2022年-2023年度云南省嵩明縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保育知識與能力》試卷及答案

2022年-2023年度云南省嵩明縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保

育知識與能力》試卷及答案【有解析】號考題答不內(nèi)線封名姓密注意事項.總時限為150分鐘。各部分不分別計時，但都給出了參考時限，供答題時參考。.將姓名與準考證號在指定位置上用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆填寫，并用2B鉛筆在準考證號對應(yīng)的數(shù)字上填涂。.請將題本上的條形碼揭下，貼在答題卡指定位置。沒有貼條形碼的答題卡將按作廢處理，成績計為零分。.題目應(yīng)在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。.待監(jiān)考老師宣布考試開始后，你才可以開始答題。.監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來放在桌上，待監(jiān)考老師確認數(shù)量無誤、發(fā)出離開指令后，方可離開考場。.試題答錯不倒扣分。.嚴禁折疊答題卡！※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

※停!請不要往下翻！聽候監(jiān)考老師的指示。派※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一'判斷題.嬰幼兒界月發(fā)展分帷1■對I個方面：體格勖、Wx社效往能力（）.幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師集體和幼兒群體共同參與完成的。）.幼兒期，幼兒外在的學習動機逐步增長，主要表現(xiàn)為渴望得到成年人的肯定、鼓勵和表揚）.要對保育員進行不定時的在職培訓I,強化職業(yè)素養(yǎng)。）.給幼兒傷口消毒時，宜將紅汞和碘酒混用，以增加藥效。）.幼兒意外傷害作為一種可以預(yù)防的“疾病”，托幼園所應(yīng)將工作重點落實在急救措施上）.幼兒園一日中的生活活動包括上課、進餐、飲水、睡眠、盥洗。）.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要010-202闡》指出，要積極發(fā)展字前教有：到2陣，普及學前一年教育，奉從錯誤兩年教育C ）.幼兒會以自身的生活經(jīng)驗作為判斷和推理的依據(jù)。）.我國現(xiàn)代教育史上“南陳北張”中陳鶴琴是南京人，他在南京創(chuàng)辦了鼓樓幼稚園。）.張雪「節(jié)性提出生活教:育，倡導(dǎo)教、學、做合T徽育方去。（）.培訓課程設(shè)計刨時學習者學員的學習背景和學習能力；（Wl行者理解培訓課程設(shè)計思路的主持人與教員③時間短、平、快、要求充分利用；④空間可超越教室的空間概念。）.幼兒園科學教育活動有利于幼兒自信心、獨立性等個性品質(zhì)的發(fā)展。）.幼兒園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不一定列入教育計劃。）.學前兒童掌握的概念主要是科學概念，而不是日常概念。）.兒童拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于象征性徐號。）.用棉花、布頭等材料做成布娃娃，屬于幼兒手工活動中的自制玩教具的范疇。）.肥胖兒易患高血壓'心臟病和糖尿病等疾病。）.幼兒園老師的主要職責之一是依據(jù)國家規(guī)定的《幼兒園工祚耀沐班幼兒的年齡特點和實際情況制訂和執(zhí)行工作計劃式 ）.幼兒的主要活動是交談。（）二、單項選擇題.嬰幼兒出生時體重過重、感冒頻繁，家庭裝修污染大，母親孕期有過有毒有害作業(yè)，都是嬰幼兒）的誘發(fā)因素。A、萍子B、濕疹C、白D、佝僂病.麻疹、百日咳、流行性感冒主要通過 ）進向?qū)２?。A、生活接觸B、飲食C、昆蟲D、空氣.（ ）是利用蒸汽的高溫作用?鋤品中的致病微生物殺滅。A、日曬m毒弟1頁/（共16頁）弟2頁/（共16頁）思失 —B、肥皂水消毒中，應(yīng)負主要責任的是（）。C、物理消毒A\朵朵D、蒸汽消毒B、幼兒園24.