洛陽(yáng)市中小學(xué)入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔檔案表一洛陽(yáng)市幼兒園（學(xué)前班）情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日幼兒園(學(xué)前班)名稱負(fù)責(zé)人地址教職工數(shù)幼兒數(shù)班數(shù)占地面積建筑面積公辦民辦小中大計(jì)注：1、此表幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要填寫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和幼兒園要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園的要分別在備注欄內(nèi)注明。檔案表二洛陽(yáng)市六至十七周歲人口受教育情況登記表填表單位：年月日姓名性別出生年月年8月31日實(shí)際年齡在何校何年級(jí)何班學(xué)習(xí)未在中、小學(xué)原因家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人姓名家庭住址備考已經(jīng)畢業(yè)修業(yè)期滿從未入學(xué)無(wú)學(xué)習(xí)能力中途輟學(xué)注：1、此表鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）都要填寫；填寫時(shí)以行政村（居委會(huì)）為單位、分年齡段填寫。2、中途輟學(xué)填小學(xué)、初中哪一年輟學(xué)。3、在何校學(xué)習(xí)指在小學(xué)、中學(xué)或特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。4、無(wú)學(xué)習(xí)能力指因殘疾完全失去學(xué)習(xí)能力者。5、本表按戶口冊(cè)逐人登記（含盲、聾啞、弱智），每年9月登記一次，并隨兒童少年受教育情況的變化，逐年整理裝訂成冊(cè)。6、“家庭住址”欄，城鎮(zhèn)戶口的，填街道、院、樓房門牌號(hào)；農(nóng)村戶口的，填村、組。7、凡到轄區(qū)外借讀的學(xué)生，登記在本表后面，并在“備考”欄注明“借讀”。8、未在中小學(xué)原因欄，用打“√”填寫。檔案表三洛陽(yáng)市初等教育階段適齡人口入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日校內(nèi)外適齡人口總數(shù)在校適齡人口數(shù)未在校適齡人口數(shù)入學(xué)率備注計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女1=3+52=4+634567=3：18=4：2計(jì)六歲七歲八歲九歲十歲十一歲十二歲注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、本表包括生理發(fā)育正常、具有學(xué)習(xí)能力的適齡人口，不包括經(jīng)批準(zhǔn)的免學(xué)和緩學(xué)人口。3、“校內(nèi)外適齡人口總數(shù)”指戶籍在本轄區(qū)內(nèi)的適齡人口數(shù)。學(xué)齡計(jì)算辦法參照表二。4、“在校適齡人口數(shù)”指戶籍在本轄區(qū)內(nèi)的適齡人口數(shù)，包括在本轄區(qū)小學(xué)就讀的學(xué)生、到轄區(qū)外借讀的學(xué)生和已從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生數(shù)；不包括不足齡生；也不包括戶籍在轄區(qū)外的借讀生。檔案表四洛陽(yáng)市初級(jí)中等教育階段人口入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日13--15周歲人口數(shù)初中階段在校學(xué)生數(shù)入學(xué)率備注計(jì)10歲以下11歲12歲13歲14歲15歲16歲以上12＝3＋4＋5＋6＋7＋8＋9345678910＝2:1注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、初中階段人口入學(xué)率是指戶籍在本轄區(qū)內(nèi)的初中階段在校學(xué)生數(shù)（包括不足齡生和超齡生）占戶籍在本轄區(qū)內(nèi)的13——15周歲人口數(shù)的比例。計(jì)算辦法是：初中階段人口入學(xué)率＝初中階段在校學(xué)生數(shù)÷13——15周歲人口數(shù)×100%。檔案表五洛陽(yáng)市初級(jí)中等教育階段適齡人口入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日校內(nèi)外適齡人口總數(shù)在校適齡人口數(shù)未在校適齡人口數(shù)尚在小學(xué)就讀人數(shù)入學(xué)率備注計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)期中：女1＝3＋5＋723456789＝3:110＝4:2計(jì)十一歲十二歲十三歲十四歲十五歲注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、本表包括戶籍在本轄區(qū)內(nèi)生理心理發(fā)育正常、具有學(xué)習(xí)能力的人口，不包括經(jīng)批準(zhǔn)的免學(xué)和輟學(xué)人口。3、初中階段適齡人口入學(xué)率=在校適齡人口數(shù)÷校內(nèi)外適齡人口數(shù)×100%4、“校內(nèi)外適齡人口數(shù)”指符合當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)齡范圍的分年齡人口數(shù)，學(xué)齡范圍以外的不填寫。學(xué)齡計(jì)算辦法參見表二。