青年教師賽課活動(dòng)方案（通用14篇）

第頁(yè)共頁(yè)青年老師賽課活動(dòng)方案〔通用14篇〕青年老師賽課活動(dòng)方案〔通用14篇〕青年老師賽課活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，老師們收獲成長(zhǎng)了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕老師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，實(shí)在進(jìn)步我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年老師賽課活動(dòng)。二、參加對(duì)象：35歲以下青年老師〔音體美計(jì)和講完觀摩課的老師除外〕三、參賽形式：賽課四、詳細(xì)安排：1、報(bào)課時(shí)間：提早一周〔每周三前〕將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教誨處邵怡。2、賽課時(shí)間：11.27-12.21?！?1.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。〕賽課地點(diǎn)：錄播教室。3、聽(tīng)課要求：同學(xué)科老師和35歲以下沒(méi)課的老師參加。評(píng)課要求：授課完畢后教研組長(zhǎng)組織本組老師進(jìn)展評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。如有特殊情況不能聽(tīng)課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教誨處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。完畢后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生拾掇好。5、授課時(shí)必須表達(dá)以下幾方面：(1)課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課〔語(yǔ)文〕。(2)使用預(yù)習(xí)單，并表達(dá)預(yù)習(xí)單的反應(yīng)。(3)表達(dá)目的分層、任務(wù)〔活動(dòng)〕分層、作業(yè)分層。(4)表達(dá)教學(xué)重難點(diǎn)的打破。(5)靈敏運(yùn)用小組合作。(6)課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)展教學(xué)的計(jì)0分。青年老師賽課活動(dòng)方案篇2為加強(qiáng)我校老師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)廣闊老師進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開(kāi)展了老師交互式電子白板操作才能和教學(xué)應(yīng)用才能培訓(xùn)，以進(jìn)步老師操作、應(yīng)用才能。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作方案安排，擬在學(xué)期完畢前開(kāi)展我校青年老師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，詳細(xì)安排如下：一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：楊國(guó)斌執(zhí)行組長(zhǎng)：楊建華副組長(zhǎng)：張健吳新華翁海俊周明廣成員：嚴(yán)秋明金中馬恩泉喬蘭軍李玉玲向忠秋二、活動(dòng)時(shí)間及形式：比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日活動(dòng)形式：隨堂聽(tīng)課三、參賽對(duì)象：江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年老師四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：參賽老師根據(jù)自己的所教學(xué)科〔以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)〕，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)理論中以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng)，讓教學(xué)過(guò)程充滿個(gè)性化、人性化，表達(dá)民主、和諧的教學(xué)氣氛，較好的完本錢節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示純熟流暢。操作過(guò)程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能明晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分表達(dá)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)〔1〕選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完好課時(shí)，事先做好HTT課件?！?0分〕〔2〕純熟翻開(kāi)白板軟件?！?分〕〔3〕純熟使用書寫功能，選擇適當(dāng)批注，擦除?！?分〕〔4〕純熟選擇使用頁(yè)面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁(yè)等功能?！?分〕〔5〕純熟掌握輔助工具，如遮屏、部分遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能?！?分〕〔6〕純熟通過(guò)白板控制電腦?！?分〕〔7〕文本框、手寫識(shí)別功能。〔8分〕〔8〕兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用?！?0分〕〔9〕純熟通過(guò)課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流?！?分〕2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。青年老師賽課活動(dòng)方案篇3為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提煉老師教學(xué)技能，提升青年老師整體素質(zhì)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深化課堂、人人研究課堂的良好氣氛。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年老師活動(dòng)施行方案。一、指導(dǎo)思想：以進(jìn)步老師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、老師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目的：以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過(guò)五周的時(shí)間，分層次、分類別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)老師討論課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改良，鼓勵(lì)老師不斷探究教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，進(jìn)步教研活動(dòng)的有效性。