幼兒進行身高測量時，需讓幼兒（）保持正直，水平目視（）C、朵朵班主任A、頭部，上方D、朵朵家長B、頭部，前方32.幼JL*中隔是出血區(qū)，該處出血后正確的姐里方法是（）。C、身體，前方A、鼻根部涂紫藥水，然后安靜休息D、身體，后方B、讓幼兒略低頭，冷敷前額、鼻部25.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北方有（）。C、讓幼兒仰頭，冷敷前額、鼻部A、張之洞D、讓幼兒仰臥休息B、張漢良33.針對多血質(zhì)兒童的特點進行教育時，應(yīng)該是（）。G張宗麟A、培養(yǎng)其勇于進取，豪放的品質(zhì)，防止任性粗暴D、張雪門B、培養(yǎng)其熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾26.進餐的精神環(huán)境是指（）的態(tài)度。C、培養(yǎng)其積極探索精神及踏實認真的特點防止墨守成規(guī)，謹小慎微A、教師D、培養(yǎng)其機智、敏銳和自信心，防止疑^點孤獨B、保育員34.兒童最初的長時記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為（ ）。G園長A、自傳體記憶D、家長B、短時記憶27.咬指甲是兒童常見的一種不良習卜貫，多發(fā)生于3—6歲，癥狀可持續(xù)至（）期。C、瞬時記憶A、幼兒期D、形象記憶B、青春期35.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（）。C、學前期A、整體性的形成D、學齡期B、穩(wěn)定性的增長28.能努力做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，是（）領(lǐng)域目標。C、獨特性的發(fā)展A、健康D、積極能動性的發(fā)展B\社會36.游戲是成人在兒童自發(fā)游戲的基礎(chǔ)上，為一定的教育目的而編制的，大都由教師組織兒童進行，有時也可G語言以由兒童維R進行。這種游戲被稱為（）。D、生活A(yù)、有規(guī)則游戲29.言行一致、以身作則是保育員（ ）的要求。B、結(jié)構(gòu)游戲A、愛崗敬業(yè)C、角色游戲B、熱愛嬰幼兒D、表演游戲C、為人師表37.保護易感兒童最有效的措施是（ ）。D、遵紀守法A、與病人隔離30.長大后我就成了你，這句歌詞體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。B、不去公共場所A、教育性C、進行各種預(yù)防接種B、無私性D、不接觸病人用過的物品C、社會性38.宋代詩人范成大在《兒時拾趣》中與道：'黃發(fā)垂髻兒，握枝向泥沙"如華世人意，信手亂涂鴉。”可以D、示范性看出詩中的幼兒處在（）階段。31.朵朵小朋友患有先天性心臟病，但家長并未告知幼兒園任何T立老師，在某次體育活動中，由于活動量過A、無意識涂鴉期大朵朵開始嘴唇發(fā)紫，心跳過快，不久便暈倒，幼兒園老師應(yīng)立即通知朵朵家長并★等朵朵送往醫(yī)院。止匕欠事侏控制涂鴉期弟3頁/（共16頁）弟4頁/（共16頁）號考名姓題答要不內(nèi)線封密C、命題涂鴉期D、象征期.與非獨生子女相比，獨生子女最需要的是（ ）A、父母的愛B、物質(zhì)滿足C、同伴之間的交往D、以上都是.幼兒學習語言的關(guān)鍵時期是（ ）。A、3-6歲4-8歲1-3歲D、出生7歲.學前教育機構(gòu)和家庭合作共育活動的主要方式有（ ）。A、設(shè)立家長委員會B、設(shè)立家長學校C、搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺D、以上都包括.下列表述屬于行為目標的是（ ）。A、體驗分享食物的快樂，萌發(fā)初步的分享意識B、會使用訂書機裝訂自制圖書C、積極參與仿編活動，體驗仿編詩歌的成功感D、喜歡參加制作指環(huán)的手工活動.兒童開始出現(xiàn)“守恒”的年齡吮器是（ ）。0-2歲2-7歲7-11歲11-15歲.幼兒抱著一只玩具鴨子，只是靜靜地坐著，當老師說： 呷鳥子要游水了?！庇變旱南胂蟛呕钴S起來。這說明（ ）。A、經(jīng)驗性想象對幼兒的重要作用B、成人的語言提示對幼兒有意想象的發(fā)展起重要作用C、實際行動對幼兒期的想象具有重要作用D、幼兒的想象受個人愿望的影響.幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作的（ ）。A、重要位置B、主要位置C、首位D、位.編排幼兒體操時，整套動作的活動量應(yīng)（ ）。A、從小到大弟5頁/（共16頁）B、從大到小C、從小到大，再從大到小D、從大到小，再從小到大.托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的第一責任人是（ ）。A、托幼機構(gòu)的法定代表人或者負責人B、衛(wèi)生保健人員C、教師D、幼兒.嬰幼兒吮吸手指的危害是（ ）。A、影響牙齒的生長發(fā)育B、使手指脫皮、腫脹C、手上的細菌或病毒會吃到嘴里D、以上危害都有.下面哪種學習屬于有意義的接受學習？（ ）A、科學家研發(fā)新能源材料B、小學生通過編記憶口訣記住乘法表C、中學生在報告廳聽講座，理解概念之間的關(guān)系D、兒童蒙上雙眼走迷官.教育專著《大教學論》的作者是（）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、培根D、杜威三、多項選擇題.幼兒園的教育資料是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、（）

等方面的發(fā)展。A、本事B、知識C、技能D、素質(zhì).教師應(yīng)成為幼兒學習活動的（ ）。A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者.從評價的功能和進行的時間，上劃分，可以把課程評價分為（ ）兩種。A、定性評價B、定量評價C、形成性評價D、總結(jié)性評價弟6頁/（共16頁）思古式.教師與幼兒溝通時，正確的做法是（ ）。A、注意傾聽B、言語專業(yè)化C、注意蹲下去與孩子平等對話D、用點頭、撫蹤勵幼兒.3-4歲兒童的認識活動往往依靠（）。A、動作B、彳前C、想象D、感知.《3d歲兒童學習與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒閱讀與書寫準備的目標有（）。A、喜歡聽故事，看圖書B、具有初步的閱讀理解能力C、具有書面表達的愿望和初步技能D、認真聽并能聽潼常用語言.學前兒童體育游戲構(gòu)成的要素包括（）。A、游戲的任務(wù)B、游戲的內(nèi)容C、游戲的條件D、游戲的情節(jié)和規(guī)則.個性的基本特征有（）0A、整體性B、穩(wěn)定性C、獨特性D、社會性.下列關(guān)于幼兒時間知覺特點的說法，正確的有（）。A、3歲的幼兒能夠以外界事物作為時間的標尺B、4-5歲的幼兒是依靠生理變化產(chǎn)生對時間的條件反射C、5法的幼兒開始能辨別“前天”“后天”等較遠的時間間隔，能學會看鐘表等D、幼兒往往以自身的作息制度作為時間定向的依據(jù).幼兒園收費要按照國家和地方的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，下列說法正確的有（ ）0A、幼兒膳食費應(yīng)實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目B、幼兒園收費項目和標準可以不接受社會監(jiān)督C、幼兒園不得以培養(yǎng)幼兒某種專項技能為手段，另外收取費用D、幼兒園不得以幼兒表演為手段，進行盈利性活動四、簡述題.如何建腿極有效的師幼互動？62簡述良好的師幼關(guān)系具有的特征。號題考答要不內(nèi)線封I密2022年-2023年度云南省嵩明縣幼兒園事業(yè)單位招聘工作人員考試《保育知識與能力》試卷及答

案【有解析】（參考答案）一、判斷題.【答案】正確【解析】嬰幼兒鈉發(fā)展分析針對好方面：體格、智力、情感、社會交往能力。故1E確。.【答案】正確【解析】幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教師集體和幼兒群體共同參與完成的。故正確。.【答案】正確【解析】幼兒學習動械主要序正：⑴內(nèi)在動機蜂趣和好奇為主。在幼川介段，兒童的內(nèi)音硼住要以好奇為主。隨著其年齡增長，幼兒的內(nèi)部動機逐漸由好奇變?yōu)榕d趣。⑵外在動機逐漸增長。主要表現(xiàn)為渴望得到成人的肯定、表揚和鼓勵包括物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵。⑶逐漸形成較穩(wěn)定的學習成敗歸因。