2023學(xué)年完整公開(kāi)課版發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

第四單元發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題1.問(wèn)題的來(lái)源。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性。2.初步掌握發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一般方法。3.通過(guò)各種渠道收集與所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相關(guān)的各種信息，并進(jìn)行處理。從技術(shù)的角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問(wèn)題的過(guò)程。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的意義硬幣大小的核能電池mizzoubattery-nuclear核電站問(wèn)題的來(lái)源1.什么是問(wèn)題:2.問(wèn)題的分類:生活中為我們所不知而需要解答的話題，這就是問(wèn)題。

科學(xué)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、技術(shù)問(wèn)題

3.問(wèn)題的意義

問(wèn)題——解決——新問(wèn)題——再解決——……

由此推動(dòng)技術(shù)發(fā)展和人類進(jìn)步。問(wèn)題的種類例子備注科學(xué)問(wèn)題太陽(yáng)為何總是東升西落？社會(huì)問(wèn)題大學(xué)生就業(yè)為什么這么難？技術(shù)問(wèn)題怎樣使賽車速度更快？怎樣的椅子讓我們坐起來(lái)更舒服？我們重點(diǎn)關(guān)注與解決的問(wèn)題的來(lái)源問(wèn)題產(chǎn)生的三種情況第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。第二種:由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試圖解決它。第一種:人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。問(wèn)題的來(lái)源例如：為了解決進(jìn)食，中國(guó)人設(shè)計(jì)了筷子，西方人設(shè)計(jì)了刀叉。問(wèn)題的來(lái)源第二種:由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。例如：當(dāng)汽車的速度超過(guò)200Km/h時(shí)，空氣阻力的問(wèn)題越來(lái)越明顯。為了解決這個(gè)問(wèn)題，人們?cè)O(shè)計(jì)了外觀呈流線型的汽車。問(wèn)題的來(lái)源第三種:基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試圖解決它。例如：閱讀案例：電話的發(fā)明。思考：貝爾的設(shè)計(jì)針對(duì)的是什么問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題從何而來(lái)？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法1.觀察日常生活2.收集和分析信息3.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法1.觀察日常生活——對(duì)生活中的人或物的偶然一瞥，都可能引發(fā)一個(gè)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中，你有過(guò)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的經(jīng)歷嗎？發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法你知道下面這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)了哪些設(shè)計(jì)和發(fā)明嗎？當(dāng)人生病需要躺著用直吸管吸取杯中飲料時(shí)，如果管子彎折了，就喝不到飲料。人們?cè)谖箣雰菏澄锏臅r(shí)候不知道冷熱，會(huì)燙著孩子。在使用折疊剃須刀時(shí)很不安全，常常刮破皮膚。觀察的一般要求:1.養(yǎng)成觀察習(xí)慣，邊觀察邊思考。2.制定好觀察計(jì)劃(提綱)。3.按計(jì)劃(提綱)實(shí)行觀察，作好紀(jì)錄，最后整理、分析、概括觀察結(jié)果，作出結(jié)論。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法對(duì)于日常生活的問(wèn)題還可以有目的、有計(jì)劃地實(shí)行觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法2.收集和分析信息——信息時(shí)代，信息層出不窮。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)、媒體信息的收集、檢索和分析可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷、訪談也會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。1.文獻(xiàn)法：對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法。2.問(wèn)卷法：用問(wèn)卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的方法。3.詢問(wèn)法：以詢問(wèn)的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法。收集信息的途徑：文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、詢問(wèn)法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法2.調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則不要太長(zhǎng)、問(wèn)題太多、填答量太大、難度太大。1.問(wèn)卷分類A.開(kāi)放式問(wèn)卷B.封閉式問(wèn)卷C.混合式問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法假設(shè)你是一個(gè)杯子的生產(chǎn)廠家，你想了解大眾對(duì)杯子的材料、形狀、色彩、價(jià)格等方面的喜愛(ài)情況，現(xiàn)在高佳佳同學(xué)已經(jīng)對(duì)兒童、中學(xué)生、上班族、老人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)依據(jù)課本P81數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析，并提煉出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法高一(1)班孫宇等同學(xué)設(shè)計(jì)臺(tái)燈為例,具體講述從發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題到制作模型或原型的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。依據(jù)課本P81相關(guān)內(nèi)容，討論與思考。討論：設(shè)想孫宇是怎樣就使用臺(tái)燈產(chǎn)生的苦惱展開(kāi)詢問(wèn)的，并與同桌進(jìn)行情景模擬。思考：假設(shè)你詢問(wèn)的內(nèi)容涉及對(duì)方的隱私，應(yīng)怎么辦？行動(dòng)：請(qǐng)就鋼筆的使用情況設(shè)計(jì)一個(gè)詢問(wèn)提綱，通過(guò)對(duì)同學(xué)的詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法3.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)——在技術(shù)研究與試驗(yàn)的過(guò)程中獲得靈感、體悟，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。案例分析—伽利略與體溫計(jì)討論：請(qǐng)你談?wù)劶夹g(shù)試驗(yàn)對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有什么重要作用？思考：你認(rèn)為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法還有哪些？練習(xí)閱讀課本P83相關(guān)內(nèi)容，積極討論與思考。課堂小結(jié)(一)

問(wèn)題的來(lái)源1.人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問(wèn)題。2.由別人給出問(wèn)題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋求解決方案。3.基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)