部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸凡烤幇嫘W(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《彩色的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀詩(shī)歌，感受絢麗的色彩、美好的夢(mèng)境和快樂(lè)的童年。讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味，想象詩(shī)中彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，讀出畫(huà)面。2.仿照課文第2、第3小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話，學(xué)會(huì)表達(dá)，激發(fā)想象，放飛夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文第2、第1.聽(tīng)寫(xiě)詞組（1）【課件出示課題：5）班孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，我要考考你們，寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)，注意哦，看你能不能把它正確、端正地寫(xiě)下法）夢(mèng)想森林精靈蘋(píng)果（3）糾錯(cuò)2.回顧舊知3小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話寫(xiě)話，學(xué)會(huì)表達(dá)，激發(fā)想象，放飛夢(mèng)想。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入8彩色的夢(mèng)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首詩(shī)歌——《彩色的夢(mèng)》，都說(shuō)二（這些詞在大屏幕上會(huì)一閃而過(guò)，來(lái)。準(zhǔn)備。（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)（閃聽(tīng)彩色（1）上節(jié)課，我們走進(jìn)了《彩色的夢(mèng)》，你都知道了些什么呢？預(yù)設(shè)：彩色的夢(mèng)造夢(mèng)的工具是彩色鉛筆，彩色鉛筆把夢(mèng)畫(huà)出來(lái)；鉛筆畫(huà)了草坪、野花、天空、森林、雪松、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)；鉛筆畫(huà)出了很多顏色綠的、紅的、藍(lán)的……這首詩(shī)一節(jié)一節(jié)的；這首詩(shī)語(yǔ)言很美。（2）剛才，有小朋友們談到了彩色鉛筆畫(huà)出了彩色的夢(mèng)。第一小節(jié)就是這么說(shuō)的——【課件出示第一小節(jié)】讀。二、品讀詩(shī)歌1.學(xué)習(xí)第2小節(jié)，讀中感（1）一打開(kāi)鉛筆盒，拿起彩色鉛筆，神奇的事情發(fā)后剩下幾行效果出現(xiàn)】腳尖兒滑過(guò)的地方，哎，發(fā)生什么變化了呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀。真神奇啊！自由讀一讀，邊讀邊想象，佛看到了哪些畫(huà)面？試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（2）小朋友們，里，你們看到了哪些畫(huà)面？誰(shuí)能你用自己的話說(shuō)一說(shuō)句式引導(dǎo)：我看見(jiàn)了一大塊綠色的草坪……；我看見(jiàn)大塊的草坪變綠了……；藍(lán)藍(lán)的天空下大塊碧綠的草坪上，草坪上有大朵紅紅的野花?！窘處熾S機(jī)貼板畫(huà)、并板書(shū)：“綠了”“紅了”“藍(lán)了”三個(gè)詞】（3）指導(dǎo)抓住詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)讀出節(jié)奏、韻味和畫(huà)面。①你們說(shuō)，詩(shī)人說(shuō)——生讀：大塊的草坪，綠了；你們說(shuō)，看見(jiàn)了一大朵紅色的野花，詩(shī)大朵的野花，紅了；你們說(shuō)，看見(jiàn)了一大片藍(lán)色的天空，詩(shī)人說(shuō)——生讀：大片的天空，藍(lán)了；【課件：逐句出現(xiàn)】②這就是詩(shī)的語(yǔ)言，美吧？誰(shuí)能把它讀美悟。生了?！菊n件出示第2節(jié)第一行，點(diǎn)擊之你仿在這彩色的夢(mèng)？面，有一看見(jiàn)了一大塊綠色的草坪，人說(shuō)——生讀：？③感悟破折號(hào)的魅力。候，關(guān)注了這個(gè)標(biāo)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)它嗎？【課件：破折號(hào)變紅】【課件：“破折A.大家在讀的時(shí)號(hào)”三個(gè)字】B．讓人們覺(jué)得很藍(lán)很藍(lán)，該怎么讀。的圖片】【點(diǎn)擊在圖片上出現(xiàn)第2小節(jié)內(nèi)容，最后兩行變藍(lán)，破折號(hào)變紅】誰(shuí)再來(lái)讀一讀女孩子一起來(lái)；男孩一起來(lái)。D.春天還有很多色彩呢？你看——【課件著這幾個(gè)句子的樣子說(shuō)一說(shuō)，你可以選擇第一種，更厲害的孩子可以選擇第二種?！菊n件出示句式填空】④彩色的夢(mèng)真神奇呀！大家讀得那么美，我也想加入進(jìn)來(lái)?！菊n件出示第2節(jié)】藍(lán)色；換過(guò)來(lái)，我讀黑色的，藍(lán)色的。（4）根據(jù)板書(shū)背誦C.看，這就是藍(lán)得透明的天空?！菊n件出示湛藍(lán)天空；播放圖片】誰(shuí)能學(xué)你們讀黑色的，我讀你讀勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?/p>