研究表明，7歲時幼兒已絢^成了車媾定的內(nèi)外歸因。故1E確。.【答案】正確【解析】要對保育員進行不定時的在職培訓，強化職業(yè)素養(yǎng)。故正確。.【答案】鐲吳【解析】紅汞和碘酒不能混用。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】幼兒意外傷害作為一種可以預(yù)防的“疾病”，托幼園所應(yīng)將工作重點落實在“預(yù)防和控上，故錯誤。.【答案】鐲吳【解析】幼兒園日常生活活^是指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)和T每天都在進行的日常活動，包括進餐、飲水、瞳民、蜀先、如廁、入園和離那勘。幽荀吳。.【答案】正確【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020）》第三章“學前教育”指出，積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。故正確。9.【答案】正確 【解析】嬰幼兒出生時體重過重'感冒頻繁，家庭裝修污染大，母親孕期有過有毒有害作業(yè)，都是嬰幼兒白血【解析】幼兒會以自身的生活經(jīng)驗作為判斷和癖里的依據(jù)。幼兒在對事物進行判斷、描里時，常常以自己的晟的誘發(fā)因素。故選在22.【答案】D受和經(jīng)歷過的事情為依據(jù)。故正確。.【答案】鐲吳【解析】陳鶴琴是浙江上虞人，是我國著名的幼J檄育家，中國現(xiàn)代幼J檄育的奠基人，他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗基地一南京鼓樓幼稚園。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】解例確立了“生活即教育”、“社會即爭交‘、"教學彳蛤一”的生活教育遮，故Itl題判斷錯誤故錯誤。.【答案】正確【解析】培訓課程設(shè)計包括（片習者學員的學習背景和學習能力劭1彳赭堡箱訓課程設(shè)計思路的主持人與教員③時間短、平、快、要求充分利用④空間可超越教室的空間概念。故正確。.【答案】正確【解析】在科學教育活動中讓幼兒獨立進彳談?chuàng)?、獨立操作、獨立進行觀察發(fā)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)幼兒的自信心、弟9頁/供16頁）啦性和創(chuàng)造性。故1E確。.【答案】錯誤【解析】幼兒園的一切活動都應(yīng)成為促進幼兒身心發(fā)展的教育活動，幼兒園日常生活活動是幼兒園教育活動的重要酥部分，應(yīng)列入教育計劃。故錯誤。.【答案】錯誤【解析】學前兒童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科學概念。日常概念可以不經(jīng)過專門教學而理和別人交往中或個人積累經(jīng)驗過程中掌握，科學概念則要經(jīng)過專門教學才能掌握。故錯誤。.【答案】正確【解析】象征曲鉞是幼兒借助代替物的幫助再現(xiàn)不在眼前的事物和情景的活動。幼jia“竹竿”當“馬”騎，也就是說借助“竹竿”的幫助再現(xiàn)了不在眼前的“馬”，竹竿在這個游戲中屬于象征性符號。故正確。.【答案】正確【解析】自帶麻教具曷闞用紙、布、泥、線等部不同網(wǎng)嬤材料，通逑患折、剪、粘等手段，自聲存制作平面或立體造型的一種手工制作活動。幼兒用棉花、布頭等材料制作布娃娃，屬于手工活動中的自制玩教具范疇。故正確。.【答案】錯誤【解析】兒童時期的肥胖，為成年后形成高血壓、心臟病和糖尿病球病埋下隱患，故應(yīng)及早預(yù)防，予以重視。古城鞭。.【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況制訂和執(zhí)彳黃育工作計劃，完瞬啃任務(wù)。故正確。.【答案】錯誤【解析】游戲是幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式，是幼兒園的基本活動。幼兒的主要活動是游戲。古城鞭。二、單項選擇題.【答案】C【解析】麻疹、百日咳、流行性感冒主要通過空氣中的飛沫傳播。故選D..【答案】D【解析】物理消毒法主要包括機械消毒、煮沸消毒、蒸汽消毒、日曬消毒等方法。其中蒸汽消毒是利用蒸汽的高溫作用★鋤品中的致病微生物殺滅，這主要用于毛巾、尿布、衣物、餐具等物品的日常消毒。