一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.8 數(shù)的順序和大小比較的練習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.8數(shù)的順序和大小比較的練習(xí)丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)熟練掌握大、小、相等的概念。知道用符號表示數(shù)字大小的比較（＜、＞、＝）。訓(xùn)練學(xué)生用比較大小的方法，對數(shù)字進(jìn)行比較。發(fā)展學(xué)生的思維能力和觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)字大小的比較方法。教學(xué)難點(diǎn)：符號的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備黑板、粉筆、教輔書、試卷。教學(xué)過程1.自主學(xué)習(xí)老師讓學(xué)生自己完成排列數(shù)字的練習(xí)，注意觀察數(shù)字的大小和相對關(guān)系。練習(xí)內(nèi)容：22,33,11的順序從大到小是依次是什么？78,82,75的順序從小到大是依次是什么？51,48,52的順序從大到小是什么？2.教師引導(dǎo)老師讓學(xué)生依次讀出下列數(shù)字，并用符號表示大小關(guān)系。56,2362,7841,4191,1556,893.小組活動讓學(xué)生分小組進(jìn)行比較大小的游戲：做成一副撲克牌，每位小組成員從中取一張牌，看哪個(gè)數(shù)最大。4.課堂練習(xí)老師讓學(xué)生完成練習(xí)冊上有關(guān)大小比較的基礎(chǔ)練習(xí)。練習(xí)內(nèi)容：用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“6”比數(shù)碼“3”大還是小。用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“5”和數(shù)碼“6”的大小關(guān)系。用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“8”和數(shù)碼“8”的大小關(guān)系。5.課后作業(yè)老師布置學(xué)生課后練習(xí)：練習(xí)內(nèi)容：用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“4”比數(shù)碼“6”大還是小。用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“8”和數(shù)碼“5”的大小關(guān)系。用大于、小于、等于的符號表示數(shù)碼“6”和數(shù)碼“6”的大小關(guān)系。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對數(shù)字的大小有了更深刻的認(rèn)識，能夠?qū)?shù)字進(jìn)行準(zhǔn)確的比較，并且運(yùn)用符號來表達(dá)。同時(shí)，小組活動不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動，還培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，從而提高了他們的思維能力和觀察能力。需要注意的是，在掌握基本的比較方法之后，