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文檔簡(jiǎn)介

金工實(shí)習(xí)總結(jié)金工實(shí)習(xí)總結(jié)1

“金工實(shí)習(xí)〞是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培育了工程素養(yǎng)。

為期六周的金工實(shí)習(xí)在金屬的回響中落下了大幕,為了讓我們能適應(yīng)廠里的工作,廠里特殊要求我們參與實(shí)習(xí)后再支配具體的工作,在這期間我們主要實(shí)習(xí)的是車工和數(shù)控。我們?cè)趲煾祩兡蜔┘?xì)致地指導(dǎo)下,很順利的完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容,并且基本上都到達(dá)了師傅預(yù)期的實(shí)習(xí)要求。雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn),許多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是我們?cè)趯W(xué)到了學(xué)問(wèn)的同時(shí)還充實(shí)了自己的動(dòng)手能力。

“金工實(shí)習(xí)〞是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成機(jī)械基本訓(xùn)練的重要必修課。好多人都有這樣的評(píng)價(jià):如今的大學(xué)生好多都是高分低能,動(dòng)手能力太差勁了??墒墙鸸?shí)習(xí)卻正好給我們補(bǔ)上了這一課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),了解機(jī)械制造的一般操作,而且還可以提高自己的機(jī)床操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了我們的實(shí)踐能力,培育了我們的素養(yǎng)。在學(xué)校我們就有參與金工實(shí)習(xí),這次的實(shí)習(xí)更具有針對(duì)性,是對(duì)過(guò)去所學(xué)的穩(wěn)固和擴(kuò)展。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多………

安全第一

在工業(yè)生產(chǎn)中,安全要擺在第一位,是至關(guān)重要的!這是每個(gè)師傅給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中,我們便被支配去看一個(gè)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的要求和安全處理,像電焊、氣焊,熱處理等??粗僮髂敲慈唠s的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故,我們都嚇了一跳。真是不看不知道,一看嚇一跳!一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前,很多人對(duì)安全教育不重視,認(rèn)為太煩瑣,太枯燥。一旦發(fā)生了事故,事后諸葛亮就許多??赐赇浵窈螅覀?cè)谲囬g里,聽(tīng)?zhēng)煾抵v解有關(guān)工業(yè)安全方面的學(xué)問(wèn)。看著發(fā)下來(lái)的資料,我才明白工業(yè)安全的重要性,工業(yè)安全學(xué)問(wèn)是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備學(xué)問(wèn),對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例,削減工業(yè)污染,防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是特別重要的學(xué)問(wèn),假如不把握的話,不但會(huì)被人斥為無(wú)知,有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的,我們深深牢記于心,做起事來(lái)仔細(xì),嚴(yán)厲?。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視,所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的六周!

車削加工

車工要求較高的手工操作能力。通過(guò)師傅的講解,我們除了了解以前從課本上就知道的車刀的種類,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能,車刀的組成和主要幾何角度,還知道了廠里車床的功能、構(gòu)造和運(yùn)行狀況。師傅最終給我們示范了以前在學(xué)校沒(méi)用到的幾種型號(hào)車床的操作方法,并示范加工了一個(gè)木模,然后就讓我們開(kāi)始自己獨(dú)立工作,雖然在學(xué)校也有實(shí)習(xí)車工,但操作技術(shù)不怎么嫻熟,經(jīng)過(guò)幾周的車工實(shí)習(xí),我們最終各自獨(dú)立的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),以前不知道的不會(huì)的也都有了了解,能加工的零件種類也多了。

本次實(shí)習(xí)感想:

時(shí)光如流水,兩周時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多,我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。

1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

3、在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中,培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則,加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育也起到了較好的促進(jìn)作用。

5、培育和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

6、這次實(shí)習(xí),讓我們明白做事要仔細(xì)當(dāng)心細(xì)致,不得有半點(diǎn)馬虎,同時(shí)也培育了我們頑強(qiáng)不屈的本質(zhì),不到最終一秒決不放棄的毅力!

金工實(shí)習(xí)總結(jié)2

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,就像軍訓(xùn)一樣,有說(shuō)不出的的辛苦,也有忘不掉的快樂(lè)。這一周開(kāi)始上課了,沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累,但看著機(jī)電專業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習(xí),心中也免不了有一番獨(dú)特的回味。在老師們耐煩細(xì)致地講授和在我們的專心的協(xié)作下,我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故,基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)踐要求,圓滿地完成了2周的實(shí)踐?!敖鸸?shí)習(xí)〞是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手潛質(zhì),而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐潛質(zhì),培育了工程素養(yǎng)。透過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多。

也許大多數(shù)學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習(xí)吧,身為裝控專業(yè)的學(xué)生自然也要理解這一過(guò)程鍛煉,但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快,那么突然,原以為我們是要根據(jù)那排得密密麻麻的功課表去上課,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí),有驚喜也有恐懼,驚喜的是傳奇中的金工實(shí)習(xí)最之后到我們身邊,它的到來(lái)讓我們的好奇心得到了極大滿足;另一方面恐懼是正因不知道實(shí)習(xí)是什么樣貌,會(huì)不會(huì)像傳奇中那么臟,那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí),我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶〞――軍訓(xùn)服,正因軍訓(xùn)服耐臟耐磨,因此成為我們首選的“工作服〞。第一周的星期一,一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服,向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠出發(fā),一路上也看到有許多人也穿著和我們一樣的衣服,大家不約而同地向工廠走去,這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師口中得知,這次實(shí)習(xí)為期兩周,在這兩周里,我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng),第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工,老師把全部同學(xué)召集在工廠門(mén)口,說(shuō)了一些的說(shuō)以后,就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下,然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,片子挺老的,看得出有些年月了,而且最要緊的是沒(méi)有字幕,原來(lái)就都是門(mén)外漢,都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備,再加上沒(méi)有字幕,這無(wú)疑對(duì)我們明白和認(rèn)識(shí)鉗工這一工種增加了難度,好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位,再加上之后回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下,因此我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解,鉗工是一門(mén)切削加工、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛,鉗工的主要任務(wù)是加工零件,一些采納機(jī)械方法不適合或不能解決的加工,都可由鉗工來(lái)完成,如零件加工過(guò)程中的劃線,精密加工以

及檢驗(yàn)及修配等。另外,在裝配,修理設(shè)備,工具制造和修理等方面均要用到鉗工,可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不行分的聯(lián)系,因此一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到,鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的歷史,雖然各種機(jī)床的進(jìn)展和普及,逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化,但在機(jī)械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工,接下來(lái)就是實(shí)際操作了,要知道只有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的,因此在老師的引導(dǎo)下,我們一大班人進(jìn)入到工廠里面,里面擺著許多大長(zhǎng)桌,每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺(tái),桌子中間還隔著一張鐵絲網(wǎng),以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對(duì)面工作臺(tái)的人員,在工作臺(tái)上裝配著一個(gè)臺(tái)虎鉗,在臺(tái)下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱,其實(shí)就是個(gè)抽屜,里面放著我們這次鉗工實(shí)習(xí)所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺(tái),然后打開(kāi)工具箱,檢驗(yàn)一下里面的工具有沒(méi)缺失或者損壞的,當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候,映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,橫的豎的,圓的扁的,大都長(zhǎng)著我不認(rèn)識(shí)的樣貌,幸好里面有一張工具清單,借助它們特征才一一把它們分辨出來(lái)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)潔,就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母,正因鉗工大部分是手工操作,因此沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候很吃力,手都快斷了,但我們?cè)谀ゾ氈胁粩嗍熳R(shí),懂得如何正確使用工具,由于操作方法的改正,我們漸漸沒(méi)那么吃力了。到第四天的時(shí)候,手中的螺母已經(jīng)成型了,至少在我看來(lái),它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對(duì)我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓舞。正因看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,感到很有成就感。

正因適應(yīng)的很快,因此時(shí)刻也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了,一周的鉗工實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。接下來(lái)就是機(jī)加工實(shí)習(xí)了,相比鉗工,機(jī)加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物〞讓我們好奇心瞬間爆發(fā),但是同時(shí)機(jī)加工這邊的危急性也比鉗工那邊大得多,正因那些冷冰冰的家伙可沒(méi)有感情,力氣也不是我們?nèi)怏w凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習(xí)下來(lái),無(wú)論是鉗工還是機(jī)加工,老師們一向都在強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題就是安全,“安全生產(chǎn),禮貌施工〞時(shí)常在我們耳邊回響,提示著我們留意安全。

