼搏才是我們的選擇!

周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔!要成功，下定決心——往前沖!

周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!

周六、不是盡力而為，而是全力以赴!腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?

周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感沒有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)!

六、班歌

《奔跑》

七、本學(xué)期的工作計(jì)劃

(一)認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

1、通過“奮斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和熟悉高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競(jìng)爭(zhēng)與樂觀的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)重形勢(shì)，使學(xué)生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、懼怕感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。

3、有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)常常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸深厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成果，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，親密協(xié)作科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作

1、每周至少一次與科任老師進(jìn)行溝通，了解班級(jí)情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成果變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線、省專上線服務(wù)。

3、通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通溝通。尤其留意發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”，肯定其長處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步)，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要擅長抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性、自信心——讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。

4、每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生詳細(xì)測(cè)試情況和考后思想狀況，與任課老師一道有針對(duì)性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動(dòng)降到最低限度，把考后反思精細(xì)化，月考后因勢(shì)利導(dǎo)，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

(四)加強(qiáng)與家長的溝通、溝通

定期將學(xué)生成果匯報(bào)給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的

進(jìn)步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的樂觀性調(diào)動(dòng)起來，協(xié)助老師共同教育

好學(xué)生。

(五)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),完善班級(jí)宣傳建設(shè),強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(六)協(xié)作學(xué)校與班級(jí)組做好工作

專心學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,在做好班上工作的同時(shí)還要協(xié)作好學(xué)校和班級(jí)組做好相應(yīng)的工作。

高考改革學(xué)校的工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，我做了一些嘗試，總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

（1）培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班上定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并執(zhí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

（2）培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常執(zhí)行多種形式培育學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽我口述一些關(guān)鍵的知識(shí),常常出能夠開發(fā)思維能力的一些題。

二、培育小干部

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開頭就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作，還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的.干部表揚(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、利用各種途徑培育學(xué)生的素養(yǎng)。

1.提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三班級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，常常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，樂觀參加互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如：幫在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。

3.以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集體意識(shí)，創(chuàng)新能力，組織能力，培育吃苦耐勞的精神。我們開展了一系列的