國培研修總結(jié)

年國培研修總結(jié)

今秋有幸參加國培，一路走來，真是感嘆萬千，幾多耕耘，幾度收獲。五個(gè)階段培訓(xùn)，從理念到方法，從知識(shí)到現(xiàn)實(shí)，從講座到課堂，是一次思想洗禮，是一次心靈凈化，更是一次理念更新。

經(jīng)過這一階段研修學(xué)習(xí)，我更新了語文教育觀念、開闊了語文教育視野、增加了新語文教育教學(xué)理論知識(shí)、提升了語文教育技術(shù)應(yīng)用和學(xué)科教學(xué)科研能力?，F(xiàn)我把這三個(gè)月來研修總結(jié)以下：

研修學(xué)習(xí)期間，我嚴(yán)格按照研修計(jì)劃去完成每一項(xiàng)研修任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過網(wǎng)上培訓(xùn)和研修，使我大開眼界，不但學(xué)到了自己本專業(yè)專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了，對(duì)學(xué)生課堂管理，學(xué)生輔導(dǎo)教育，以及校本教研在學(xué)校開展。很多以前未曾接觸新知識(shí)和小學(xué)語文教學(xué)新理念，使我深受啟發(fā)，給我語文課堂教學(xué)實(shí)踐帶來很多幫助。尤其是經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽教授講座，從中我學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題方法，感受到了教師們主動(dòng)創(chuàng)新意識(shí);從教授講座匯報(bào)中，我領(lǐng)會(huì)了語文最前沿理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)新理念、新知識(shí)、新技能，深入更新了我教育觀念，完善了我知識(shí)結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型教師，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大啟示。教授教授們講課、細(xì)節(jié)演示、事例列舉都成為我學(xué)習(xí)筆記中主要內(nèi)容，這些使我對(duì)語文學(xué)科有了更深刻認(rèn)識(shí)和再提升。比如:教師專業(yè)發(fā)展，不不過社會(huì)教育發(fā)展必定趨勢，也是教師本身專業(yè)成長需要，更是適應(yīng)教育對(duì)象求知發(fā)展必定結(jié)果;輕松有效語文教學(xué)，不但要表現(xiàn)在教材解讀上，還要表現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注層面上;語文教師不但要做語文知識(shí)傳輸者，還要做語言文化傳輸者和承傳者;語文教師應(yīng)立足于語文教學(xué)實(shí)際，引領(lǐng)學(xué)生去深入生活，開展具備語文味校本語文課程資源。使我開闊了視野，增加了知識(shí)，對(duì)語文教育教學(xué)有了更深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新要求，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要愈加努力提升自己業(yè)務(wù)水平，“學(xué)”得更多，才能走得更遠(yuǎn)，在教學(xué)道路上力爭創(chuàng)造出自己特色，為語文教學(xué)研究實(shí)踐盡自己一份綿薄之力。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們主動(dòng)參加了培訓(xùn)組組織學(xué)員共同研討活動(dòng)。學(xué)員與名師零距離對(duì)話、學(xué)員之間研討促使我們更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力。在主題活動(dòng)中，我們領(lǐng)會(huì)了名師風(fēng)采、名師教學(xué)格調(diào)、名師課堂教學(xué)智慧。

在教研組集體備課、集體說課、集體評(píng)課教學(xué)實(shí)踐研討中，使我領(lǐng)會(huì)到了自己與同行們解讀課標(biāo)能力、了解教材能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力之間差距。在活動(dòng)中，來自不一樣年段、不一樣學(xué)科教師各抒己見，氣氛熱烈，還真有點(diǎn)爭鳴氣氛，但我們終會(huì)求同存異。這么研討，意不只在其結(jié)果，更主要是經(jīng)過此種形式交流深化對(duì)教育教學(xué)理論了解，取他人之長，補(bǔ)己之短，為今后教學(xué)改革實(shí)踐鋪墊蘊(yùn)伏。這么研討使我真切地感受到一滴水只有融進(jìn)大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。一個(gè)人只有依靠集體，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我們交流了智慧，交流了思想，在交流中學(xué)員之間思想碰撞出了漂亮火花。

在聆聽教授專題講座、觀摩名師課堂教學(xué)、教師之間研討時(shí)候，我總會(huì)結(jié)合教授、名師、學(xué)員觀點(diǎn)審閱我昔日教育教學(xué)工作存在問題，反思自己昔日課堂教學(xué)存在缺點(diǎn)，反思自己教科研能力不足。當(dāng)我遠(yuǎn)離喧嘩、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座，安心地與他人研討，專心地撰寫研修日志，徜徉在學(xué)習(xí)愉快里。也發(fā)覺自己從來沒有這么靜靜地坐下來思索了!在教授講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象，為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向，也引發(fā)了我深入思索。

在工作中要不停提升自己師德涵養(yǎng)，不停提升自己人格魅力，因?yàn)橹腔坌枰腔蹎⒌?，人格需要人格魅力感召。在工作中要不停更新自己教育觀念，建立當(dāng)代課程觀、教學(xué)觀、個(gè)人發(fā)展觀和教學(xué)評(píng)價(jià)觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭、示范、輻射作用。在工作中要不停提升自己專業(yè)水平和學(xué)術(shù)水平、提升自己數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力與數(shù)學(xué)教科研能力，要善于發(fā)覺自己教育教學(xué)過程中存在問題，善于學(xué)習(xí)、善于反思、善于研究，形成自己教學(xué)格調(diào)，提升實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平。

這次研修學(xué)習(xí)即使已經(jīng)落下帷幕了，可我心情卻久久不能平靜，因?yàn)樵谶@個(gè)金粒充盈、瓜果飄香秋季里，我們碩果累累，