由于是操作機(jī)械,因此機(jī)加工這邊要比鉗工那邊簡(jiǎn)潔不少,但是同時(shí)這邊對(duì)零件加工的精度要比鉗工高許多,稍有一走神,不是車多了就是車偏了,讓我們很是頭疼。車床的基本操作包括工件的裝夾,刀具的選用,透過(guò)換檔轉(zhuǎn)變車床主軸的轉(zhuǎn)速,左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的互相協(xié)作等。有一句古話說(shuō)得好:“熟能生巧〞,我們?cè)谝淮未问≈?,一次次鍛煉中培育出操作車床的技巧,兩手在操作過(guò)程中變得很協(xié)調(diào),能敏捷的調(diào)整車削速度和掌握進(jìn)給量,最終透過(guò)我們嫻熟技巧和不懈發(fā)奮,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精致的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床,它們都是用來(lái)加工平面的,我們?cè)诶蠋煹恼J(rèn)真講解下,把握了這些此刻機(jī)器的操作方法,按老師的話來(lái)說(shuō),這對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫忙,正因此刻企業(yè)看中的不是你是什么,而是你會(huì)干什么。

這些天的實(shí)習(xí),讓我懂得了許多,實(shí)踐是培育學(xué)生實(shí)踐潛質(zhì)的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,十分重要的也非凡有好處的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,我們感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,使我們更加清醒地熟識(shí)到肩負(fù)的職責(zé)。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,手腳酸痛,睡眠缺乏,但這些其實(shí)就是在鍛煉我們,為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)必要的,正因大家今后或多或少都會(huì)接觸到這些機(jī)器,這天不去學(xué)習(xí),以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)中,理論和實(shí)習(xí)是很重要,兩者要相互結(jié)合,有時(shí)候你空有理論,卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì),那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的潛質(zhì),再簡(jiǎn)潔的事也要仔細(xì)去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論學(xué)問(wèn)了,以為自己能把握了,覺(jué)得十分簡(jiǎn)潔,在老師講解示范時(shí)沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng),以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。因此我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧,相互滲透。實(shí)習(xí)中,我們的主角是工人,因此我們更就應(yīng)意識(shí)到我們肩上所扛著的職責(zé),身為一個(gè)工人,最重要的就是在安全的前提下,遵守各種規(guī)章制度,正確操作機(jī)械,從而生產(chǎn)出貼合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。因此在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,有一個(gè)詞很重要,就是安全,鉗工的老師說(shuō)過(guò):“我沒(méi)要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能嫻熟把握鉗工全部的技巧,這也是不行能,但是有一點(diǎn)必需要做到,就是安全生產(chǎn),禮貌施工!〞因此在施工之前,我們務(wù)必了解各個(gè)工種都要留意的安全問(wèn)題,比方不能在操作時(shí)玩耍打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái),不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,比方鉗工允許戴手套但車工的就必需不能戴手套等

還有一個(gè)很重要的就是看法,既然是工人,就要有工人的樣貌,看法決定一切,看法首先要端正,各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)章制度,進(jìn)入一個(gè)企業(yè),我們務(wù)必遵守他們的規(guī)則,如上下班制度,許多同學(xué)實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了,上班晚到,下班先溜,完全一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣貌,我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習(xí),去學(xué)習(xí),正因在學(xué)校里你還是學(xué)生,在那里你假如不學(xué),去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神,小的來(lái)說(shuō),有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作,需要我們要有足夠的默契,分工要明確,在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)一致。往大的來(lái)說(shuō),大家都在一間廠里面工作,原來(lái)就就應(yīng)互幫互助。在實(shí)習(xí)中,同學(xué)間毫無(wú)私心的幫忙,真誠(chéng)的互相鼓舞加油,一切分擔(dān)工作的壓力,更一齊共享勝利帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)群眾活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補(bǔ)了以前存在的隔閡,群眾主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!

金工實(shí)習(xí)總結(jié)3

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累,但是可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西,畢竟平常學(xué)的都是理論課,或許大家都是理論高手,但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候,就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)潔,而理論也沒(méi)有真正的把握,所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必需要經(jīng)受的階段,更是鍛煉我們動(dòng)手能力的方法,我喜愛(ài)金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)〞是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,也是我們工科學(xué)生必需進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生,工程意識(shí)淡薄,沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中,也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得,把握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手能力,明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題,并培育遇事獨(dú)立而主動(dòng)思索的習(xí)慣,在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí),鍛煉實(shí)際操作能力。

在這么多天的實(shí)踐中我有許多感受與體會(huì),第一次是車工,一般車床,加工打磨零件。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和*的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯樣子和尺寸,將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)精確度量,將加工的零件精確到0.02mm,因?yàn)榫群芨卟僮骱茈y把握,車床很難掌握零件的切削,所以加工過(guò)程很冗雜,自己親自操作時(shí)出現(xiàn)了許多處失誤,最終我們最終在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開(kāi)始時(shí)我們?cè)诶蠋煹慕逃峦ㄟ^(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車床的程序編寫(xiě),因?yàn)槭请娔X操作,所以我們首先必需學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等,這樣我們才能正確輸入指令操控電腦,得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫(xiě)好程序后,我們可以觀看仿真模擬,預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn),最終接觸機(jī)床,將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床,一切都是自動(dòng)化的,零件很快就加工好了,符合我們的要求,所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō),數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步進(jìn)展的。

鉗工以手工操作為主,用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個(gè)五角星。在老師帶著下,我們了解了打孔,套螺旋,裝配等做法。整個(gè)過(guò)程全是人工操作,所以做的都是體力活。在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的,但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭??偟恼f(shuō)過(guò)程是辛苦的,但是結(jié)果是令人欣慰的。一天的淋漓汗水,我最終換來(lái)了一個(gè)精致的五角星,看著檫得發(fā)亮的五角星,一天的疲憊一掃而光。事后,我才覺(jué)察我的手背已經(jīng)腫成包子了,一周后才好的。

鑄造與焊接,焊接分為熔化焊、壓力焊、釬焊。焊接的目的就是將兩塊分別的金屬焊接在一起。我們分為兩個(gè)小組,下午,我們先實(shí)習(xí)焊接,根據(jù)老師的考試準(zhǔn)則,我們焊接了一條焊縫,首先,穿戴好防護(hù)衣、皮手套,戴好眼罩;然后,我將焊條在金屬板上點(diǎn)燃,開(kāi)始接在焊接的地方,保持焊條與金屬2~4mm的高度,與縫垂直約70~80度;最終漸漸將焊條往縫里喂,一條焊縫就出爐了,待到變黑時(shí)用鐵錘敲擊氧化鐵,這樣焊縫就更能與金屬融為一體。

晚上,我們開(kāi)始鑄造,鑄造是指熔煉金屬。制造鑄件,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后獲得肯定樣子和性能鑄件的成型方法,這是產(chǎn)品與零件的毛坯過(guò)程。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造,其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型,我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型,重點(diǎn)是怎么能夠造型。用泥沙做模型,我們跟著老師的步驟一步一步做,做成一個(gè)跟模型大這明顯不是小孩子玩泥沙,而是一件很講究細(xì)心的事情,因?yàn)樯昂芎?jiǎn)單變形,所以做的時(shí)候肯定要當(dāng)心認(rèn)真。

最終一次是銑工,銑工分為順銑與逆銑。也是機(jī)床操作,我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的工種。晚上,我們又見(jiàn)識(shí)了數(shù)控技術(shù),數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件,我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,并把工件放置好,對(duì)好刀,其他事情就交給電腦完成了。精確度高,不過(guò)速度比較慢,以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來(lái)的,看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,真是打開(kāi)眼界!原來(lái)人類利用機(jī)器生產(chǎn)的水平是如此之高,太令人興奮!這也讓我打心眼里想,這么先進(jìn)的設(shè)備,這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,我肯定要更充分地利用好這一切,為自己儲(chǔ)備下肯定的能量!

生平第一次有種“學(xué)以致用〞的感覺(jué),內(nèi)心很有成就感,也真實(shí)的體會(huì)到真理必需要用實(shí)踐去檢驗(yàn),不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下。有許多東西是書(shū)上沒(méi)有的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到,紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū),實(shí)踐才是永久的老師?!巴床g樂(lè)著〞這句話用來(lái)形容這次的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了,它帶給我們的不僅僅是閱歷,它還培育了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,投身實(shí)踐覽真知〞。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)4

本學(xué)期的開(kāi)學(xué)伊始,第一周就是金工實(shí)習(xí)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息的時(shí)候,我們都感到異樣興奮,因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一年半載有余了,成天都是理論學(xué)習(xí),這次最終可能親自實(shí)踐下了,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。但我明白,金工實(shí)習(xí)并不是給我們放松的,而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要、更為辛苦的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝實(shí)習(xí),是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不行少的選修課,它對(duì)于培育我們的動(dòng)手本領(lǐng)有很大的意義,并且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。但像我們這類大學(xué)生,剛剛從應(yīng)試教育中解放,動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)比較薄弱,基于此,金工實(shí)習(xí)這門(mén)學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。在這短短的一周內(nèi),我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西,并在意志品質(zhì)上得到了很好的鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè),因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了作為一名技工的基本操作,并且提高了動(dòng)手本領(lǐng)。