三、活動(dòng)原那么：1、全員參與原那么：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年老師，要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全員青年老師得到鍛煉和提升。2、注重過(guò)程原那么：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過(guò)程。要做好老師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改良措施。反對(duì)走形式和做假課。3、實(shí)事求是原那么：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注開(kāi)展，注重鼓勵(lì)。四、賽課對(duì)象：全校所有30歲青年老師。五、賽課要求：1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年老師自主選擇最能展示自己程度與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。假設(shè)老師本人對(duì)自己所上的課不滿意，可以申請(qǐng)二度開(kāi)課，評(píng)審小組進(jìn)展復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氣氛。2、評(píng)價(jià)方法。對(duì)不同類別的老師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要組織老師以群眾評(píng)委的身份參與聽(tīng)課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位老師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入老師年度業(yè)務(wù)考核檔案。3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽老師的表現(xiàn)，分工程、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)展物質(zhì)和精神上的`獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)展表彰。青年老師賽課活動(dòng)方案篇4一、活動(dòng)宗旨：值此校慶八十周年之際，為積極開(kāi)展“活力課堂”內(nèi)涵研究、討論“減負(fù)增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造、進(jìn)步課堂教學(xué)效益，為進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)“市中精神”、促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)，特舉辦此次青年老師賽課周活動(dòng)。二、活動(dòng)細(xì)那么：1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年老師；參賽學(xué)科為政、語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。2、參賽規(guī)那么：1〕比賽中，做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一時(shí)間〔集中在4月19日~23日進(jìn)展比賽〕；統(tǒng)一課題〔各學(xué)科均以高一年級(jí)的課程即時(shí)內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)，進(jìn)展比賽?！?；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)〔組織部門制訂統(tǒng)一的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展評(píng)審〕。2〕所有參賽老師的課堂教學(xué)必須采用現(xiàn)代教育技術(shù)，必須有課堂訓(xùn)練環(huán)節(jié)，必須表達(dá)“精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)理念。3〕各參賽老師應(yīng)在賽前做好教案、課件、練習(xí)等教學(xué)準(zhǔn)備工作。賽后將教案〔或教學(xué)案〕交教務(wù)室z老師處。4〕比賽分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合組和文科綜合組五個(gè)組別進(jìn)展。3、評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)：1〕評(píng)審團(tuán)的組成：評(píng)審團(tuán)由學(xué)校行政、教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構(gòu)成。2〕獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立試行雙軌制〔即既按得分又分學(xué)科〕，由校長(zhǎng)室根據(jù)比賽成績(jī)?cè)O(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)各假設(shè)干。賽后學(xué)校進(jìn)展集中表彰。三、活動(dòng)程序：1、3月26日——4月9日：組織準(zhǔn)備，宣傳發(fā)動(dòng)。2、4月10日——12日：確定課題。3、4月13日——18日：參賽老師準(zhǔn)備。4、4月19日——23日：賽課周。1〕4月19日〔周一〕：語(yǔ)文。2〕4月20日〔周二〕：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。3〕4月21日〔周三〕：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。4〕4月22日〔周四〕：文綜。5〕4月23日〔周五〕：理綜。5、5月初：總結(jié)、表彰。四、附件：《老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、組織機(jī)構(gòu)、賽程安排表與成績(jī)匯總表。青年老師賽課活動(dòng)方案篇5一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)教學(xué)方案，為青年老師提供互相商討、互相交流的平臺(tái)，搭建鍛煉成才、展示自己的舞臺(tái)，特舉辦本次教學(xué)大賽。二、活動(dòng)時(shí)間9月14日開(kāi)場(chǎng)至9月30日完畢。三、參賽人員我校35周歲以下老師〔含35周歲〕全部參加。四、參賽工程說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)，由于會(huì)課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的表達(dá)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動(dòng)中表達(dá)，重點(diǎn)看個(gè)人說(shuō)課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說(shuō)課為課前說(shuō)課，利用課前5分鐘進(jìn)展說(shuō)課，說(shuō)課后再上課，以便考察說(shuō)課、上課是否一致。五、比例分配本次活動(dòng)說(shuō)課、上課、測(cè)試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說(shuō)課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測(cè)試10分。