5、“在校適齡人口數(shù)”指在普通初中、職業(yè)初中、工讀學(xué)校上學(xué)、已從初中畢業(yè)的學(xué)生數(shù)，不包括不足齡生和超齡生。檔案表六洛陽(yáng)市小學(xué)初中在校學(xué)生流動(dòng)情況登記表填表單位：年月日序號(hào)姓名性別出生年月日流動(dòng)時(shí)間流動(dòng)時(shí)所在年級(jí)流動(dòng)原因流動(dòng)去向備注休學(xué)退學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)死亡其他123456789101112注：1、此表由學(xué)校填寫，一式兩份，并報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、“流動(dòng)原因”欄，用打“√”填寫。屬“其他”原因的，在“備考”欄內(nèi)注明。檔案表七洛陽(yáng)市小學(xué)在校學(xué)生輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)本學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)年輟學(xué)率備考123一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式兩份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、年輟學(xué)率＝本學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)÷本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)×100%。3、本學(xué)年內(nèi)是指本學(xué)年初到本學(xué)年末以內(nèi)，“本學(xué)年”是指驗(yàn)收需統(tǒng)計(jì)的那一學(xué)年。4、輟學(xué)學(xué)生是指除正常的畢業(yè)、結(jié)業(yè)、升級(jí)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、死亡以外，其他所有中途不再上學(xué)而離開學(xué)校的學(xué)生。檔案表八洛陽(yáng)市中學(xué)在校學(xué)生輟學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)本學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)年輟學(xué)率備考123一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)合計(jì)注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）和行政村（居委會(huì)）都填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦）行政村（居委會(huì)）要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、年輟學(xué)率＝本學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生數(shù)÷本學(xué)年初在校學(xué)生數(shù)×100%。3、本學(xué)年內(nèi)是指本學(xué)年初到本學(xué)年末以內(nèi)，“本學(xué)年”是指驗(yàn)收需統(tǒng)計(jì)的那一學(xué)年。4、輟學(xué)學(xué)生是指除正常的畢業(yè)、結(jié)業(yè)、升級(jí)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、死亡以外，其他所有中途不再上學(xué)而離開學(xué)校的學(xué)生。檔案表九洛陽(yáng)市殘疾兒童少年入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日人數(shù)已入學(xué)數(shù)入學(xué)率備注計(jì)盲聾啞弱智計(jì)盲聾啞弱智計(jì)盲聾啞弱智計(jì)其中女計(jì)其中女計(jì)其中女入普通入盲校入普通聾啞學(xué)入普通入輔讀小學(xué)(班)小學(xué)(班)小學(xué)校(班)123456789101112131415=8:116=(9+10):217=(11+12):418=(13+14):6計(jì)6歲7歲8歲9歲10歲11歲12歲13歲14歲15歲注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式兩份，并分別報(bào)上一級(jí)存一份。2、此表所指殘疾兒童少年是指戶籍在本轄區(qū)內(nèi)的。3、備考1中要填明辦起的盲、聾啞學(xué)校（班）和輔讀學(xué)校（班）數(shù)字。檔案表十洛陽(yáng)市高中教育階段適齡人口入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日校內(nèi)外適齡人口總數(shù)在校適齡人口數(shù)未在校適齡人口數(shù)尚在初中就讀人數(shù)入學(xué)率備注計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女計(jì)其中：女1=3+5+723456789=3：110=4：2計(jì)十五歲十六歲十七歲十八歲注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和行政村（居委會(huì)）要一式兩份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、本表包括戶籍在本轄區(qū)內(nèi)生理心理發(fā)育正常、具有學(xué)習(xí)能力的人口，不包括經(jīng)批準(zhǔn)的免學(xué)和輟學(xué)人口。