本次實(shí)習(xí)時(shí)間僅有短短的一周,然而訓(xùn)練的任務(wù)不少,有鉗工,機(jī)加工和熱加工三類。這對(duì)我們非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),異樣珍貴。我們不是真正來(lái)學(xué)習(xí)手藝的,一是獲得機(jī)械制造一般過(guò)程的感性認(rèn)識(shí),二來(lái)是體驗(yàn)工人生活及鍛煉動(dòng)手本領(lǐng),即接觸真正的生產(chǎn)實(shí)際,這兩點(diǎn)十分重要,這也是我們這次實(shí)習(xí)的根本理念。機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將許多設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)星期的時(shí)間不行能使我們完全把握這門(mén)技術(shù)??墒侵匾氖俏覀?cè)诮鸸?shí)習(xí)鍛煉中得到本領(lǐng)和閱歷!對(duì)于一名在校大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí),然而都懂得理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的,但我們一向不以為然,也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì),就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本領(lǐng)重要性,只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,僅有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí),嫻熟把握實(shí)際本領(lǐng),包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累,才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

〔1〕鉗工

第一天,我們都早早地來(lái)到金工實(shí)習(xí)基地,等待教師的支配,還沒(méi)開(kāi)始前,教師搬出個(gè)很大的電視機(jī),放了也許一個(gè)小時(shí)的錄像,原先是介紹下金工實(shí)習(xí)的一些要點(diǎn),包括設(shè)備的一些介紹和安全準(zhǔn)則。教師一再?gòu)?qiáng)調(diào):安全第一!這句話刻在我們每個(gè)人的心上,所以一周的金工實(shí)習(xí)我們都一向把安全放在首位,嚴(yán)格按規(guī)操作,肯定不在車間打鬧玩耍,仔細(xì)謹(jǐn)慎不敢有半點(diǎn)馬虎。

鉗工實(shí)習(xí)中,我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔,攻套絲、鋸割、銼削、劃線等等。什么留意安全,怎樣使用銼刀,鋸等工件,手法,距離,用力等等,漸漸地對(duì)鉗工有了必需的認(rèn)識(shí)。鉗工是以手工操作為主,使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,可是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔,故在機(jī)械制造和修配工作中,仍是不行缺少的重要工種。聽(tīng)完教師的講解,看完圖形,就開(kāi)工了。將一塊正方形的鐵塊,制作成必需樣子的模型。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線,畫(huà)線,這工作不行輕視,一旦出點(diǎn)差錯(cuò)便會(huì)使自我的零件不合尺寸。接下來(lái)就是令我一生難以忘記的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來(lái)回拖啊拖,沒(méi)什么大不了的,小事一樁。但事實(shí)上鋸鋸子,也是講究訣竅的,鋸鋸子并不是必需都會(huì)累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調(diào)整好鋸口的方向,依據(jù)鋸口的方向使力,起鋸時(shí)應(yīng)當(dāng)以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動(dòng),右手穩(wěn)推手柄,鋸條應(yīng)當(dāng)與工件傾斜一個(gè)鋸角,約10度到15度,起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎,起鋸角過(guò)小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件外表,起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,壓力要小,鋸條要與工件外表垂直。同時(shí),鋸削時(shí)右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應(yīng)當(dāng)直線往復(fù),不行搖擺,前推時(shí)加壓勻稱,回到時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)當(dāng)太快,鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油。鋸?fù)炅?,還得銼削,銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,可是只要把握方法,同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)堅(jiān)持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí),前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí),前手壓力漸漸減小后壓力加大,銼刀回到時(shí)不施加壓力,這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)潔省力了。

〔2〕機(jī)加工

經(jīng)過(guò)了前兩天的鉗工,我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了必需的了解,于是立馬開(kāi)始了機(jī)加工。總的來(lái)說(shuō),機(jī)加工要求我們十分仔細(xì)和謹(jǐn)慎,不容一絲的馬虎。機(jī)加工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。加工時(shí),工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。而車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,無(wú)論是在成批許多生產(chǎn),還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面,車削加工都占有十分重要的地位。我們練習(xí)工具是加工一個(gè)像螺絲一樣的東西。其中,最大的困難是精度。要求誤差是0.01mm。最重要的是長(zhǎng)度要十分的精確,一不細(xì)心加工多了沒(méi)有留余量,那就只能重新來(lái)過(guò)了,加工的時(shí)候要掌握速度,最終精加工的時(shí)候手動(dòng)進(jìn)給要緩慢勻稱,切削速度要低。

機(jī)加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)當(dāng)留意的是:

1〕刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。

2〕刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。

3〕刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4〕裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。

5〕拆卸刀具和切削加工時(shí),切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,就開(kāi)始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上,由外至中心直徑漸漸減小,切削速度也漸漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最終,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要留意的是:

1〕工件一般裝夾于卡盤(pán)上,切斷處盡量靠近卡盤(pán)

2〕安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)盡量的短,

3〕盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。

4〕手動(dòng)進(jìn)給要緩慢勻稱,切削速度要低。

〔3〕熱加工

今日是第三天,我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,早上八點(diǎn)左右,我們一道乘坐學(xué)校的校車,開(kāi)往公館的機(jī)械加工廠,這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上,我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ):進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,不約而同地笑了?;蛟S這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn),但的確實(shí)確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),我們要遵守規(guī)則,安全操作。

走進(jìn)工廠,看到許多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備,教師一一給我們耐煩地講解,但由于時(shí)間有限,只對(duì)部分機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,氣焊,和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不行估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),各有什么異同,教師的耐煩講解,加上我們的仔細(xì)聽(tīng)講,使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利,在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi),我們就懂得了熱加工的一些基本學(xué)問(wèn),并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解,也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專業(yè)。

結(jié)束語(yǔ):

時(shí)間如白駒過(guò)隙,一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍,其緣由是時(shí)間太短暫了,這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累,但我們痛并快樂(lè)著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了許多有用的只是。俗話說(shuō)的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),我了解到許多工作常識(shí),也得到意志上鍛煉,有辛酸也有快樂(lè),這是我大學(xué)生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶,注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出學(xué)校,進(jìn)入社會(huì),面臨就業(yè)了,我想用人單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏晕胰ビ^看、學(xué)習(xí),不具備這項(xiàng)本領(lǐng)就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,僅有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,雖然危急性較大,可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的士氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本領(lǐng),更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自身情景去感悟,去思索,這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。

感謝金工實(shí)習(xí)給我這次機(jī)會(huì)!

金工實(shí)習(xí)總結(jié)5

金工實(shí)習(xí)報(bào)告磨工總結(jié)范文一大家都知道電焊在我們機(jī)械行業(yè)是一項(xiàng)基本功,所以工廠現(xiàn)階段沒(méi)有那么忙,所以我們晚上都是接受電焊方面的培訓(xùn)。我們這里有焊機(jī),如氣體愛(ài)護(hù)焊、氬弧焊和手工焊。但我們主要采納氣體愛(ài)護(hù)焊,它主要由三部分組成,CO2氣體、焊機(jī)和送絲機(jī)。當(dāng)需要焊接的零件在焊接前需要接觸地線時(shí),我的師傅第一次教我如何耐煩處理。首先,這取決于要焊接的零件的厚度。假如是薄板的電流和送絲速度,需要焊接的部位要小一些,慢一些,以免焊接時(shí)燒壞。

第一天就跟師傅學(xué)了這個(gè)焊接。我的焊接很難看,許多都是假焊〔似乎有焊接,但是用力掰會(huì)掉〕。直角焊接時(shí),我們可以上下?lián)u擺,這樣焊縫就會(huì)平整堅(jiān)固。焊接最重要的是焊接的調(diào)整。遇到薄板和厚板時(shí),焊接電流和電壓不同。更重要的是,知道如何避開(kāi)板材在焊接過(guò)程中的變形,以及如何保證焊接時(shí)的平直角度是特別重要的。我們還學(xué)習(xí)了焊機(jī)用完之后如何更換焊條。我的老師耐煩地教他,我們也學(xué)得很仔細(xì)。手工焊和氣體愛(ài)護(hù)焊不一樣。對(duì)我來(lái)說(shuō),手工焊遠(yuǎn)比氣體愛(ài)護(hù)焊難。但是我還是努力學(xué)習(xí)。

在這次焊接學(xué)習(xí)中,我發(fā)覺(jué)要想做好,就要努力學(xué)習(xí),需要很大的耐煩。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告磨工總結(jié)范文二當(dāng)我們差不多把舊機(jī)器拆了的時(shí)候,生產(chǎn)部的經(jīng)理讓我和師傅一起組裝熱縮機(jī)。這是我第一次組裝這么大的機(jī)器,心里感到很興奮,但看到滿地的工具,又不知從何說(shuō)起。我得等師傅說(shuō)我會(huì)幫他拿工具,于是我跟著師傅到了噴漆間。把零件拉進(jìn)去組裝,跟著我?guī)煾禎u漸做。他也開(kāi)始教我如何漸漸到達(dá)那里。我們可以看到別人鎖螺絲很簡(jiǎn)單,但是鎖螺絲是有原則的。順時(shí)針是鎖定,逆時(shí)針是松開(kāi)。安裝螺母時(shí),應(yīng)先將彈性墊放在底部,然后再添加平墊。鎖緊螺釘時(shí),應(yīng)對(duì)角鎖緊,以免造成工件變形。擰松螺絲時(shí),也要對(duì)角擰松。