故選D。.【答案】B【解析】幼J煙亍身高測量時，需讓幼兒頭部保持正直，水平目視前方。故選B。.【答案】D【解析】陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理論，一生致力于探索中國化、平民化、科學化的幼兒教育道路，在南京及我國有很大影響。張雪廣在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響，其“行為課程”理論成為我國幼兒教育中的T分寶貴遺產(chǎn)。所以，誕紀30年代在我國幼教界陳鶴琴和張雪門有“南陳北張”之稱。故選D。.【答案】B【解析】進餐的精神環(huán)境愚旨保育員的態(tài)度。故選B。弟10頁/供16頁）思光內(nèi)打.【答案】B【解析】咬指甲是兒童常見的一種不良習慣，多發(fā)生于3-6歲，癥狀可持續(xù)至青春期。故選B。.【答案】B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》社會總目標指出：能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。故選B..【答案】C【解析】言行一致，以身作則是保育員為人師表的要求。故選C。.【答案】D【解析】教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的來源?！伴L大后我就成了你”，唱出了教師正確思想、模范言行、完善人格，對學生成長的示范導(dǎo)向作用。這種示范與效仿的關(guān)系，不同于售貨員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)使得顧客滿意，演員的高超技藝深受觀眾贊賞，等等，因為前者的行為，目的不在示范；后者的反應(yīng)，也不在于學習、效法。故選D。.【答案】D【解析】《學生傷害事故嫗里辦法》第十二條：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校己履行了相應(yīng)職責，行為并無不當?shù)模瑹o法律責任：（三）學生有特異體質(zhì)特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的。題干中描述的情況符合第三條屬于學生有特定疾病但學校不知道或難于知道的情況，由于朵朵家長未告知園方，因此朵朵家長應(yīng)在此次事件中負主要責任。故選D。.【答案】B【解析】止鼻血的嫗里措施包括以下幾點：（1）安慰幼兒不要緊張，安靜坐著；⑵頭略低，張口呼吸，捏住鼻翼，一般壓迫10分鐘可止血，前額、鼻部用濕毛巾冷敷； ⑶止血后，2-3小時內(nèi)不要做劇烈運動；⑷出血較多時，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些才能止血，若有麻黃素滴鼻液，可把藥灑在棉卷上，止血效果更好；⑸若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立刻去醫(yī)院處理。故選B。.【答案】B【解析】多血質(zhì)兒童反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動、動作敏捷、興趣不穩(wěn)定、粗枝大葉，故針對多血質(zhì)兒童應(yīng)培養(yǎng)其熱情開朗的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。故選B..【答案】A【解析】兒童最初的長時記憶系統(tǒng)的表現(xiàn)形式為自傳體記憶。自傳體記憶是對發(fā)生在自己身上的具體事件的記憶。嬰兒已具備記憶簡單事件的能力，3歲以后的兒童對特定事件的描述則更具組織性，并逐漸增強個人對這一事件的感受。4歲幼兒能準確報告發(fā)生于兩歲半以前的事件。5歲幼兒能將關(guān)于某一事件的記憶保持到睡以后。在這一過程中，成人與幼幾在對話中給幼兒具體詳細的提示，對幼兒自傳體記憶的發(fā)展起重要的促進作用。做題要注意區(qū)分不同記憶的分類概念。故選A。.【答案】B【解析】心理活動獨特性的發(fā)展是指幼兒的氣質(zhì)差異在新生兒期就已十分明顯，幼兒的能力、性格差異在幼兒期已經(jīng)開始出現(xiàn)。幼兒期的這種差異會成為幼兒日后發(fā)展的基礎(chǔ)?！?