六、結(jié)果的利用此項(xiàng)活動(dòng)評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)假設(shè)干人，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，同時(shí)對(duì)參與活動(dòng)的老師給予加分。青年老師賽課活動(dòng)方案篇6一、活動(dòng)目的1、在認(rèn)真鉆研教材、分析^p學(xué)情的根底上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，表達(dá)我?！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。3、通過(guò)活動(dòng)展示我校青年老師的風(fēng)采，為全校老師創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、交流的時(shí)機(jī)，實(shí)在提升老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、活動(dòng)主題輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)三、參評(píng)對(duì)象三年內(nèi)老師青年老師；教齡在五年以內(nèi)〔含五年〕的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；四、活動(dòng)安排1、準(zhǔn)備階段〔3月18日——3月29日〕〔1〕上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長(zhǎng)指定?！?〕制定詳細(xì)的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。2、理論階段〔4月1日——4月12日〕〔1〕全體老師參與聽(tīng)課評(píng)課：語(yǔ)、數(shù)學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿在本校上的同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位老師不同學(xué)科間互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；〔2〕每位老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評(píng)價(jià)；執(zhí)教老師撰寫教后反思；35周歲以下老師撰寫評(píng)課稿；3、總結(jié)階段〔4月15日——4月25日〕〔1〕各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組老師進(jìn)展交流、討論；〔2〕由教研組長(zhǎng)〔主持人〕組織評(píng)委組成員進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)；〔3〕一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示〔時(shí)間、地點(diǎn)待定〕；五、活動(dòng)組織1、組織部門：校長(zhǎng)室、教誨處；2、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；3、評(píng)委組成員由教研組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排；六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：假設(shè)干；2、其余學(xué)科進(jìn)展總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視詳細(xì)情況定；七、其它1、參評(píng)老師的教學(xué)方案要求表達(dá)新課標(biāo)理念，表達(dá)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)老師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段；2、全體老師在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)老師大力的支持和幫助；青年老師賽課活動(dòng)方案篇7一、活動(dòng)目的：學(xué)校擁有一流的老師，才能辦成一流的學(xué)校。為進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量和老師的課堂教學(xué)效率，提升青年老師自身業(yè)務(wù)才能和運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段的才能。我校將繼續(xù)加強(qiáng)以校本教研的形式及通過(guò)豐富多樣的途徑，持續(xù)推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開(kāi)展校青年老師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。二、活動(dòng)主題：打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。三、參賽對(duì)象：本校35周歲以內(nèi)的青年老師。四、參賽內(nèi)容：參賽老師本年級(jí)段相應(yīng)的課題〔由教誨處統(tǒng)一定課題〕。五、活動(dòng)安排：〔1〕時(shí)間：語(yǔ)文第十一周；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)、數(shù)、英以外的科目待定?！?〕分組〔見(jiàn)安排表〕六、評(píng)優(yōu)課要求及評(píng)獎(jiǎng)方法：〔1〕參賽老師要認(rèn)真研讀教材，精心備課，力求表達(dá)新課程理念，突現(xiàn)青年老師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲?！?〕評(píng)優(yōu)課完畢后，參賽老師將教案、教學(xué)后記打印后上交教誨處?！?〕評(píng)委將本著公開(kāi)、公正的原那么，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的態(tài)度，根據(jù)各位參賽老師的教案設(shè)計(jì)、上課和課后反思的情況，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)?！?〕評(píng)委：七、備注：希望每位參賽老師能認(rèn)真對(duì)待本次比賽，做好充分的參賽準(zhǔn)備，努力賽出自己的程度。在評(píng)優(yōu)課期間，請(qǐng)參賽老師和評(píng)委合理安排好自己的課務(wù)，也歡送其他空課老師前往聽(tīng)課。青年老師賽課活動(dòng)方案篇8一、活動(dòng)目的：“說(shuō)課”是老師鉆研教材，討論教學(xué)方法的一種好方法，也是促進(jìn)老師專業(yè)化開(kāi)展的有效途徑，為了進(jìn)步我校年輕老師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標(biāo)理念，為老師搭建一個(gè)展現(xiàn)自己才能的平臺(tái)，經(jīng)研究決定舉行二小老師說(shuō)課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：二、參賽人員：30周歲以下的老師三、比賽內(nèi)容：由學(xué)校確定說(shuō)課材料，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分低段和高段內(nèi)容，分別為二年級(jí)和五年級(jí)課文內(nèi)容，其他學(xué)科均為三年級(jí)課文內(nèi)容四、比賽時(shí)間：5月13日和14日下午4：20開(kāi)場(chǎng)〔詳細(xì)科目根據(jù)老師報(bào)名而定〕五、比賽方式：比賽分學(xué)科進(jìn)展，每位老師通過(guò)抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說(shuō)課原那么和要求進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)課限時(shí)10分鐘。