南轅北轍課件

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元南轅北轍11、有感情地朗讀課文。2、讀懂故事，理解寓意，并理解成語(yǔ)“南轅北轍”的含義。3、閱讀《亡羊補(bǔ)牢》，理解寓意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2（1）找出季梁說(shuō)的話，用“—”畫出來(lái)，讀一讀，體會(huì)季梁說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣。（2）找出季梁的朋友說(shuō)的話，用“～～～”畫出來(lái)，讀一讀，體會(huì)這個(gè)人的特點(diǎn)。自學(xué)提示3季梁不解地問(wèn)：“你去楚國(guó)應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？”季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路。”季梁再次誠(chéng)懇地說(shuō)：“旅費(fèi)再多，向北走，無(wú)論如何也到不了楚國(guó)。”4

朋友說(shuō)：“不怕，我的馬好?！迸笥鸦卮穑骸皼]關(guān)系，我的旅費(fèi)很多?！迸笥褏s固執(zhí)己見：“你不用擔(dān)心，我的車夫駕車技術(shù)非常高?！?誠(chéng)懇固執(zhí)6季梁：誠(chéng)懇朋友：固執(zhí)7（1）季梁的朋友為什么會(huì)離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)？（2）“南轅北轍”是什么意思？學(xué)習(xí)提示：

先獨(dú)立思考，然后小組交流。交流時(shí)2號(hào)同學(xué)發(fā)言，3號(hào)、4號(hào)補(bǔ)充，1號(hào)匯集大家的意見，形成本組意見。合作探究8坐車人的理由：9坐車人的理由：理由一馬好理由二旅費(fèi)很多理由三車夫技術(shù)高離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)10南轅北轍：想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)與目的正好相反。11學(xué)習(xí)了這則寓言故事，你懂得了什么道理？12

從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈（juàn）破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟（kū）窿（long）鉆進(jìn)去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊勸（quàn）他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！彼f(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)狼又從窟窿鉆進(jìn)去，把羊叼走了。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的