四年級(jí)英語(yǔ)pep下冊(cè)教案及反思

四年級(jí)英語(yǔ)pep下冊(cè)教案及反思一、教學(xué)目標(biāo)掌握并能正確運(yùn)用下列單詞：cap,T-shirt,skirt,pants,socks,shoes,bag,book,ruler,pen,pencilcase,eraser,sharpener。能夠運(yùn)用以下句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流：What’sinyourbag?It’sabook/pen/cap/pencilcase,etc.Isthisyour___?Yes,itis./No,itisn’t.能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確發(fā)音以下單詞：shirt,skirt,socks,shoes,ruler,pencil,eraser,sharpener。能夠完成簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合活動(dòng)，如配對(duì)、選出正確的單詞、朗讀短文等。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和句型的掌握及運(yùn)用。難點(diǎn)：對(duì)于已學(xué)單詞的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，以及圖片的理解和歸納。三、教學(xué)過(guò)程1.Warmingup朗讀英語(yǔ)日記，口頭表達(dá)昨天的事情，老師進(jìn)行適量的引導(dǎo)，以提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。并進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)筆畫(huà)的認(rèn)識(shí)教育。2.Presentation以圖片呈現(xiàn)單詞，然后進(jìn)行教學(xué)。依次出示cap,T-shirt,skirt,pants,socks,shoes,bag,book,ruler,pen,pencilcase,eraser,sharpener，并教授相關(guān)的句型。3.Practice完成練習(xí)冊(cè)上提供的配對(duì)、選出正確的單詞等練習(xí)，提高學(xué)生的單詞記憶和運(yùn)用能力。并進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生之間進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。比如：What’sinyourbag?It’sabook/pen/cap/pencilcase,etc.Isthisyour___?Yes,itis./No,itisn’t.Whatareyouwearingtoday?I’mwearingaT-shirt/skirt/pants/socks,etc.4.Production完成課本上的對(duì)話朗讀和表演，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。然后進(jìn)行學(xué)生自由討論和交流，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造能力。5.Summaryandhomework老師進(jìn)行講解和總結(jié)，提醒學(xué)生注意作業(yè)的要求和注意事項(xiàng)。布置課后復(fù)習(xí)單詞和句型，不能懈怠，消化所學(xué)內(nèi)容。并提醒學(xué)生及時(shí)記錄所需要的生詞和知識(shí)點(diǎn)，便于日后的記憶。四、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程如何？本課程教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單明了，突出了對(duì)單詞和句型的講解和運(yùn)用，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和理解。同時(shí)，也具備歸納總結(jié)和復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，提高課程的綜合性和實(shí)用性。是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？從學(xué)生的表現(xiàn)和回答來(lái)看，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了，整體上學(xué)生掌握了所學(xué)內(nèi)容。但是在口語(yǔ)練習(xí)方面和對(duì)圖片的理解和歸納有些不足，需要進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。反思和調(diào)整對(duì)于前面所提到的不足，本課程可以通過(guò)加大口語(yǔ)練習(xí)課