六、比賽地點(diǎn)：四〔2〕班教室四〔1〕班教室為準(zhǔn)備室七、溫馨提示：1、可以帶相應(yīng)學(xué)科教材、教參到準(zhǔn)備室，自己準(zhǔn)備草稿紙。2、提早40分抽取說(shuō)課內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備。3、參賽老師只可攜帶草稿紙進(jìn)入比賽教室，說(shuō)課比賽期間不得使用手機(jī)等通訊工具。4、說(shuō)課比賽進(jìn)展時(shí)，尚未參加比賽的老師不得旁聽(tīng)，已經(jīng)參賽完的老師歡送旁聽(tīng)。八、比賽流程：1、5月7日下午全體老師分學(xué)科在教務(wù)處抽簽說(shuō)課順序。2、比賽當(dāng)天下午3：40，1號(hào)選手領(lǐng)取說(shuō)課材料，在準(zhǔn)備室獨(dú)立準(zhǔn)備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨(dú)立準(zhǔn)備。〔由柴吉利老師負(fù)責(zé)〕3、4：20，1號(hào)選手進(jìn)展說(shuō)課，2號(hào)選手一旁準(zhǔn)備。1號(hào)選手完畢說(shuō)課，3號(hào)選手進(jìn)入四〔1〕班教室準(zhǔn)備，依次進(jìn)展。九、評(píng)委：略過(guò)十、評(píng)分方法和獎(jiǎng)勵(lì)方法：求所有評(píng)委總分的平均分，保存三位小數(shù)。比賽共設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名青年老師賽課活動(dòng)方案篇9為進(jìn)步高三青年老師的授課程度，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績(jī)，特舉辦高三青年老師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在使全體高三老師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新老師有進(jìn)步，老老師有提升，共同進(jìn)步，共創(chuàng)佳績(jī)。一、過(guò)關(guān)課的要求1．充分表達(dá)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn)，注重根底知識(shí)和根本技能，注重課堂實(shí)際效果，培養(yǎng)綜合分析^p問(wèn)題的才能，真正突出學(xué)生的主體地位。2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。3．充分表達(dá)扎實(shí)的教學(xué)根本功，板書工整，設(shè)計(jì)條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的才能，備課充分，知識(shí)點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。5．假如課堂不能表達(dá)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評(píng)委會(huì)商定不能過(guò)關(guān)者，將另行安排時(shí)間，延期過(guò)關(guān)。二、參加過(guò)關(guān)的人員來(lái)實(shí)驗(yàn)高中未帶過(guò)高三的青年老師。三、過(guò)關(guān)課的活動(dòng)程序本次活動(dòng)由師訓(xùn)處、高三年級(jí)組安排布置檢查催促，教研組長(zhǎng)組織，學(xué)科組長(zhǎng)參與，安排如下：1．學(xué)科組長(zhǎng)組織好過(guò)關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。2．教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集評(píng)委和本學(xué)科老師聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)價(jià)表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。3．過(guò)關(guān)課安排時(shí)間為第二周至第四周。4．活動(dòng)期間該組全體老師必須聽(tīng)課、評(píng)課，不許請(qǐng)假。提倡相近學(xué)科老師聽(tīng)課、評(píng)課。5．各教研組長(zhǎng)把參加過(guò)關(guān)課的老師成績(jī)報(bào)師訓(xùn)處，由評(píng)委會(huì)確定過(guò)關(guān)，個(gè)人評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，教研組評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。四、評(píng)委會(huì)成員科教研組長(zhǎng)學(xué)科組長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)高中師訓(xùn)處為促進(jìn)青年老師專業(yè)開(kāi)展，為其搭建自己展示和自己錘煉的舞臺(tái)，特制定本方案。一、活動(dòng)主題展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促開(kāi)展。二、組織機(jī)構(gòu)〔1〕領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：〔2〕評(píng)委組成員：〔3〕后勤保障：會(huì)場(chǎng)：攝影：獎(jiǎng)證：三、參賽對(duì)象1、每個(gè)年級(jí)組至少有1名35歲〔1981年1月1日后出生〕及以下的青年老師參加比賽，假設(shè)年級(jí)組符合年齡條件的缺乏1人，那么按年齡由小到大推選。2、歡送其他老師報(bào)名參加。四、比賽進(jìn)程本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)展：1、第一階段：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段，由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實(shí)小老師工作群，青年老師自行下載學(xué)習(xí)。2、第二階段：說(shuō)課準(zhǔn)備階段〔時(shí)間是10月25日—27日，地點(diǎn)是各年級(jí)辦公室〕，要求青年老師與年級(jí)組老老師充分交流，撰寫說(shuō)課稿，制作PPT，將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級(jí)組充分利用學(xué)科教研時(shí)間，精心指導(dǎo)參賽者，鍛煉進(jìn)步青年老師的說(shuō)課才能，使其充分認(rèn)識(shí)到說(shuō)課對(duì)教學(xué)程度的進(jìn)步和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步的重要意義。3、第三階段：說(shuō)課比賽階段〔時(shí)間是10月28日下午4：20—5：30，地點(diǎn)是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心〕，參賽者抽簽決定說(shuō)課順序，說(shuō)課前，先板書課題。說(shuō)課時(shí)間為6—8分鐘。評(píng)委會(huì)現(xiàn)場(chǎng)打分，并公布比賽結(jié)果。