除了組裝收縮機(jī)的外蓋板,我們還需要安裝鏈輪。在安裝鏈輪之前,我們需要用砂紙打磨軸上的油漆,然后加入黃油進(jìn)行潤(rùn)滑,最終用套筒將鏈輪打入,然后安裝頂絲,這樣鏈輪就組裝好了。如今安裝導(dǎo)軌更難了。安裝好鏈輪和電機(jī)后,我們必需將導(dǎo)軌放入收卷機(jī)中。鋪設(shè)導(dǎo)軌時(shí),需要與兩端鏈輪對(duì)齊,使網(wǎng)鏈在導(dǎo)軌上敏捷地前后移動(dòng)。這樣也可以延長(zhǎng)網(wǎng)鏈的使用壽命,提高工作效率,降低噪音。而且導(dǎo)軌不能直接焊接在機(jī)器的骨架上,因?yàn)闄C(jī)器內(nèi)部的空氣溫度比較高。假如焊接,導(dǎo)軌在熱脹冷縮時(shí)會(huì)變形。

上,然后就可以讓電工把電接好試機(jī)了。

組裝跟拆機(jī)器比比較輕松,但是這里面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拆機(jī)械,在這里我不只只學(xué)到了鎖螺絲更是學(xué)到了,組裝一個(gè)機(jī)器的順序特別的關(guān)鍵。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)6

自8月25日起至11月30日,我在xx信息有限公司實(shí)習(xí),通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我收獲了不少的閱歷。同時(shí)也有了不少自己的想法。

實(shí)習(xí)第一天,我被支配到部品一課去修理機(jī)床,剛到位,由于對(duì)機(jī)床修理的流程還不太熟識(shí),所以請(qǐng)教了設(shè)備修理班長(zhǎng)榮海葉,榮班長(zhǎng)細(xì)心教育,把流程給我說(shuō)后,交代了一下設(shè)備修理的基本操作,之后讓我自己漸漸討論。

第二天,我從試著一些基本綁帶開(kāi)始,漸漸的開(kāi)始修理一些簡(jiǎn)潔的輔助設(shè)備,兩個(gè)月幫忙,期間還在部品二課搬移機(jī)床,其中有一次單獨(dú)完成,并在其前期幫忙擺放。兩個(gè)月的實(shí)習(xí),在各領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下,及自身的不懈努力,讓我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在單位我不僅把理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐很好的結(jié)合了起來(lái),在自我綜合素養(yǎng)方面也有了許多的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了如何做事,還教會(huì)了我如何做人。對(duì)培育我的工作意識(shí)和提高我的綜合素養(yǎng)有著特別的意義。在此我由衷的感謝阿爾卑斯,給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。

從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,相處之道完全不同。這巨大的轉(zhuǎn)變中,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。從未進(jìn)鑫東信息有限公司前心中的那份神秘感和進(jìn)入鑫東信息有限公司的第一天,內(nèi)心充滿了自信和好奇到實(shí)習(xí)的日漸深入,漸漸地接受了新事物帶給自身的困擾,自己身上的缺乏也日益明顯。開(kāi)始反思在平日學(xué)習(xí)中的誤區(qū)和缺乏。開(kāi)始發(fā)覺(jué)自己厭煩的事物常常是工作中需要的。開(kāi)始感到彷徨和迷茫。無(wú)形的壓力總會(huì)盤(pán)桓于我的腦海。許多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。做不出成果時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,領(lǐng)導(dǎo)的眼色,同事的嘲諷。在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)期間,老師給了實(shí)習(xí)生一個(gè)很大的進(jìn)展空間,老師的耐煩指導(dǎo)讓我對(duì)什么是設(shè)備,怎么修理才能做到最好。

實(shí)習(xí),就像剛剛拿了駕駛照去開(kāi)車,就算在駕駛學(xué)校是自我感覺(jué)良好,但是在人來(lái)車往的公路上自己就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩,要意識(shí)到自己能力的欠缺和學(xué)問(wèn)的匱乏。實(shí)習(xí)期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是期望自己在工作中積累各方面的閱歷,為將來(lái)自己就業(yè)之路做預(yù)備。

這一次的實(shí)習(xí),讓我將課堂上學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)有了運(yùn)用的機(jī)會(huì),更讓我得到了實(shí)際的鍛煉,從中總結(jié)了閱歷,使得我的專業(yè)能力和社會(huì)適應(yīng)能力有了進(jìn)步,同時(shí)也讓我吸取了一些教訓(xùn)。

針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受及所取得的進(jìn)步。

一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)樹(shù)立信念起到很大的作用。

二、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)能力。

每天去單位工作,遇到任何問(wèn)題解決不了的,單位都要求我們把問(wèn)題記下來(lái),小組解決不了,會(huì)議上各小組再一起商量解決。我們集思廣益,發(fā)揮群體作用,假如自己進(jìn)行分析,往往是一種定向思維,所考慮到的只是一個(gè)面,甚至只是一點(diǎn)而已,很難考慮周全,然而展開(kāi)小組商量,就可彌補(bǔ)這個(gè)缺乏,大家從多角度地看問(wèn)題,結(jié)論也就更加全面、合理、精確。通過(guò)商量,能使我們立對(duì)糾錯(cuò),提高個(gè)體認(rèn)識(shí),在這個(gè)過(guò)程中,傾聽(tīng)、思索、分析、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了鍛煉,同時(shí),對(duì)于我一個(gè)剛步入單位的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō),這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程,彌補(bǔ)了自身認(rèn)識(shí)上的缺乏,從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平。業(yè)績(jī)共享的時(shí),再把勝利者的閱歷記下來(lái),相互溝通學(xué)習(xí)。單位的這種要求讓我體會(huì)到了員工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝聚力。正因如此我覺(jué)察我成長(zhǎng)的很快,進(jìn)步的也很快。

雖說(shuō)我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的缺乏:一是工作中有時(shí)自信念缺乏,有放棄的念頭。時(shí)而會(huì)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁,沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)找出失敗的緣由。三是社會(huì)閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較少,閱歷缺乏。在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)刻苦精神,克服缺乏,堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問(wèn),并用于指導(dǎo)實(shí)踐,以更好的適應(yīng)單位進(jìn)展的需要;嫻熟的把握各種視音頻特效以及各轉(zhuǎn)場(chǎng)特效,以便更好的投入工作,我將通過(guò)多看、多學(xué)、多問(wèn)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)水平;通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)閱歷,提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐的.過(guò)程中漸漸克服急躁心情,主動(dòng)、熱情的對(duì)待每一件工作。在此也要由衷的感謝我的母校對(duì)我的培育。

對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力表達(dá)的尤為重要。為了理論學(xué)問(wèn)更好的聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐,更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,也更加清晰的認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和缺乏。本人20xx年8月25日至11月30日在鑫東信息有限公司實(shí)習(xí)。在我們部門(mén)有設(shè)備修理、工廠保全、磨具修理、設(shè)備管理、機(jī)床加工、材料運(yùn)送等小組。如今將實(shí)習(xí)期間的經(jīng)受做個(gè)總結(jié),了解缺乏之處,揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地認(rèn)清自己,也更好地認(rèn)識(shí)修理理論與實(shí)踐的關(guān)系。

設(shè)備修理中多以輔助設(shè)備為主,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)順序有肯定的規(guī)律,這就要求修理者肯定要先認(rèn)識(shí)某些領(lǐng)導(dǎo),避開(kāi)由于不認(rèn)識(shí)人擺放錯(cuò)了領(lǐng)導(dǎo)的位置帶來(lái)不必要的麻煩,通過(guò)實(shí)習(xí)得知,一般的修理,幾乎都是自己搞定,特別狀況特別對(duì)待。實(shí)習(xí)期間也修理過(guò)機(jī)床,出問(wèn)題的主要緣由還是不會(huì)問(wèn)人,不知誰(shuí)該如何溝通。

設(shè)備修理可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和熟識(shí),也就會(huì)漸漸的好起來(lái)的,再我實(shí)習(xí)的單位里,沒(méi)幾個(gè)人會(huì)敏捷的運(yùn)用一些理論學(xué)問(wèn)。他們都有自己的路數(shù),很值得我們學(xué)習(xí)。在我們修理的機(jī)床里還要學(xué)會(huì)一些基本軟件,但我們同時(shí)也要主動(dòng)學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的軟件的使用,使得修理效率和效果有大幅度提高。

