教師見習(xí)工作總結(jié)

教師見習(xí)工作總結(jié)教師見習(xí)工作總結(jié)篇1

一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡潔。見習(xí)期間，雖然充滿勞碌與艱辛，但卻學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學(xué)生、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的最初，我通過找班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀看等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、作好計劃、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和班主任的建議，制定了詳盡的工作計劃。假如沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)報的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好計劃。的確，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種典范和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以

及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷能力，也有了肯定的看法。俗話說：“身教重于言教。〞我無論在穿著裝扮方面，還是在言行方面；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

四、建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是肯定做不好的，而應(yīng)當(dāng)形成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的組織者和提倡者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)懷與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的'指揮，使班干的工作順利開展。

五、敬重學(xué)生、貴在坦誠

高中學(xué)生正處于一個漸漸成熟的階段，自尊心強，對四周的事物很敏感，簡單受到損害，班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人格和自尊的愛護者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生互相敬重、理解、友愛的氣氛，把愛護和敬重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不當(dāng)心踩到我的腳，急忙說“對不起〞，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫柔地說：“沒關(guān)系。走路當(dāng)心，別摔倒拉。〞那學(xué)生一聽，緊急的臉伸展開來，并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后，這個學(xué)生見到我，都很主動向我打招呼，特別地敬重我。一件小事情，但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

敬重學(xué)生的情感與敬重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動力，學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗親密相關(guān)。學(xué)生只有在

健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任應(yīng)當(dāng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多敬重、多支持與多幫助；主動幫助學(xué)生克服各種情感危機，培育學(xué)生情感表達與自我調(diào)控能力，使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的敬重與健全的進展。如我班的一個學(xué)生不情愿參與學(xué)校的運動會，我并沒有批判他，而耐煩地詢問緣由，知道其可怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不情愿參與的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他英勇地參與了校運會。敬重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜愛打籃球，有些喜愛唱歌，有些喜愛書法??我就讓他們發(fā)揮各自的長處，培育他們自主、獨創(chuàng)的意識。

學(xué)生正處于身心進展的關(guān)鍵時期，其心智和獨特的進展各具差異。班主任工作的開展，必需敬重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短，班上幾十個學(xué)生，每個人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不卑視，不因為家庭貧富、成果好壞而左右自己的觀念、看法，平等對待全體學(xué)生。同時，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，依據(jù)每個學(xué)生的獨特和基礎(chǔ)的不同，進行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)覺挖掘每個學(xué)生的閃光點，使每個學(xué)生都獲得確定性評價。

見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱難性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐煩、細心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

教師見習(xí)工作總結(jié)篇2