五、評(píng)比方法1、評(píng)比原那么：客觀、公正、公平、公開(kāi)、審慎、獨(dú)立。2、評(píng)比打分：由評(píng)委組成員打分評(píng)定，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。3、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名〔推薦參加區(qū)級(jí)青年老師根本功大賽〕，二等獎(jiǎng)假設(shè)干名。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔見(jiàn)附表〕七、未盡事宜，另行通知。青年老師賽課活動(dòng)方案篇10新一輪根底教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系，在課程功能、課程理念、課程目的、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等方面都較之以前有很大的打破和創(chuàng)新，對(duì)廣闊中小學(xué)老師提出了新的要求，賦予了新的歷史使命。在教學(xué)理論中，如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為，是廣闊老師面臨的最大問(wèn)題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色，嘗試用新課程理念打造教學(xué)理論和教學(xué)行為方式，同時(shí)也為老師交流信息，進(jìn)展研討搭建一個(gè)舞臺(tái)，學(xué)校方案開(kāi)展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過(guò)活動(dòng)的全過(guò)程使全體老師的課堂教學(xué)程度到達(dá)一個(gè)新的高度。詳細(xì)安排如下：一．活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月至4月二．參加對(duì)象：全體青年任課老師。三．籌劃負(fù)責(zé)：教研室，團(tuán)支部四。活動(dòng)內(nèi)容：1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式，每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加，學(xué)校聽(tīng)課后進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。2、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。3、教學(xué)論文評(píng)比。五。詳細(xì)安排：1．備課階段〔3月1日——3月10日〕：各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱，明確各年段的目的和要求。各人確定參賽內(nèi)容，認(rèn)真鉆研教材，完成參賽教案?！餐瑫r(shí)上交教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課設(shè)計(jì)〕2．試教階段〔3月11日——3月17日〕：在個(gè)人備課的根底上，同年級(jí)集體研究修改教案，并進(jìn)展試教。3．賽課階段〔3月18日——4月1日〕：由教務(wù)處按照體、音、美、語(yǔ)、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)展。〔詳細(xì)另表安排〕4.進(jìn)展論文評(píng)比。六．獎(jiǎng)勵(lì)：課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。論文一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名。教學(xué)設(shè)計(jì)或說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)3名。二等獎(jiǎng)5名。青年老師賽課活動(dòng)方案篇11一、活動(dòng)目的：為了活潑學(xué)校教學(xué)氣氛，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步；為了進(jìn)步青年老師現(xiàn)代教學(xué)技能，進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養(yǎng)青年老師，為青年老師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，讓更多的優(yōu)秀青年老師能脫穎而出。二、活動(dòng)對(duì)象：28周歲以下的老師。三、活動(dòng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1、板書設(shè)計(jì)；主要考核對(duì)教材的理解和粉筆字和繪畫等才能。2、“三師教育”主題演講比賽；3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數(shù)學(xué)為解題才能；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫生；音樂(lè)為器樂(lè)、聲樂(lè)自選；計(jì)算機(jī)為電腦小報(bào)；體育為口令。四、活動(dòng)安排：第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體老師學(xué)習(xí)精神和要求，從思想上高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)活動(dòng)的重要性。第二階段：工會(huì)、團(tuán)支部及校辦、教誨處組織逐項(xiàng)開(kāi)展。第三階段：總結(jié)，表彰，活動(dòng)。五、評(píng)委組負(fù)責(zé)人：組長(zhǎng)：李漢銀板書設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人：陳健張?zhí)m娣劉國(guó)鋒謝敏秋劉軍霞三師演講組負(fù)責(zé)人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人：蔡海峰張?zhí)m娣劉國(guó)鋒謝敏秋劉軍霞六、時(shí)間安排：1、4月18日討論活動(dòng)方案；2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案；3、4月25日組織施行；4、4月30日公布比賽結(jié)果，青年老師聯(lián)誼晚會(huì)及頒獎(jiǎng)典禮。七、評(píng)獎(jiǎng)方法：本次根本功比賽設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)。1、單項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項(xiàng)各獎(jiǎng)前3名；演講比賽取前6名。2、組織獎(jiǎng)?wù)J真組織本辦公室老師教學(xué)根本功訓(xùn)練效果好，參賽老師獲獎(jiǎng)面廣的辦公室頒發(fā)組織獎(jiǎng)。青年老師賽課活動(dòng)方案篇12一、活動(dòng)主題為了豐富年輕老師的課余生活，活潑我校集體氣氛，激發(fā)青年老師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。在中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開(kāi)展“五四”青年老師活動(dòng)。