大班科學(xué)教案沉與浮反思

大班科學(xué)教案沉與浮反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解物體沉浮的原理和條件。學(xué)生能夠通過實(shí)驗方法驗證物體的沉浮性質(zhì)。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容物體沉浮的原理和條件。實(shí)驗方法驗證物體的沉浮性質(zhì)。沉浮性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)物體沉浮的原理和條件。實(shí)驗方法驗證物體的沉浮性質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)解釋物體沉浮的原理和條件。運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。五、教學(xué)方法實(shí)驗法。提問法。講解法。六、教學(xué)過程設(shè)計1.引入（5分鐘）引出物體沉浮的話題，讓學(xué)生自己思考可能會影響物體沉浮的因素，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。2.探究（40分鐘）（1）實(shí)驗1：密度的認(rèn)識實(shí)驗材料：水，蘇打水，糖水，鹽水，蜂蜜#####實(shí)驗步驟1.取5個等量的杯子，分別注入上述5種溶液，注意每杯液體的質(zhì)量相等，即各杯液體的質(zhì)量為100克。2.現(xiàn)場請3名志愿者分別用手、紙片、塑料制品分別嘗試將每杯液體中的物質(zhì)取出來，看看哪些液體中的物質(zhì)可以輕松取出來，哪些又無法取出來。3.嘗試對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行說明。#####實(shí)驗?zāi)康模和ㄟ^比較不同溶液中物質(zhì)對密度的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識密度這一概念。（2）實(shí)驗2：物體沉浮的條件實(shí)驗材料：大塊木頭，各種大小不同的塑料球，池塘或容器#####實(shí)驗步驟：1.在池塘或容器中放置一個大塊木頭，在其旁邊分別放置各種大小不同的塑料球。2.請學(xué)生思考：哪些球能夠浮在水面上，哪些球沉入水底，為什么？3.讓學(xué)生對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。#####實(shí)驗?zāi)康模阂龑?dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗概括總結(jié)物體沉浮的條件和原理，提高學(xué)生探究問題、解決問題的能力。3.總結(jié)（10分鐘）請學(xué)生根據(jù)兩個實(shí)驗的結(jié)果回答以下問題：1.密度是什么？2.哪些球可以浮在水面上，哪些球沉入水底，為什么？4.練習(xí)（20分鐘）請學(xué)生完成下面練習(xí)：1.一個體積為5立方厘米、質(zhì)量為50克的木塊浸在水中，它會浮在水面上還是沉入水底？請簡要解釋原因。2.兩個物體質(zhì)量相等，但一個是鐵塊，一個是泡沫塊，放在水中，哪個會浮在水面上？請簡要解釋原因。七、教學(xué)反思此次教學(xué)的目的是讓學(xué)生了解物體沉浮的原理和條件，并通過實(shí)驗方法驗證物體的沉浮性質(zhì)，并學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。教學(xué)中采用了實(shí)驗法、提問法、講解法，使得學(xué)生參與度高，能夠積極思考和探究問題。但是，在探究實(shí)驗中，缺乏具體的指導(dǎo)方法和