我的老師上課

我的老師魏巍1

同學們，請大家回憶一下。從小學一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們?在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢?我想，在每個人的心目中，肯定有一位最難忘的老師。如果把他寫下來，一定令人動情、感人至深。今天，我們學習著名作家魏巍所寫的回憶他的小學老師蔡蕓芝先生的一篇文章《我的老師》2魏巍，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹。作者少年時在極其困難的條件下，讀了平民小學、高小，勉強讀了簡易鄉(xiāng)村師范?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了革命道路。魏巍一直生活在戰(zhàn)士們中間，解放戰(zhàn)爭時，在行軍作戰(zhàn)的間隙寫了大量詩歌。全國解放后，主要作品有散文集《誰是最可愛的人》長篇小說《東方》等?！段业睦蠋煛芬晃氖亲髡哂?956年9月29日為《教師報》所寫的回憶性散文。課題中的“我”即作者本人?！袄蠋煛笔亲髡咝W時的教師蔡蕓芝先生。3讀準字音并組詞:

蕓()()榆()()

痣()()褪()()卜()()焚()()鷗()()毆()()模()()

()()yún蕓蕓眾生yú榆錢zhì黑痣tuì褪色bǔ卜問吉兇fén焚香ōu海鷗毆打ōumómú模模糊糊模樣4字詞學習請你練一練祝賀你已基本掌握啦！一.給生字注音.焚香（）褪色（）磕頭（）占卜（）二.解釋詞語.模仿:純真:狡猾:糾紛:三.用一個字概括本文的內容.féntuìkēbǔ照某種現(xiàn)成的樣子學著做。純潔真摯。詭計多端，不可信任。爭執(zhí)的事情。愛5我的老師老師假裝發(fā)怒6我的老師老師教我們跳舞7我的老師老師教我們觀察蜜蜂8我的老師老師教我們讀詩圓天蓋著大海黑水托著孤舟遠看不見山那天也看不見樹那水上只有海鷗邊只有云頭91。本文寫的人物主要是誰？蔡蕓之老師2。作者寫蔡老師選取了哪七件事例？請給每件事取一個小標題。1。蔡老師假裝發(fā)怒2。老師教我們跳舞3。老師帶我們觀察蜜蜂4。蔡老師教我們讀詩歌5。我們看老師寫字6。老師排除我和同學之間的小糾紛7。我夢里尋師103。這七件事中哪些詳寫，哪些略寫？

第一、三、四、六、七件事詳寫，第二、五件事略寫。一、二、三、四件事寫蔡老師對“我”和同學的愛，五、六、七件事寫“我”和同學對蔡老師的愛。5。聯(lián)系作者蔡老師外貌、動作、行為的描寫，從總體上說說她是怎么樣的一個人？重點寫了她的什么品質？蔡老師年輕、美麗、善良、親切，熱愛孩子，熱愛生活，多才多藝，是一位受學生愛戴的好老師。4。這七件事按什么順序安排？這七件事由課內到課外，從校內到校外，從平時到假期的順序安排。11

①假裝發(fā)怒②教我們跳舞③讓我們觀察蜜蜂④教我們讀詩⑤我們看老師寫字⑥排除糾紛⑦夢中尋師

課內—課外校內—校外平日—假期溫柔美麗慈愛公平偉大（略）（詳）我的老師

魏巍師愛生生愛師12回憶難忘：蔡蕓芝記憶：溫柔和美麗的人（1）老師假裝發(fā)怒。（2）老師教我們跳舞。（3）老師讓我們觀察蜜蜂。（4）老師教我們讀詩。（5）我們看老師寫字。（6）老師排除我們的小糾紛。（7）我夢里尋找老師。較詳略較詳較詳略詳詳板書設計依戀思念：可惜……分別了全面展現(xiàn)蔡老師愛學生的美好心靈。學生對老師的愛13默讀第9段，思考：

①在文中找出這件事的起因、經過、結果。

②這件事表現(xiàn)出蔡老師是怎樣一個人?

③用曲線劃出本段抒情的句子,這些句子抒發(fā)了我對蔡老師什么樣的感情?

抒發(fā)了我對蔡老師的感激、敬佩之情145。貫穿全文的感情線索是什么？難忘依戀思念15感知課文1、回憶——文章第一段，以“最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生一句開頭，展開了對蔡老師的回憶。2、依戀——是留戀，舍不得離開的意思。文章列舉蔡老師的七件小事，寫出了老師愛學生，學生愛老師的真摯感情。在此基礎上，作者寫了“我”依戀蔡老師的兩件事。蔡老師成為孩子們生活中少不了的人，放假前孩子們與老師難分難舍；暑假中渴望老師返校，感到時間的漫長；作者思念老師，甚至夢中尋找。3、思念——文中最后幾句“我是多想念我的蔡老師啊”，“什么時候，我能再見我的蔡老師呢”，“可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小去學去了，從此，我和蔡老師分別了”，深情的語句抒發(fā)了對蔡老師的思念之情，與開頭相呼應。16總結這篇文章記敘了作者兒童時代生活在老師身邊的七件小事，表現(xiàn)了蔡老師對學生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔敦厚的蔡老師的摯愛。17傳神的細節(jié)描寫“教鞭好像要落下來”

“一迎”

大伙“笑了”，她也“笑了”

“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們?！?/p>

“扮成女孩子表演跳舞”

模仿老師寫字的姿勢18歸納指導

細節(jié)描寫要注意以下幾點：一要真實,要合乎人情事理。二要獨特,選擇表現(xiàn)力強的細節(jié)。三要細致,把細小的對象“放大”。平時要做有心人，多觀察自己周圍人物的外貌、神態(tài)、語言、動作等，從中捕捉到一些別人不太注意到的細節(jié)，來寫好人物特點。19感悟真心，學抒真情

20抒情的方法

抒情分為直接抒情和間接抒情：直接抒情就是不借助任何手段，直接寫出自己的感受、抒發(fā)感情。間接抒情是借敘述、描寫等方式抒發(fā)感情。一般可分為借景抒情、借物抒情和借事抒情。

21拓展延伸你認為課