竊讀記PPt【省一等獎】

1.竊讀記林海音

為中華之崛起而讀書。——周恩來新學(xué)期開始了，我們又可以在一起愉快地讀書了，大家一定很高興，可大家想過這些問題嗎?.我們?yōu)槭裁炊x書呢?“竊讀記”中的記是什么意思？

“記”是一種文體，有記敘，記載的意思。問題：

是偷的意思。讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？讓我們走進(jìn)課文，了解作者放學(xué)后匆匆趕到書店，到晚上依依不舍的離開整個“竊讀”經(jīng)歷。體會“竊讀”的復(fù)雜滋味、感受作者對讀書的熱愛、對知識的渴望。課文導(dǎo)入“竊”偷讀

同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道“竊讀”可換成一個什么詞？

物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴望讀書

讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？自讀課文，整體感知1.本文是按什么順序?qū)懀?/p>

時間順序2.本文記敘了一件什么事情？

“我”因無錢買書，而躲在書店里偷偷看書。閱讀課文，思考怎樣劃分課文段落。“我”時刻記得國文老師鼓勵我們的話。“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”“我”常常到書店去“竊讀”。“我”在竊讀過程的苦與樂。

第一部分：（1---3自然段第二部分：（4---9自然段）第三部分：（10自然段）

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。

從這一系列的動詞中，表現(xiàn)出了書店的人多和我對讀書的如饑似渴。

在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。

表現(xiàn)了“我”終于發(fā)現(xiàn)書沒有賣出去，“我又可以繼續(xù)讀下去時的喜悅之情。從這一段話中，你讀出了什么？

急忙打開書，一頁，兩頁，

我像一匹餓狼，貪婪地讀著。

這是一個比喻句也是中心句，將“我”比喻成一匹餓狼表現(xiàn)出了我對讀書的渴望和“我”強(qiáng)烈的求知欲。上面這句話表現(xiàn)出了什么？

我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。

表現(xiàn)出了“竊讀”的辛酸歷程和求知欲望強(qiáng)烈

我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”

通過了發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，寫出“我”為雨天能夠有充足的理由看書而感到高興。更加表現(xiàn)出我對讀書的喜愛之情。

我合上書，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。

從文中的“咽了一口唾沫”寫出了，盡管此時“我”腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在兩個鐘頭的飽讀之后，有一種滿足感、充實感。

這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銈儗@句話的理解。誦讀句子，升華情感“吃飯長大”指身體生長發(fā)育的物質(zhì)需求。“讀書長大”指精神的成長和心靈的成長。

糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。我在“竊讀”中遇到哪些困難？

受到驅(qū)逐隱藏、偽裝渴望下雨讀書饑腸轆轆困難分析人物：

文中的“我”是一個什么樣的人呢？

“我”是一個渴望讀書而不怕艱辛、熱愛讀書、勤奮刻苦的人。寫法點播

本文雖然沒有特別的情節(jié)沖突，但讀起來非常的真實，作者是如何描寫的？1.心理活動描寫2.細(xì)致動作描寫3.第一人稱寫作讀書的名言、詩句P18學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知