畫乒乓教案6篇

畫乒乓教案6篇畫乒乓教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進(jìn)展幼兒手的運(yùn)動力量。

2、熟悉紅、黃、藍(lán)三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

二、活動預(yù)備：

１、顏料、操作盒、抹布等若干，已完成的作品2幅。

２、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三、活動過程：

一、出示作品，引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗嗎？你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎？

二、老師示范講解

１、介紹材料，我特地給你們帶來了一些好伴侶（出示乒乓球），知道我是誰嗎？你們知道我有什么用嗎？

２、操作步驟：老師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。（鼓舞幼兒多用幾種顏色）

３、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。

４、老師請了許多的小動物到我們班來玩，他們都沒有穿上美麗的衣服，請小伴侶們一起來幫幫他們。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

１、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進(jìn)行裝飾。

２、老師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

３、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。

４、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)：

老師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞。

五、延長活動：

等顏料干了以后，老師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動反思：

很長時間都沒有上過公開課了，通過這次活動，又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感愛好，上課時一個個都很仔細(xì)，發(fā)言也很樂觀。上完活動后，都很快樂。還有地方不足就是：老師們給我提了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是說話的語氣不夠夸張。其次點(diǎn)就是最終結(jié)束的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點(diǎn)音樂結(jié)束更好。聽了老師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。

畫乒乓教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)能夠說出所學(xué)乒乓球基本技術(shù)的動作名稱及術(shù)語，知道其基本熬煉價值，了解一些簡潔的.競賽規(guī)章。

(二)基本把握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術(shù)，能夠在乒乓球嬉戲和競賽中敏捷運(yùn)用;增加同學(xué)上下肢及腰部力氣，提高同學(xué)身體的快速反應(yīng)力量及身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

(三)能夠在課間及課后參加乒乓球競賽或嬉戲，體驗乒乓球運(yùn)動帶來的樂趣。在競賽中表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)靈、堅決等意志品質(zhì)，以及敬重對手、遵守規(guī)章、聽從裁判的良好行為和習(xí)慣。

二、教材分析

(一)教材內(nèi)容價值乒乓球運(yùn)動對于提高學(xué)校生身體素養(yǎng)，培育快速、靈敏的活動力量，特殊是促進(jìn)學(xué)校生神經(jīng)系統(tǒng)對小肌肉群的掌握力量和提高神經(jīng)系統(tǒng)的敏捷性具有重要的作用。乒乓球小而輕，擊球距離近、速度快、變化多，有利于提高同學(xué)的反應(yīng)速度和思維的靈敏性;提高身體的協(xié)調(diào)性和動作速度，培育同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜、機(jī)靈堅決的心理素養(yǎng)。

(二)教材內(nèi)容設(shè)計思路

依據(jù)學(xué)校五、六班級同學(xué)身心發(fā)育特點(diǎn)，本冊教材乒乓球的教材內(nèi)容以攻球、削球等基本技術(shù)為主，以乒乓球活動力量和乒乓球嬉戲為輔;建議以嬉戲和競賽的形式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中要注意加強(qiáng)規(guī)章的滲透，使同學(xué)能夠把所學(xué)的基本技術(shù)、簡潔規(guī)章在競賽實戰(zhàn)中得以運(yùn)用。這里編寫的乒乓球內(nèi)容，只是為老師供應(yīng)教學(xué)素材，老師可以依據(jù)學(xué)校、同學(xué)的實際狀況選擇使用。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)正手快攻

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置，擊球前引拍呈半橫狀。當(dāng)球彈起，前臂和手腕向前上方揮動，并協(xié)作內(nèi)旋轉(zhuǎn)腕動作使球拍前傾，在上升期擊球的中上部。球拍觸球時拇指壓拍，同時加快手腕內(nèi)旋速度，使球拍沿球體弧線揮動。動作要點(diǎn)身體前迎，手腕發(fā)力快速且充分。

教學(xué)重點(diǎn)

持拍手以前臂快速內(nèi)收發(fā)力，協(xié)作手腕內(nèi)轉(zhuǎn)沿球體弧線揮動。

教學(xué)難點(diǎn)

在球的上升期擊球的中上部。

(二)反手攻球

動作方法

站在離球臺40厘米左右的位置，持拍手臂自然彎曲，將球拍移至腹前偏左的位置。擊球時，前臂和手腕向右前上方揮，同時協(xié)作外旋轉(zhuǎn)腕動作，使球拍前傾，在球上升期擊球中上部。反手攻球包括直拍反手攻球和橫拍反手攻球。

動作要點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部，動作短促有力。

教學(xué)重點(diǎn)

揮拍發(fā)力、動作快速。

教學(xué)難點(diǎn)