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：組長(zhǎng)：z〔校長(zhǎng)〕副組長(zhǎng)：z〔副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮〕、z〔工會(huì)____〕成員：zz參與人員：我校30歲以下〔含30歲〕的年輕老師：三、活動(dòng)時(shí)間：2023年5月3日——2023年5月5日四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣五、活動(dòng)程序：〔1〕5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱辛樸素的作風(fēng)?！?〕5月4日：上午與____中學(xué)進(jìn)展學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山?！?〕5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。六、相關(guān)人員安排：①：請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。②：z書記負(fù)責(zé)安排老師在____中學(xué)聽(tīng)課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。③：z老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的飲水供給。④：z老師〔人員簽到統(tǒng)計(jì)〕、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。⑤：z老師負(fù)責(zé)老師在張家界期間的平安工作〔平安小組人員安排：zz〕。⑥：zz老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。七、相關(guān)要求：①：參與此次活動(dòng)的青年老師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。②：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張分開(kāi)隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。③：在張家界時(shí)要注意平安，尤其在山頂注意防滑防寒。④：聽(tīng)課的老師寫好聽(tīng)課筆記與聽(tīng)課心得體會(huì)〔下周一上交到z老師處〕。⑤：本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。青年老師賽課活動(dòng)方案篇13青年老師是我校老師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承當(dāng)著重要的工作任務(wù)。因此，面對(duì)教育改革和開(kāi)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作方案，使我校的青年老師培訓(xùn)工作進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，進(jìn)一步進(jìn)步工作實(shí)效，促進(jìn)青年老師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期青年老師培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校”認(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建立和“兩課一育”為抓手，以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為打破口，努力建立一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新老師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿意，讓老師開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)青年老師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。二、培養(yǎng)對(duì)象35周歲以內(nèi)老師〔其中，35周歲以內(nèi)<含35周歲》新調(diào)入的在職新老師和三年內(nèi)<含三年》新分<聘》大學(xué)生老師〕三、培養(yǎng)目的“一年入格嶄頭角，兩年有為求開(kāi)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。四、培養(yǎng)途徑和方法“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與老師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開(kāi)展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程那么是由老師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，反應(yīng)和交流老師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)歷，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)青年老師獲取新知識(shí)的積極性和才能。1、成立由校長(zhǎng)牽頭，主管副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，處室、年級(jí)參與的青年老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與施行。2、開(kāi)展研究室主要負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)方案，組織、施行、協(xié)調(diào)和監(jiān)視培訓(xùn)工作，建立老師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年完畢，學(xué)校將對(duì)青年老師進(jìn)展考核，并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。3、參加青年老師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年老師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的老師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。4、學(xué)校組織的青年老師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年老師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任、晉級(jí)的必要條件。五、詳細(xì)安排1、讀書活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)歷，青年老師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)老師不斷開(kāi)展。2、名師講壇：邀請(qǐng)相關(guān)專家或有經(jīng)歷的老師開(kāi)展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座。通過(guò)講座交流，進(jìn)步青年老師的專業(yè)才能，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)歷保障。3、師徒結(jié)對(duì)：協(xié)同教務(wù)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊?，對(duì)指導(dǎo)老師和青年老師提出的要求落到實(shí)處。4、課堂聽(tīng)評(píng)課：青年老師培訓(xùn)最終落在課堂上，