另外,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,對(duì)廠中缺乏那些人才有了很好的了解,做為在校的學(xué)生,只要把老師上課講過(guò)的東西基本弄通,在鑫東信息有限公司足以立腳了,假如可以特別嫻熟的把握各類軟件和plc的使用,那么畢業(yè)后,找工作就可以不用再愁了。再實(shí)習(xí)期間,好多前輩對(duì)軟件的掌握能力還是相對(duì)較弱,他們也有人想我商量過(guò)怎樣才能運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的軟件,我也向他們提出過(guò)不少意見(jiàn)。他們的某些專業(yè)學(xué)問(wèn)還是不怎么太嫻熟,所以說(shuō),我們?cè)趯W(xué)??隙ㄒ煤脤W(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn),這對(duì)自己進(jìn)入某些單位其著關(guān)鍵的作用。

雖然僅僅是兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,但是我從中獲益良多。不但是專業(yè)學(xué)問(wèn)的一次實(shí)戰(zhàn)考核,還使我更明確了修理后期工所要肩負(fù)的責(zé)任感。我還需要更多的鍛煉和學(xué)問(wèn)上的積累,為了有一天我能夠勝任這一職業(yè)。我信任無(wú)論我的明天會(huì)怎么樣,我都會(huì)頑強(qiáng)的面對(duì)。因?yàn)?---永久只有你去適應(yīng)這個(gè)社會(huì),而不行能是這個(gè)社會(huì)去適應(yīng)你。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)7

光陰荏苒,兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。回首這些天來(lái),感覺(jué)自己獲益良多,在學(xué)習(xí)、生活等方方面面都得到質(zhì)的飛躍!

金工實(shí)習(xí)作為一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程,是理工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練,學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn),培育工程意識(shí),提高綜合素養(yǎng)的重要實(shí)踐教育環(huán)。在進(jìn)行各種工程訓(xùn)練時(shí),通過(guò)實(shí)際操作與練習(xí),可以獲得各種加工方法的感性認(rèn)識(shí),初步學(xué)會(huì)有關(guān)機(jī)器設(shè)備,刀具,量具和夾具等,并提高實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)的悉心講解、演示和講座等教學(xué)環(huán)節(jié),我從中學(xué)到許多關(guān)于機(jī)械制造的基本工藝學(xué)問(wèn)。金工實(shí)習(xí)不僅豐富了大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段乃至今后的工作中所需要的基本技能,而且通過(guò)與各種工作人員的接觸,深入了解,逐步認(rèn)識(shí)和建立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、群體意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及法律意識(shí);增添了我們當(dāng)代大學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、組織紀(jì)律性和敬業(yè)愛(ài)崗精神,提高了我們的綜合素養(yǎng)。是絕大數(shù)工科專業(yè)以及部分理科專業(yè)大學(xué)生的必修課程。

我們都知道安全第一,像車間這樣充斥險(xiǎn)情的空間環(huán)境,安全顯得更為重要,因此,我們必需集中百分之一百的精力去面對(duì)發(fā)生機(jī)率為千分之一的險(xiǎn)情,絕不能掉以輕心。而實(shí)習(xí)前工業(yè)安全基本學(xué)問(wèn)也就理所當(dāng)然成為我們實(shí)習(xí)的第一課了。每時(shí)每刻都可能有工程人員出現(xiàn)機(jī)械事故,而其中大多數(shù)是因?yàn)樽陨砣狈I(yè)安全基本學(xué)問(wèn)或忽視它而導(dǎo)致的。因此我們?cè)诓僮鲿r(shí)刻保持警惕,按要求操作。我們知道,機(jī)械危害的種類多,形式多樣,事故的緣由更是多種,在實(shí)習(xí)中了解一些安全常識(shí)是很有必要的。比方物料搬運(yùn),可分為人力搬運(yùn)和機(jī)械搬運(yùn),操作看似簡(jiǎn)潔無(wú)比,可就在這些我們平常見(jiàn)慣司空的搬運(yùn)方式存在著不行度量的安全隱患,這也使得我們要更重視對(duì)安全學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)期間,我們親身操作各種各樣的機(jī)器,第一次真正的把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐中,學(xué)到了許很多多課本里沒(méi)有的學(xué)問(wèn)??焖俪尚褪俏覀兊谝粋€(gè)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目。進(jìn)入電腦機(jī)房時(shí),內(nèi)心充滿好奇,興奮,而悶熱的天氣又讓我無(wú)所適從,面對(duì)一臺(tái)臺(tái)平日熟識(shí)的計(jì)算機(jī),此刻的自己卻無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)老師的一遍遍講解,漸漸地,我開(kāi)始了解到快速成型的基本要領(lǐng),看著自己通過(guò)電腦輔助畫(huà)出的一個(gè)個(gè)工藝圖形,心情興奮無(wú)比,這可都是之前自己聞所未聞的成型方法啊。有苦的更有甜的,有悲的也有喜的。以前,我總好奇一個(gè)螺絲是如何制造出來(lái)的。那天,我最終體會(huì)到,原來(lái)一個(gè)豆丁大的螺母涵括了如此多的工序。把一塊堅(jiān)硬的鐵塊做出這樣精確的一顆螺絲是如何的不簡(jiǎn)單,但它卻只值幾毛錢(qián)。我深深體會(huì)到:自己就是一個(gè)如假包換的“書(shū)呆子〞,許多東西在自己付出之前顯得是如此不值錢(qián),哭過(guò)你才會(huì)更加珍惜!

雖然已經(jīng)是一個(gè)星期前的事,但是我仍記得當(dāng)我們鍛壓出一個(gè)六邊形零件的那種喜悅心情,那是我們學(xué)問(wèn)、汗水和血泡共同的結(jié)晶,每個(gè)人都抑制不了心中的喜悅而歡呼雀躍。每次當(dāng)空氣錘砸向灼熱的鐵塊,身邊每個(gè)人的驚呼聲,當(dāng)鐵塊慢慢成形時(shí)的興奮感,那都是讓人熱血沸騰的。鑄造是接下來(lái)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,鑄造就是指熔煉金屬,制造砂型,并將熔融金屬澆入鑄型,凝固后就得到肯定樣子和性能鑄件的成型方法,它的方法許多,主要有砂型鑄造,金屬型鑄造,壓力鑄造,離心鑄造以及熔模鑄造等,而其中砂型鑄造是應(yīng)用最廣泛的,我們學(xué)的就是砂型鑄造。說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始有點(diǎn)看不起這種幾千年前就有的手工活,但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),自己才知道這種手藝的重要和不簡(jiǎn)單。砂型鑄造的造型材料主要是用于制造砂型的型砂和用于制造砂芯的芯沙。良好的型砂必需具備透氣性好,強(qiáng)度適中,耐火性強(qiáng),可塑性和讓步性都得好等性能。這些是需要選料的精確,特殊是鑄造時(shí)的操作恰當(dāng)。我首次動(dòng)手才知道他的不簡(jiǎn)單,不是用沙沖子搗得太松就是太緊,,開(kāi)外澆口時(shí)有出錯(cuò),開(kāi)太大,也忘了扎通氣孔等等的一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了第一次鑄造失敗,最終匆忙的完成了砂型,質(zhì)量就確定沒(méi)保證咯。還好有同學(xué)幫忙修補(bǔ),最終還算可以吧,都怪自己太自以為是。汽車想必是大部分男生都喜愛(ài)的了,可是大家都只是羨慕跑車的強(qiáng)勁馬力和外形而已,對(duì)汽車內(nèi)的驅(qū)動(dòng)都是一竅不通或是半桶水而已,而有機(jī)會(huì)了解汽車的內(nèi)部的部件,對(duì)我這樣的車迷來(lái)說(shuō)那是甭說(shuō)多快樂(lè)的。我們知道汽車種類繁多,但是不管什么汽車,他都是由發(fā)動(dòng)機(jī),底盤(pán),車身,電氣設(shè)備四大部分組成。發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車中最重要的一部分,他是汽車的動(dòng)力源,是能量轉(zhuǎn)換機(jī)器,他把燃料和空氣混合在汽缸中燃燒,燃燒的熱能轉(zhuǎn)變成機(jī)械能。拆裝變速器是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié),這就需要我們當(dāng)心翼翼了,那么多零件是很簡(jiǎn)單搞錯(cuò)的,而變速器是滿足汽車行駛,爬坡和加速時(shí)需要大扭矩,而平坦路面高速行駛和倒車的要求的裝置。在拆裝好幾次我們才勝利完成了任務(wù),也對(duì)變速器的構(gòu)造有了更深刻的了解。實(shí)踐才是硬道理。