歲看大，7歲看老”是指從3歲幼兒的心理特點、個性傾向，就能看到他青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的幼兒身上，就能看到他中年以后的成就和功業(yè)?！?歲看大，7歲看老”雖然有些絕對，但肯定了幼兒期個性的特點及其基礎(chǔ)作用，體現(xiàn)了幼兒心理活動獨特性的發(fā)展。心理活動穩(wěn)定性的增長是指幼兒的心理活動變化多端，隨著年齡的增長，心理活動的穩(wěn)定性逐漸增長。心理活動整體性的形成是指3歲前幼兒的心理活動是零散的、混亂的，到了幼兒末期，幼兒開始能夠按照一定的目的、計劃去活動，心理活動開始具有系統(tǒng)性、完整性的特點。心理活動積極能動性的發(fā)展是指嬰兒心理活動的主動性不高，隨著幼兒自我意識的萌芽與發(fā)展，幼兒心理活動的積極能動性也弟11頁/（共16頁）隨之發(fā)展，幼兒有了自己的想法、興趣愛好，幼兒的主動性也就得以表現(xiàn)。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形，而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功業(yè)。這說明幼兒的心理活動的發(fā)展是循序漸進地進行的，幼兒心理活動的穩(wěn)定性逐漸增長。故選B。.【答案】A【解析】有規(guī)則游戲這類游戲是成人在兒童自發(fā)游戲的基礎(chǔ)上，為一定的教育目的而編制的，大都由教師組織兒童進行，有時也可以由兒童組織進行。包括體育游戲、智力游戲、音樂游戲等。這兩類游戲有時是相互聯(lián)系的。因為各種游戲包含的范圍很廣泛，有些有規(guī)則游戲其中心包含著創(chuàng)造性的成分，而創(chuàng)造性游戲在兒童還不會玩時，也需要教師的組織和指導(dǎo)，故選A..【答案】C【解析】有計劃地進行各種預(yù)防接種是保護易感兒童的有效措施。故選C..【答案】A【解析】1.5—4歲的幼兒繪畫處于涂鴉期，主要分為三個階段。第一階段是1.5歲幼兒的無意識涂鴉期。這一階段幼兒只會在紙上畫不規(guī)則的線條，是一種較少受到視覺控制的純肌肉運動。第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。這一階段幼兒正在逐步學習控制手的動作及開始注意手眼協(xié)調(diào)，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。第三階段為命題涂鴉期。這一階段幼兒不能如實再現(xiàn)其腦中的圖像，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名。這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)?！包S發(fā)垂髫兒，握枝向泥沙。［似解世人意，信手亂涂鴉”意思是說，老人與兒童手握樹枝在泥沙上比畫。好像了解世人心意，隨手在胡亂涂鴉。這體現(xiàn)了詩中幼兒的繪畫處于無意識涂鴉期。故選A..【答案】C【解析】獨生子女最需要的是同伴之間的交往。故選C。.【答案】C【解析】1-3歲是幼兒言語的發(fā)生階段，也是幼兒學習語言的關(guān)鍵期。這一時期，幼兒能有意識地說“mama”或“baba”，能聽懂自己的名字，會說一些成人聽不懂的話，會用代詞“你”“我”說簡單的句子。大部分幼兒在3歲時已經(jīng)掌握基本口語，在詞匯、句子和口語表達等方面都迅速發(fā)展，為入學后學習書面語言打好基礎(chǔ)。故選C..【答案】D【解析】設(shè)立家長委員會、設(shè)立家長學校、搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺都是學前教育機構(gòu)和家庭合作共育活動的主要方式。故選D..【答案】B【解析】行為目標是一種用可觀察到的或可測量的兒童行為來表述的課程目標。它具體、明確，具有客觀性和可操作性的特點。核，心行為是期待孩子能夠做到的某種行為，往往要用一個操作性動詞表示。如“說出”“比較”“指認”“區(qū)分”等。B選項“會使用訂書機裝訂自制圖書”屬于行為目標。故選B.【答案】C【解析】獲得“守恒”概念是7-11歲兒童思維的典型特征之一。故選C。.【答案】B【解析】幼兒的想象常常依賴于成人的言語描述。故選B。.