在球上升期擊球的中上部。

(三)正手削球

動作方法

右腳稍后，身體稍右轉(zhuǎn)，雙膝微屈并收腹。拍形近似垂直，引拍至肩高四周;在來球的下降期，前臂在上臂的帶動下，隨身體的移動向下、向前、向左揮動，觸球中下部，手腕掌握好拍形，并有摩擦球的動作。動作要點(diǎn)在來球的下降前期，前臂在上臂的帶動下隨身體的移動向下，向前揮動;拍形稍后仰，觸球中下部，手腕掌握好拍形，有摩擦球的動作;身體重心順手臂發(fā)力削球時轉(zhuǎn)至左腳。

教學(xué)重點(diǎn)

手腕掌握好拍形，觸球中下部，有摩擦球的動作。

教學(xué)難點(diǎn)

回球快、弧線低且穩(wěn)定。

(四)反手削球

動作方法

左腳稍后，身體略向左側(cè)，拍形直立，引拍至肩高;前臂在上臂的帶動下，隨著身體重心的移動向下、向前、向右揮動;在來球下降前期，擊球中下部，手腕掌握好拍形，并有摩擦球的動作。

動作要點(diǎn)

身體重心隨拍前壓，以掌握擊球的弧線;手腕掌握球的旋轉(zhuǎn)，變化球拍方向以掌握擊球路線。

教學(xué)重點(diǎn)

來球下降前期，擊球中下部，有摩擦球的動作。

教學(xué)難點(diǎn)

掌握回球弧線的高度。

畫乒乓教案篇3

活動目標(biāo)：

1、利用已有的生活閱歷，嘗試用多種方法玩乒乓球。

2、激發(fā)探究欲望，并能用語言表達(dá)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、人手一個乒乓球。

2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

活動過程：

一、引起回憶、引出主題

1、上次我們知道很多有關(guān)乒乓球的小學(xué)問，今日，我們就來玩乒乓球。

二、玩乒乓球

1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？

2、幼兒自由玩乒乓球。（老師觀看為主，適時提示多玩幾種方法，并提示個別幼兒留意平安。）

3、介紹乒乓球的玩法

誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？

4、老師幼兒共同共享玩后感受。

三、探究玩法

1、引出材料結(jié)合乒乓球玩

這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？

2、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)觀看。

3、介紹探究出材料和乒乓球的玩法

誰情愿把你的玩法告知大家嗎？（介紹玩法或發(fā)覺一些現(xiàn)象）

4、幼兒老師共同共享閱歷。

四、試驗延長

這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？

試驗泡癟乒乓球

假如不泡我們還有方法玩嗎。

畫乒乓教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過幼兒自己對試驗現(xiàn)象的觀看，培育幼兒有挨次、有耐性的良好觀看習(xí)慣和敏銳的觀看力量。

2、培育幼兒熟悉、探究生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的愛好。

3、通過幼兒自己操作，培育幼兒實際解決問題的力量。

教學(xué)預(yù)備：

小神童電腦軟件、橋梁展現(xiàn)圖、紙、筆

教學(xué)過程：

一、以故事形式引起幼兒愛好：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小伴侶你們能關(guān)心小熊想個方法嗎？小熊的好伴侶機(jī)智猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟件邊提問：

1、機(jī)智猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建筑橋梁的？小熊喜愛嗎？為什么？

2、機(jī)智猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建筑的？它的形狀怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)分？

3、它們來到了現(xiàn)代觀察了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建筑的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特殊之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建筑的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？

5、除了機(jī)智猴介紹我們熟悉的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

6、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建筑的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜愛哪一座橋？為什么？

四、小熊現(xiàn)在想到了要建筑一座橋，我想請小伴侶做一名小小橋梁設(shè)計師關(guān)心小熊設(shè)計一座橋，好嗎？

五、幼兒設(shè)計橋梁。

六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計作品，最終一起送給小熊。

水流到別的杯子去

水流到別的杯子去設(shè)計意圖：水結(jié)冰、溶化、水蒸氣變成水珠的閱歷、溶解的隱秘，沉與浮1：供應(yīng)不同材料，建議幼兒思索如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)覺它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來?；顒幽繕?biāo)：使用多種材料，玩水的過程布滿和好玩。活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活動過程：下午天氣熱，小伴侶都在玩水。今日材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)省用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組?！八鞯絼e的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳*這幾個小伴侶，把2根管子把3個杯子連接起來，漸漸地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)覺杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水漸漸變紅了，孩子們興奮極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次消失流淌成水平，水不流淌了。*又觀看，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又其次次流淌成水平，水又不流淌了。*老師提示小伴侶想方法讓一杯水高一點(diǎn)，觀看會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流淌了。*就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。*老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