實(shí)習(xí)中還有一個(gè)項(xiàng)目我是映像深刻,那就是數(shù)控銑削加工。數(shù)控銑床是一種應(yīng)用很廣的數(shù)控機(jī)床,分為數(shù)控立式銑床,數(shù)控臥式銑床和數(shù)控龍門(mén)銑床,能夠完成基本的銑削,鏜削,鉆削,攻螺紋及自動(dòng)循環(huán)等。工作它比起銑削加工,數(shù)控銑削加工的自動(dòng)化更讓我詫異,效率更讓我驚嘆,加工的精確性更讓我驚異。實(shí)話實(shí)說(shuō),盡管那只是一臺(tái)如今相對(duì)落后的機(jī)器了,但是第一次從書(shū)本中走到車間,第一次現(xiàn)場(chǎng)看到自動(dòng)化的加工過(guò)程,仍舊是相當(dāng)興奮的。自動(dòng)化就少不了編程,而數(shù)控程序編程通??煞譃槭止ぞ幊毯陀?jì)算機(jī)輔助編程兩大類。機(jī)床通過(guò)輸入的程序,掌握刀具按要求完成工件的加工。人類的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡啊!如今越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)困難,而技工卻更好找工作,首先可能是大學(xué)生的就業(yè)要求高,但是也不能忽視許多大學(xué)生高學(xué)歷,而實(shí)踐能力差的因素,而實(shí)習(xí)就能給我們提高實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。就是這兩周我認(rèn)識(shí)到了自身實(shí)踐能力的缺乏,變速器的拆裝讓我知道我心不夠細(xì),鑄造使我明白我的手不夠巧,銑削更讓我知道我的差距。以前常常聽(tīng)說(shuō)書(shū)是死的,人是活的,如今更能感到實(shí)踐出真知這句話的真理。

俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓,實(shí)習(xí)期間,我們就是一名工人,就應(yīng)當(dāng)遵守廠里的紀(jì)律。上課準(zhǔn)時(shí),不能遲到,不能早退,仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講解。就我自己而言,雖說(shuō)在實(shí)習(xí)期間,我不能很杰出的完成全部的實(shí)習(xí)項(xiàng)目,但是期間都是遵照實(shí)習(xí)要求,按時(shí)到實(shí)習(xí)“基地〞,仔細(xì)完成老師布置下來(lái)的每一道作業(yè)。我深知:一個(gè)工人的紀(jì)律,作風(fēng),品德,思想往往會(huì)影響一家公司的信譽(yù)與形象。因此一個(gè)好的工人不僅要杰出的工作能力,品質(zhì)也是很重要的。

在這里感謝實(shí)習(xí)中的指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo),因?yàn)樗麄兊募?xì)心指導(dǎo),我們安全圓滿的完成了這次的實(shí)習(xí)任務(wù),是你們讓我們?cè)谧约旱娜松缆飞隙嗔艘环菥逝c歡樂(lè)。老師細(xì)致入微的教育,讓我們實(shí)踐能力得到了飛一般的提升。

兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)我們學(xué)會(huì)了許多操作技能,鍛煉了自己,但我們更需要去反思實(shí)習(xí)中的每個(gè)過(guò)程,以后就業(yè)單位不會(huì)像我們的指導(dǎo)老師一樣,我們需要自己細(xì)心觀看,專心思索和虛心學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我,不怕困難與失敗,壓力能把一個(gè)人推到一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵,也可以把一個(gè)人引上康莊大道。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)8

金工實(shí)習(xí)事實(shí)上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和推舉。

我有很深的感受,很感謝學(xué)校能給我們帶給這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn),或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是此刻所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,應(yīng)多安排點(diǎn)時(shí)刻,讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。

在焊接方面我覺(jué)得就應(yīng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),雖然不必需就買來(lái)這些設(shè)備,但我覺(jué)得就應(yīng)傳授一些,以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距。

金工實(shí)習(xí)的時(shí)刻是有限的,但是收獲卻是很大的,我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,為我國(guó)技術(shù)革新、科技進(jìn)步奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

金工實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親自操作機(jī)器,讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車間里,一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著,工件被一步步加工成形,雖然工件很簡(jiǎn)潔,操作過(guò)程也不難,但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著我的汗水,每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親自加工的工件交到老師手里時(shí),那種自豪感是務(wù)必親身體驗(yàn)才能感受到的。

不好小看這笨重的機(jī)器,正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不好小看這簡(jiǎn)潔的操作,正是這簡(jiǎn)潔的操作,構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)潔也不錯(cuò),但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)潔的工件來(lái)的。

實(shí)習(xí)僅僅是一個(gè)月,但是我們能學(xué)到的卻許多,尤其是數(shù)控機(jī)床更是需要我們深入了解,嫻熟操作,它雖不是最先進(jìn)的,但是那是一種方向,一種現(xiàn)代化的方向。

對(duì)于一名大學(xué)生,獨(dú)特是一名工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實(shí)習(xí)就直接帶給了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用,同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,使我們的興奮感慢慢消退,但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,更重要的,它讓我們有了一種職責(zé)感,對(duì)社會(huì)進(jìn)展的職責(zé),對(duì)國(guó)家的職責(zé)。這種職責(zé)感促使我更加仔細(xì)的學(xué)習(xí),發(fā)奮充實(shí)自己,用科技學(xué)問(wèn)武裝自己,以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)9

經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí),我喜愛(ài)上了機(jī)械制造。在其中,我學(xué)到了來(lái)自實(shí)踐的鮮活的學(xué)問(wèn),真正體會(huì)到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之〞的歡樂(lè)。對(duì)于此次實(shí)習(xí),我總結(jié)如下:

一、學(xué)習(xí)方法得到進(jìn)一步豐富和進(jìn)展

之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)時(shí)間段這么大規(guī)模地實(shí)際接觸并親自參與勞動(dòng)生產(chǎn)。以前在課堂上可以通過(guò)預(yù)習(xí)聽(tīng)課再?gòu)?fù)習(xí)的方法很好的把握學(xué)問(wèn),如今發(fā)覺(jué)面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí),需要的不僅僅是記住和理解學(xué)問(wèn)點(diǎn),更需要面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的探究和求教。比方,鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候,劇斜面時(shí)兩邊沒(méi)有對(duì)上,導(dǎo)致增加了很多額外的勞動(dòng)量。這些都是只有在實(shí)踐中才會(huì)碰到的,平常簡(jiǎn)單被忽視的問(wèn)題。對(duì)于這些簡(jiǎn)單被忽視但是又特別重要的學(xué)問(wèn),需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴總結(jié)積累閱歷。

二、培育了仔細(xì)細(xì)致的工程素養(yǎng)

在車工實(shí)習(xí)中,需要通各種方法來(lái)確保加工尺寸的精度。而我在開(kāi)始的體驗(yàn)階段車斷面的時(shí)候,竟然由于數(shù)錯(cuò)游標(biāo)卡尺的格數(shù)而多車了四個(gè)毫米。幸好毛坯留有了足夠大的余量,否則將無(wú)法進(jìn)行下一步加工,成為一個(gè)廢品。這件事警示我肯定要培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。失之毫厘,差之千里。小小的差錯(cuò)最終會(huì)釀成特別嚴(yán)重的后果。

三、接觸到了先進(jìn)的加工方法

在實(shí)習(xí)中,電火花切割加工,激光雕刻等特種加工引起了我極大的興趣。啟發(fā)我工程技術(shù)的進(jìn)展沒(méi)有盡頭,需要每一代人的努力,把加工技術(shù)逐步向前推動(dòng)。

總之,本次實(shí)習(xí)我順利參與了全部的實(shí)習(xí)工種,并按要求完成了相應(yīng)的工作,從中不但學(xué)到了很多十分必要的基本工程素養(yǎng),更留下了一生難忘的美妙回憶。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)10

一、實(shí)習(xí)的目的和意義

通過(guò)金工實(shí)習(xí)的教學(xué),協(xié)作金屬工藝學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步的了解加工不同的工件所選取相應(yīng)的工藝、加工相同的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機(jī)床設(shè)備的操作技術(shù)。

本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)在于金屬切削工藝,以及對(duì)切削加工的設(shè)備和使用方法的了解,另外在鉗工實(shí)習(xí)方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出試驗(yàn)室專用試驗(yàn)桌。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、鉗工實(shí)習(xí)

因?yàn)榇舜蔚膶?shí)習(xí)成果是做團(tuán)隊(duì)做一個(gè)試驗(yàn)室的大鐵桌,而以往的學(xué)長(zhǎng)們則做的是一個(gè)錘子,或許這兩個(gè)物件的工藝流程也不一樣吧,指導(dǎo)老師對(duì)我們的講解非常細(xì)致,最重要的是在安全方面的學(xué)問(wèn)。第一天老師首先把實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題以及操作留意事項(xiàng)給我們說(shuō)了一下,接著把鉗工實(shí)習(xí)所涉及的全部理論學(xué)問(wèn)告知了我們。最終,我們就進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的工具使用練習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)所要用的工具有:大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標(biāo)卡尺、垂直度測(cè)量?jī)x。由于在理論學(xué)問(wèn)講解過(guò)程中老師就細(xì)致的給我們講了銼刀如何使用,手如何放置,身體如何站立,包括與工作臺(tái)的距離、角度等,還有手鋸的如何使用,左右手放在什么位置,如何用力等學(xué)問(wèn),所以我們操作起來(lái)就覺(jué)得很省力、很自由。

