高中生物-種群數(shù)量的變化教學課件設計

第二節(jié)種群數(shù)量的變化

一、構建種群增長模型的方法討論一：1.如果在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，計算一個細菌產生的后代在不同時間的數(shù)量。2.如果我們用N表示細菌數(shù)量，n表示細菌產生的代數(shù)，寫出計算細菌種群數(shù)量的公式？3.嘗試利用表中的數(shù)據在坐標中畫出細菌增長曲線（橫軸為時間min，縱軸為細菌的數(shù)量）。4.構建細菌種群數(shù)量增長模型的主要步驟包括哪幾步？數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質的數(shù)學形式．建立數(shù)學模型一般包括以下步驟：觀察研究對象，提出問題提出合理的假設通過進一步的實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正根據實驗數(shù)據，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達細胞每20min分裂一次資源空間無限多，細菌種群的增長不受種群密度增加的影響Nn＝２n觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正實例1：澳大利亞本來并沒有兔子。1859年，24只歐洲野兔從英國被帶到了澳大利亞。這些野兔發(fā)現(xiàn)自己來到了天堂。因為這里有茂盛的牧草，卻沒有鷹等天敵。這里的土壤疏松，打洞做窩非常方便。于是，兔子開始了幾乎不受任何限制的大量繁殖。不到100年，兔子的數(shù)量達到6億只以上，遍布整個大陸。二、種群增長的“J”型曲線:實例2、20世紀30年代,人們將環(huán)頸雉引入美國的一個島嶼因有哪些？討論二：1.以上實例中出現(xiàn)這種增長的原因有哪些？2.如果用N0表示野兔種群的起始數(shù)量，用λ表示野兔種群數(shù)量每年的增長倍數(shù)，用Nt表示t年后野兔種群的數(shù)量，那么,Nt為多少？3.請嘗試畫出種群增長率的變化曲線(種群增長率=增加個體數(shù)/前一年個體總數(shù)）

[例]生態(tài)學家高斯的實驗：種群經過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線，稱為“S”型曲線．大草履蟲種群的增長曲線討論三：1、大草履蟲的增長呈“S”型曲線的原因有哪些？2.環(huán)境容納量（K值）的含義3.嘗試畫出“S”型曲線種群增長速率的曲線？(種群增長速率=增加的個體數(shù)/t=圖像斜率）三：種群增長的“S”型曲線1、同一種群的K值是固定不變的嗎？2、對家鼠等有害動物的控制，應采取什么措施？從環(huán)境容納量的角度看,能得到什么啟發(fā)？3、為了保護魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，應使被捕魚群的種群數(shù)量保持在什么水平?為什么？4、種群數(shù)量達到K值時，都能在K值維持穩(wěn)定嗎？討論四：K值和K/2值的應用

大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的，在不利條件之下，還會急劇下降，甚至消亡。四、種群數(shù)量的波動和下降

種群的數(shù)量是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的，因此，凡是影響上述種群特征的因素，都會引起種群數(shù)量的變化。環(huán)境因素種群的出生率、死亡率、遷出和遷入種群數(shù)量的變化氣候、食物、被捕食、傳染病等增或減增長、波動、穩(wěn)定、下降等影響種群數(shù)量變化的因素1．在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是B2．下圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖，曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內斗爭增加（）A．CD段（增長速度慢） B．DE段（速度加快）C．EF段（變化速率加快） D．FG段（速度逐漸變慢）D3、自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關種群“S”型增長的正確說法是（）

A.“S