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥Β倌敲从泄?jié)奏感，那么美麗的詩(shī)句，寫(xiě)的就是這里的美景。接下來(lái)，就請(qǐng)大家看著畫(huà)面，試著把它背下來(lái)。③師引：腳尖滑過(guò)的地方——生齊：……小結(jié)：看著畫(huà)面，不知不覺(jué)中，就把那么有節(jié)奏感的詩(shī)句背了下來(lái)，你們真了不起。記住這種背誦的方法了嗎？——看畫(huà)面背誦法。2.學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）孩子們，夢(mèng)里，還有其他的風(fēng)景呢，自己讀讀第三小節(jié)，你仿佛看到了哪些畫(huà)面？【課件出示：出示第三節(jié)】齊說(shuō)：【點(diǎn)擊課件逐個(gè)詞語(yǔ)變紅：雪松們、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)】讓我們把它們請(qǐng)到黑板上。雪松們、小鳥(niǎo)、煙囪、太陽(yáng)】（2）請(qǐng)大家你最喜歡哪里？為么什呢？【課件隨機(jī)點(diǎn)擊】①預(yù)設(shè)1：在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。的？（密密麻麻的）B.那詩(shī)人為么什不寫(xiě)雪松密密麻麻的呢？說(shuō)拉著手呢？對(duì)呀，把小雪松當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，多有趣啊！這就是詩(shī)的語(yǔ)言?，F(xiàn)在，我們就來(lái)當(dāng)當(dāng)雪松了，起來(lái)，手拉手，多么茂密的樹(shù)林啊，多么美麗的畫(huà)面啊。讀一讀。C.它請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲，他會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)么什呢？【板貼：再讀讀這一小節(jié)，【課件全部黑色字體】A.拉著手的雪松是怎么樣站②預(yù)設(shè)2：小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大——又紅！【課件點(diǎn)擊出現(xiàn)紅色下劃線：蘋(píng)果般，】A.你看，在小朋友的眼里，這太陽(yáng)，就和蘋(píng)果一樣，真有意思。喜歡吧，讀出你的喜歡。B.強(qiáng)調(diào)破折號(hào)讀法。特點(diǎn)——又大又紅，剛才我們學(xué)過(guò)破折號(hào)的讀法……誰(shuí)也來(lái)讀一讀。人把森林的景物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把太陽(yáng)想象成蘋(píng)果，寫(xiě)得真有意思。小朋友們，讓我們也走進(jìn)森林，感受美麗的景象吧。讀。三、自由想象，仿寫(xiě)詩(shī)歌1.學(xué)習(xí)第4節(jié)（1）彩色的鉛筆能造出了彩色的真神奇呀，讓我們一起來(lái)夸夸它吧?！菊n件出示第一彩色鉛筆，是大森林的精靈?！浚?）彩色的夢(mèng)境，真有意思，我們也來(lái)夸夸它?！菊n件出示第二句：彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)……】①我的彩色夢(mèng)境有水果香？聞一聞，你聞到了么什水果的香味？②我的彩色夢(mèng)境還有季節(jié)風(fēng)，春風(fēng)暖，夏風(fēng)涼，秋風(fēng)送爽，冬風(fēng)雪飄。春風(fēng)吹過(guò)了森林，就出現(xiàn)了春天森林的畫(huà)面——【課件出示第3節(jié)】2、仿寫(xiě)詩(shī)①作者用神奇的彩色鉛筆創(chuàng)造了彩色的夢(mèng)——春天的森林，如果給你神奇的彩色鉛筆，你也會(huì)創(chuàng)造出彩色的你想畫(huà)哪個(gè)季節(jié)？哪個(gè)地方些么什東西?有幾個(gè)小朋友用彩色的畫(huà)筆畫(huà)了秋天的果園和田野——【課件播放四張圖片】他們的畫(huà)或許可以給你帶來(lái)靈感。接下來(lái)，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)著第三小節(jié)的樣子，要求：用自己的得★；用上“般”“似的”等詞，把事物寫(xiě)有趣得★。②小詩(shī)人們，開(kāi)始你們的創(chuàng)夢(mèng)之旅吧?！九錁?lè)：舒緩一些的音樂(lè)】【課件循環(huán)播放】（選取1首詩(shī)作，現(xiàn)場(chǎng)更換第三節(jié)。你讀出了太陽(yáng)的（3）詩(shī)夢(mèng)，句：我的我的歌夢(mèng)，？畫(huà)人,去創(chuàng)造彩色的夢(mèng)吧。【課件：出示第3節(jié)模仿要求】也可以學(xué)通順得★；把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，話把夢(mèng)境寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)句）③學(xué)生上臺(tái)讀自己的詩(shī)。反饋：根據(jù)星級(jí)要求來(lái)評(píng)。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——唐·王勃

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——《管