在鉗工工作中,涉及到英制單位及于公制單位的換算:1英寸約等于25.4毫米,1英尺為12英寸,1英寸為8英分,1英分為4角。

2、車工實(shí)習(xí)

車加工所用的機(jī)器就是車床,所以,講的理論主要內(nèi)容就是車床各部分的使用。由于是機(jī)器操作,所以,效率較高,工件加工需要時(shí)間很短。所以,老師將大部分時(shí)間都放在了理論學(xué)問(wèn)的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進(jìn)給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤(pán)、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時(shí),老師將全部的車刀樣子和名稱告知了我們。車削加工__一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼,以以下舉了幾種不同的__,分別為45刀,90刀,尖刀,方刀,內(nèi)孔刀,依據(jù)加工工件的要求不同對(duì)__的使用不同。不同__的主視圖如下:

3、銑工實(shí)習(xí)

銑床的種類許多,有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門(mén)銑床、數(shù)控銑床,銑床的特點(diǎn)是__進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤(pán)、平口虎鉗。

依據(jù)所加工零件要求不一,銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開(kāi)長(zhǎng)方槽;開(kāi)鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理,任何分度頭定數(shù)均為40;分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實(shí)習(xí)中用到了立式銑床,對(duì)腳墊和方鋼進(jìn)行加工。與車床一樣,為愛(ài)護(hù)工件和__要使被加工部位靠近夾具。在加工過(guò)程中,為延長(zhǎng)__壽命可一邊加工一邊對(duì)__進(jìn)行加水降溫。

4、焊接實(shí)習(xí)

手工電弧焊設(shè)備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成,電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體愛(ài)護(hù)焊等。在焊接中使用的電弧焊機(jī)有三相,兩相,單相輸入;直流和溝通兩種輸出。焊接時(shí)電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達(dá)6000C以上,所以對(duì)身體和眼睛的愛(ài)護(hù)工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過(guò)管道輸送到焊炬在焊咀咀進(jìn)行混合燃燒,使工件焊接處熔化在一起,也可以在焊縫處熔化銅,銀等其它金屬,使工件進(jìn)行焊接。

氬弧焊是正負(fù)極之間產(chǎn)生高頻,高頻電弧燃燒金屬。氬氣愛(ài)護(hù)焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的,相比本錢(qián)低一點(diǎn),焊接時(shí)熔化的焊劑與母材熔合時(shí),為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化,采納惰氣〔氬氣〕進(jìn)行隔離空氣,愛(ài)護(hù)焊點(diǎn),保持化學(xué)成分,從而愛(ài)護(hù)其機(jī)械性能。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的實(shí)習(xí)老師,從他們的言傳身教中我們受益匪淺,從剛開(kāi)始的什么都不懂,到如今對(duì)一些機(jī)器有著深刻的認(rèn)識(shí),并把握一些基本操作。

在我看來(lái),金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,它對(duì)于培育我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為機(jī)械設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要,但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,如今的許多大學(xué)生,特殊平常不注重實(shí)踐的同學(xué),自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的能力差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們走出課堂,自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間,我先后參與了鉗工,車工,銑工,焊接,從中我學(xué)到了許多珍貴的東西,它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西,增添自己的動(dòng)手能力。金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟、去反思,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)11

金工實(shí)習(xí),大家都期盼著它的到來(lái),期盼在學(xué)習(xí),偷懶去享受一下工廠生活。難而,實(shí)習(xí)后,我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了,實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事,并不是我們的假期,不是一件輕松的事,而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi),我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西,并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng),曾在家里看過(guò)別人焊過(guò)東西的我對(duì)此感到不是很生疏,本想著操作起來(lái)很簡(jiǎn)單,然而事實(shí)卻并非那樣,比我想象的要難的多了。焊接有“三度〞,我想應(yīng)當(dāng)是焊接的關(guān)鍵,在實(shí)際操作的過(guò)程中,也往往是這“三度〞在影響我們的發(fā)揮:焊條的角度一般在七十到八十之間,大也不行、小也不益,這還是比較好把握的,然而后面的兩度卻是十分的困難了;

運(yùn)條的速度,要求當(dāng)然是勻速,然而在實(shí)際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,還有裂紋,停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,則常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,這其實(shí)是很好掌握的〔嫻熟之后才知道〕,然而剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出,因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),焊條在不斷的減短,因此要不斷的轉(zhuǎn)變焊條的原有高度,這掌握起來(lái)就有些困難了,在實(shí)際操作時(shí),老師會(huì)在一旁提示著“高了,再低點(diǎn)〞或是提示著“低了,再高點(diǎn)〞的,因?yàn)楦吡藙t簡(jiǎn)單脫弧,而低了則簡(jiǎn)單粘住。

焊接我們主要進(jìn)行了兩種,一種是手工電弧焊,一種是氣焊,兩種焊接都帶有肯定的危急性:手工電弧焊是靠電在起作用,而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度,并且在焊接過(guò)程中會(huì)發(fā)出極其劇烈的刺眼的光輝,就算帶著防護(hù)罩也不舒適,因?yàn)榭淳昧?,眼睛還是會(huì)感到疲憊,有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠?jī)煞N氣體氧氣和乙炔通過(guò)特別的儀器混合之后燃燒而作用的,兩種氣體都是易燃?xì)怏w,因此是肯定嚴(yán)禁煙火的,在進(jìn)行焊接的過(guò)程中也要高度的當(dāng)心,防止回火發(fā)生,而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些,也許要保持在十米的距離。

一、鉗工

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的,我們通過(guò)近一周的努力,每人親自加工了一把錘頭,拿著這錘頭我們都無(wú)比的高興,因?yàn)樗锩娌刂覀兲嗟暮顾?/p>

一塊長(zhǎng)方體鐵塊,長(zhǎng)約一百三十毫米左右,寬高約有二十三到二十六毫米,各面布滿了氧化層,而且很不平整,主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等,將這些放在一起,產(chǎn)出的卻是一把長(zhǎng)一百二十毫米,寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,想起來(lái)都不是很簡(jiǎn)單的事,就好象古代說(shuō)的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?,因?yàn)檫@全部的加工都必需要用手工來(lái)完成的,然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深,鐵棒磨成針〞的作風(fēng),大干了一場(chǎng)。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能觀察老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,一位年約五十的老人民教師了,看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了,

二、冷加工

冷加工,我印象不是很深,因?yàn)樗侨繉?shí)習(xí)中最短的一門(mén),作為學(xué)生的我們參加的很少,沒(méi)有什么實(shí)際操作,老師在上面講解,在各種設(shè)備面前示范,我們好像只是站在了一個(gè)觀眾的角度了,或許是學(xué)校的設(shè)備有限的原因吧,我真心期望,以后我們的參加會(huì)多一些,多參加一些實(shí)際的操作,多增添自己的才能。

三、鑄造

對(duì)我而鑄造言,我很高興,因?yàn)槲业某晒翘厥夂玫模粌H如此,我們組的成果也是最棒的。

出生在農(nóng)村的我,不要說(shuō)對(duì)鑄造有多么的熟識(shí)了,村里面常常會(huì)有人拉著一車的工具來(lái)干這個(gè)。兒時(shí)的我每每觀看,那時(shí)很是不解,很是羨慕師傅的水平和技巧,因此自己參與鑄造可謂是使我得到了一次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)了。

鑄造說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,看起來(lái)也是很簡(jiǎn)單的,但是做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單了,填土要壘實(shí),最難的就是起模具的時(shí)候了,這是很不簡(jiǎn)單的事情,經(jīng)受了很多次,或許每次的失敗都是緣出此處的,起不好則什么都免談了,當(dāng)然也要有高手,總是能夠修好它,我想我或許就是這么一個(gè)高手,因此,每每都是我修補(bǔ),還有百分之一的期望我也不放過(guò),總能修好,我說(shuō)可以了,到老師那里每每都是優(yōu),最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè),然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的,老師說(shuō)我們合作的好,分工認(rèn)真,的確,大家在一起互相監(jiān)督著干的確要好的多了,失誤也避開(kāi)了許多,通過(guò)對(duì)鑄造的學(xué)習(xí),不僅使我學(xué)到了學(xué)問(wèn),更增添我的團(tuán)隊(duì)合作能力,我收益匪淺??!