【答案】C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、偷快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂地成長，做好安全工作是十分重要的。故選C.弟12頁/（共16頁）46.【答案】C常用語言”屬于好儂兒童學習與發(fā)展指南》“語言”領(lǐng)域“傾聽與表達”部分的目標。故迦C。【解析】編抖呦兒體金寸，整套動作的速度應(yīng)由慢到快，再由快到慢；其活動量也應(yīng)由小到大，再由大到小。57.【答案】ABCD故選C. 【解析】學前兒童體育游戲是由擊鉞的結(jié)果、游戲的內(nèi)容、游戲的活動方式、擊鉞的條件、擊鉞的任務(wù)、游戲.【答案】A 的情節(jié)和游戲的規(guī)則等成分構(gòu)成的。故選ABCD。號考題【解析】托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作的第一責任人是托幼機構(gòu)的法定代表人或者負責人。敬選 58.【答案】ABCD.【答案】D 【解析】一般認為，個性具有整體性、穩(wěn)定性和可塑性、獨特性、社會性和生物性等基本特征。⑴個性的【解析】嬰幼兒吮吸書旨不僅影響牙齒的正常生長，而且會使書旨脫皮、腫脹甚至變形。同時手上的細菌或盤體性個性是一個統(tǒng)一的整體結(jié)構(gòu)，是人的整個心理面貌。每個人的個性傾向性和個性心理特征并不是孤立毒會迎嘴里，病從口入，危害嬰幼兒的身體健康。故選D。 的，它們相互聯(lián)系、相互制約，組成一個完整的個性。⑵個性的穩(wěn)定性和可塑性：個性具有穩(wěn)定性。個性.【答案】C 是指一個人的比車嫦定的心理傾向和心理特性的總和。然而，個性的穩(wěn)定性只是相對的，個性并不是一成不變【解析】有意義學習指符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的的。個性具有可塑性。個性在主客觀條件相互作用過程中發(fā)展起來，同時又在主客觀條件相互作用過程中發(fā)生聯(lián)系。接受學習指教師把學習內(nèi)容以定論的形式傳授給學生。對學生來講，學習不包括任何的發(fā)現(xiàn)，只是四匕⑶個性的獨特性：人與人之間沒有完全相同的心理面貌。個性的獨特性并不是說人與人之間在個性把學習內(nèi)容與自己已有的知識相聯(lián)系?！奥犞v座”是接受學習，“理解m之間的關(guān)系”是★歌口識內(nèi)化的過程，上毫無共同之處。個性是指一人的整個心理面貌，它即包括人與人之間在心理面貌上的相同方面（共同屬于有意義學習。故選C. 性），也包括人與人之間的心理面貌上的不同方面（差異性）。⑷個性的社會性和生物性：人的個性不僅.【答案】B 受生物因素的制約，而且受社會因素的制約。生物因素只給個性發(fā)展提供可能性，社會因素才使這種可能性轉(zhuǎn)【軸】夸美僦f緘育專會法鏘期。古嫡B。 化為現(xiàn)實。對個性形蝴發(fā)微映定作用的是社會生活條件。故胸。答要不三、多項選擇題 59.【答案】ACD.【答案】BC 【解析】3歲前幼兒主要以人體內(nèi)部的生理狀態(tài)來反映時間，如“生物鐘”即以生物節(jié)律周期來反映“時【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)腰（試行）》第二部分“教育內(nèi)容與要求”指出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、 間”，到點感到餓，想要吃，幼兒期逐漸能夠以外界事物作為時間的標尺,A項正確，B項錯誤。3-侈的幼啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)兒已有T初步的時間概念，但往往和他們具體的生活活動相聯(lián)系。4T歲的幼兒可以正確理解“昨天、明內(nèi)線封名姓密容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。故選BC。.【答案】ABD【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)岡要試行》指出，在教育教學中教師應(yīng)該成為幼兒學習活動的支持者、引導(dǎo)者、合作者。故選ABD。.【答案】CD【解析】評價的分類：⑴從評價的功能和進行的時間上劃分，可以分為形成性評價和總結(jié)性評價；⑵根據(jù)評價資料的如里方式，可分為常模參照評價和標