畫乒乓教案篇5

一、活動目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、好玩的形象。

2、大膽想象，體驗"局部夸張"畫創(chuàng)作的樂趣。

二、活動預(yù)備

各種大魚小魚圖片、簡潔背景、紙張、蠟筆、水筆

三、活動過程

師：今日來了這么多的客人老師，瞧還有兩個小客人，是誰呀？（企鵝）這個是乒乒，這個是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

幼：乒乒乓乓好。

師：小伴侶們好。今日天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚啦?？催@是一個奇妙的魚鉤（出示），待會我們來看看它釣上來的魚會發(fā)生什么變化呢？

師：乒乒拿起了拿起了奇妙的魚鉤開頭釣魚了，釣魚是要有急躁的，看看誰來了？

幼：螃蟹。

師：看奇妙的魚鉤要把螃蟹釣出來嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變化？

幼：鉗子變大。

師：那其他地方呢？

幼：沒有變。

師小結(jié)：真的.這個奇妙的魚鉤讓鉗子變大了。

師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來試一試。看一條小魚游過來了（噓，輕一點(diǎn)哦，別把魚嚇跑了）猜猜看，這條魚被釣上來之后哪里會發(fā)生好玩的變化？

幼：嘴巴。

師：有可能的。

幼：魚鰭。

師：恩，你的想象真不錯。

幼：眼睛。

師：也有可能的。

師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。

幼：乒乒乓乓釣大魚。

師：哇，看看這條魚發(fā)生什么好玩的變化？

幼：嘴巴變大。

師：除了變大還變怎么樣了？

幼：變長了。

師：奇妙的魚鉤還讓小魚的嘴巴變長了。

師：海洋里的魚可真多呀，你們還知道什么魚呀？

幼：章魚。

師：還有什么呢？

幼：劍魚。

師：還有不一樣的嗎？

幼：鯊魚。

師：哦，你知道的真多。

師：你們想跟乒乒乓乓用奇妙的魚鉤釣魚嗎？

幼：想。

師：朱老師也為小伴侶預(yù)備一個奇妙的魚鉤（出示），你覺得這個魚鉤會讓魚的哪個部分發(fā)生變化？請你跟旁邊的小伴侶說一說。

幼：魚鰭。

師：變大了的魚鰭肯定能讓小魚變的很好玩。

幼：嘴巴。

師：大大的嘴巴確定很滑稽的。

幼：眼睛。

師：大眼睛的魚兒肯定很可愛。

師：那我們就拿著魚鉤去釣大魚吧。

師：小伴侶畫的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。

畫乒乓教案篇6

活動由來：在主題活動“我愛運(yùn)動”中，孩子們帶來了各種各樣的體育器械，其中最多的當(dāng)數(shù)乒乓球了。在自由玩體育器械的時候，陳辰鈺拿著自己的白色乒乓球得意地向小伙伴們說：“我的乒乓球象小兔子，會跳得好高?！闭f完就演示了起來，小伴侶們艷羨極了，紛紛選起了乒乓球玩，這一下，孩子們對乒乓球的愛好全來了。于是，我想請孩子們一起來做做玩玩“好玩的乒乓球”。

活動設(shè)計：

一、活動目標(biāo)

（一）能運(yùn)用乒乓球進(jìn)行大膽想象，制作自己喜愛的玩具。

（二）體驗勝利的喜悅及合作嬉戲的`樂趣。

二、活動預(yù)備

百寶箱（幫助材料）；彩色紙、水彩筆、剪刀，濕布；橡皮泥、漿糊等粘合材料。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

（一）出示乒乓球引題：這是什么？乒乓球可以怎么玩？

（二）引導(dǎo)幼兒大膽想象。

1、出示一個完整的乒乓球，引導(dǎo)幼兒想象：

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一個乒乓球像什么？（乒乓球變魔術(shù)）兩個乒乓球像什么？……

2、出示不完整的乒乓球（半個和1／4……乒乓球），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步想象。

（半個乒乓球）：“這也是乒乓球。和我們平常玩的乒乓球有什么不一樣？”（兩個半個狀乒乓球?qū)φ澈希八袷裁?？?/p>

3、啟發(fā)幼兒應(yīng)用乒乓球和其他材料進(jìn)行想象。

“你想用乒乓球和什么材料來做玩具？怎么玩？”

（三）引導(dǎo)幼兒制作玩具，嘗試運(yùn)用喜愛方法進(jìn)行制作。

在我們的百寶柜里有許多材料，小伴侶先想想要做什么乒乓球玩具？然后再去選你們需要的材料。

（四）幼兒制做，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽拼接想象。

（五）嬉戲

1、請幼兒將制作好的乒乓球玩具開展嬉戲。

2、鼓舞幼兒與同伴合作嬉戲。

（五）老師小組評價。

活動反思：

這次活動開展得較為勝利。它的內(nèi)容是來自于幼兒在主題活動時對“體