四、車工

車工是最臟的活了,然而卻是最現(xiàn)代化的活了,因?yàn)槲覀兠咳嗣媲岸加幸慌_(tái)大家伙——車床,因此我們也是很高興的。

首先老師簡(jiǎn)潔介紹了一下車工,然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了,因?yàn)檐嚬さ拇_是很簡(jiǎn)單是出問(wèn)題的,車床運(yùn)作起來(lái),那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊,切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn),而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?,扳手可能就飛了,不知就是誰(shuí)倒霉了等等。

車工不同于其他實(shí)習(xí)是因?yàn)樗菣C(jī)械化加工,除必要的人工參加外,其他都是機(jī)器來(lái)完成的,這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了。加工的工件出乎我們的意料,是錘把,因?yàn)槲覀儚那暗哪莻€(gè)班級(jí)不是加工的這個(gè),想著能給自己的錘頭按一個(gè)把,因此每個(gè)人加工的都是很仔細(xì)認(rèn)真,老師也在一旁不停的指教,出現(xiàn)了毛病,老師會(huì)奇妙的修改,把的中間一段直徑為十二毫米的,不簡(jiǎn)單加工的光滑,看起來(lái)不雅,然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn),簡(jiǎn)潔的幾圈就邊的好看多了。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)

一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累,但我卻學(xué)到了許多:

1、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2、金工實(shí)習(xí)培育和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素養(yǎng),使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,穩(wěn)固了我們的所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

3、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清晰。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家互相幫助互相學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了如何合作又增添了同學(xué)間的友情。

4、在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親自磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義。勞動(dòng)不僅對(duì)自然世界進(jìn)行改造,也對(duì)一個(gè)人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過(guò)這周的金工實(shí)習(xí),在這方面我也深有體會(huì)。

1〕勞動(dòng)是最榮耀的,只去實(shí)踐才能體會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂(lè)趣。

2〕堅(jiān)持不懈,認(rèn)真耐煩。

3〕仔細(xì)負(fù)責(zé),留意安全。

4〕只要付出就會(huì)有收獲。

短短的一周實(shí)習(xí)過(guò)去了,我收獲許多,很快我們就要步入社會(huì),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告知我們,更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛進(jìn)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然它的危急性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的士氣。

一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)12

歷時(shí)24天的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,在教師們耐煩細(xì)致的講授下,我們學(xué)習(xí)了“制造基礎(chǔ)及安全〞、“Slidworks〞、“車工〞、“鉗工〞、“鑄、機(jī)械拆裝〞、“刨、磨〞、“數(shù)控加工及檢測(cè)〞、“銑〞、“數(shù)控車〞、“電加工〞、“激光加工〞、“塑料成型與鍛壓〞、“焊接〞,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。實(shí)習(xí)后,我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了,實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事,并不是我們的假期,不是一件簡(jiǎn)便的事,而是一件勞心勞力的事。在此期間,我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西,并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè)!因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還鍛煉了自我的動(dòng)手本領(lǐng)。

我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì),離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,與指導(dǎo)教師仔細(xì)、耐煩的操作,構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動(dòng)手本領(lǐng)重要性,只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,僅有在擁有科學(xué)學(xué)問(wèn)體系的同時(shí),嫻熟把握實(shí)際本領(lǐng),包括機(jī)械的操作和閱歷的不斷積累,才能把學(xué)問(wèn)敏捷、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

此刻我想經(jīng)過(guò)對(duì)金工實(shí)習(xí)中的一些詳情來(lái)剖析自我的內(nèi)心世界。我們學(xué)習(xí)完“制造基礎(chǔ)及安全〞、“Slidworks〞后,便進(jìn)入了這次金工實(shí)習(xí)的重頭戲,到了“動(dòng)手〞、“動(dòng)腦〞的階段。

第一項(xiàng)——“車工〞

初到咋來(lái),我們對(duì)第一項(xiàng)的實(shí)習(xí)感到異樣的興奮,還有少許的狂熱?;蛟S是教師想給我們一個(gè)下馬威吧!剛踏進(jìn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所時(shí),我們覺(jué)得教師是板著臉的,談吐間露出了超強(qiáng)的威武。但正所謂嚴(yán)師出高徒嘛,也這是因?yàn)榻處焸儗?duì)我們的仔細(xì)負(fù)責(zé),著重強(qiáng)調(diào)了操作的安全性和精確性,為我們之后的順利完成任務(wù)埋下了伏筆。

車工又是機(jī)械加工中最常用的工種,無(wú)論是在成批許多生產(chǎn),還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面,車削加工都占有十分重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具,安裝刀具應(yīng)當(dāng)留意的是:

1〕刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直。2〕刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,防止車削時(shí)振動(dòng)。3〕刀具應(yīng)當(dāng)墊好、放正、夾牢。

4〕裝好工件和刀具后,檢查加工極限位置是否干預(yù)、碰撞。5〕拆卸刀具和切削加工時(shí),切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后,就開(kāi)始進(jìn)行車削加工了。

車端面的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,用小滑板調(diào)整背吃刀量,以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景。由于在端面上,由外至中心直徑漸漸減小,切削速度也漸漸減小,粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最終,便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要留意的是:

1〕工件一般裝夾于卡盤(pán)上,切斷處盡量靠近卡盤(pán)

2〕安裝時(shí),刀尖與工件軸心線等高,經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái),切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)盡量的短,

3〕盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,提高刀架剛性,使工件的變形和振動(dòng)減小。4〕手動(dòng)進(jìn)給要緩慢勻稱,切削速度要低。

我覺(jué)得雖然車工不需要我們很大的蠻力,可是它需要我們高度的集中精力,錘煉了我們工作時(shí)的細(xì)致性,所以我認(rèn)為它是全部工種中最“賣力〞的。

第二項(xiàng)——“鉗工〞

全部工種中,鉗工是最費(fèi)體力的,經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將我們?cè)谲嚬るA段做成的初級(jí)加工錘頭經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精致的錘頭。之后,我們自我選了些鋼板,設(shè)計(jì)自我想要的圖形,我先在鋼板上用鉛筆畫(huà)上五角星,把它夾在虎鉗上,用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的線有節(jié)奏地來(lái)回運(yùn)動(dòng),這是一項(xiàng)比較類的體力活,沒(méi)把握好姿態(tài)和技巧還真是費(fèi)勁,在教師的指導(dǎo)下,我們開(kāi)始體驗(yàn)到“繩鋸木斷〞的感覺(jué),先在起始線上鋸出一個(gè)小口,然后右手握住鋸柄,左手虎口壓住鋸前端,勻速拉動(dòng)鋸條,看著自我心目中的模型漸漸清楚起來(lái),內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工,先用粗銼,再用細(xì)銼,把自我設(shè)計(jì)的五角心弄得光亮。一個(gè)午時(shí)下來(lái)雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但當(dāng)看到自我的勝利果實(shí)誕生時(shí),內(nèi)心的喜悅之情也是不言而喻的。

第三項(xiàng)——“鑄、機(jī)械拆裝〞

在教師英明的指導(dǎo)和我們精明的協(xié)作下,較為簡(jiǎn)便地完成了任務(wù)。第四項(xiàng)——“刨、磨〞

刨削加工就是在刨床上用刨刀加工工件,我們用的是最常用的牛頭刨床。磨削加工就是用砂輪以較高的線速度對(duì)工件外表進(jìn)行加工的方法,其實(shí)質(zhì)是用砂輪上的磨料自工件外表層切除微小切屑的過(guò)程。我覺(jué)得這兩種加工相比較較簡(jiǎn)潔點(diǎn),我們很快就完成了任務(wù)。

第五項(xiàng)——“焊接〞

我們?cè)趯?shí)習(xí)中接觸的是電弧焊。經(jīng)過(guò)觀看師傅的操作以及自我對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作,我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作,明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求,學(xué)習(xí)到的不僅僅是……。鍛煉了自我的士氣和心理,還有想起那整套裝備,帥呆了。

第六項(xiàng)——“塑料成型與鍛壓〞在這次課中,我接觸到了現(xiàn)代先進(jìn)的塑料成型機(jī)并親自制造了兩個(gè)印有DGUT?;盏乃芰蠄D章,了解了塑料成型的原理、流程和一些簡(jiǎn)潔的操作。另外,我們還分組用鐵錘鍛壓了一條金屬圓桿。我們先把金屬圓桿〔鍛件〕放進(jìn)電能加熱爐里加熱到1000多攝氏度,然后再用鐵鉗把它取出來(lái)放在一個(gè)鐵工作臺(tái)上進(jìn)行錘敲,要把曲面敲成平面,當(dāng)鍛件冷卻到必需溫度,錘敲起的變形作用變?nèi)醯臅r(shí)候,我們又把它放進(jìn)加熱爐里加熱再取出加熱,如此反復(fù)多次,最終把鍛件加工成一個(gè)長(zhǎng)方體。除上以外,我們還接觸了金屬片直角成型機(jī)。

第七項(xiàng)——“銑〞

我們學(xué)了銑削,原先銑削就是在銑床上用銑刀得對(duì)工件進(jìn)行切削加工的方法,而銑床又有臥式和立式之分,我們用的是立式銑床。我覺(jué)得進(jìn)行銑削加工還是挺簡(jiǎn)便的。

此外,我們還學(xué)了“電加工〞、“激光加工〞、“數(shù)控車〞、“數(shù)控加工及檢測(cè)〞。對(duì)于一名大學(xué)生,異樣是一名理工科的大學(xué)生,實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,而實(shí)習(xí)就直接供給了這個(gè)橋梁,它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用

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