3、高中階段適齡人口入學(xué)率＝在校適齡人口數(shù)÷校內(nèi)外適齡人口數(shù)×100%。4、“校內(nèi)外適齡人口數(shù)”指符合當(dāng)?shù)馗咧袑W(xué)齡范圍的分年齡人口數(shù)，學(xué)齡范圍以外的不填寫。5、“在校適齡人口數(shù)”指在普通高中、職業(yè)高中、普通中專、成人中專、技工學(xué)校及五年制大專、初中后上的高一級(jí)學(xué)校、已從高中畢業(yè)，不包括不足齡生和超齡生。檔案表十一洛陽(yáng)市鎮(zhèn)村（社區(qū)）成人學(xué)校情況統(tǒng)計(jì)表注：1、村、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）都要填寫。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）和村要一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村成人學(xué)校分開填寫。檔案表十二洛陽(yáng)市示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）成人學(xué)校建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)示范性學(xué)校數(shù)示范性學(xué)校率非示范性學(xué)校數(shù)非示范性學(xué)校率備注123=2：145=4：1注：鄉(xiāng)鎮(zhèn)填寫，并報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表十三洛陽(yáng)市民辦中學(xué)情況登記表填表單位：年月日學(xué)校名稱負(fù)責(zé)人地址教職工數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)開辦時(shí)間占地面積建筑面積生均建筑面積備注一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)注：1、此表學(xué)校填寫，并報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、中學(xué)指初中、高中（普高及其同級(jí)學(xué)校）檔案表十四洛陽(yáng)市民辦小學(xué)情況登記表填表單位：年月日學(xué)校名稱負(fù)責(zé)人地址教職工數(shù)學(xué)生數(shù)班級(jí)開辦時(shí)間占地面積建筑面積生均建筑面積備注一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)注：此表學(xué)校填寫，并報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表十五洛陽(yáng)市小學(xué)初中高中教育經(jīng)費(fèi)情況登記表填表單位：年月日在校學(xué)生數(shù)國(guó)撥教育事業(yè)費(fèi)數(shù)（元）國(guó)撥公用經(jīng)費(fèi)數(shù)（元）國(guó)撥生均教育事業(yè)費(fèi)數(shù)（元）國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)數(shù)（元）2009201020111200920102011200920102011200920102011200920102011小學(xué)中學(xué)注：1、此表區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校均填寫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校一式二份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、小學(xué)和初中、高中分別填寫。3、國(guó)撥教育經(jīng)費(fèi)指鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上政府預(yù)算內(nèi)財(cái)政撥付的教育經(jīng)費(fèi)，含雜費(fèi)收入“一補(bǔ)”資金，不含城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加、社會(huì)集資、勤工儉學(xué)收入。檔案表十六洛陽(yáng)市小學(xué)初中高中教育經(jīng)費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日在校生總數(shù)國(guó)撥教育事業(yè)費(fèi)（萬(wàn)元）國(guó)撥生均教育事業(yè)費(fèi)（萬(wàn)元）國(guó)撥公用經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)（元）公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出數(shù)（萬(wàn)元）生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出數(shù)（元）200920102011200920102011200920102011200920102011200920102011200920102011200920102011小學(xué)初中高中注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）都要填寫，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一式二份，并報(bào)縣（市、區(qū)）存檔。2、“國(guó)撥教育事業(yè)費(fèi)”指鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及其以上政府預(yù)算內(nèi)財(cái)政撥付的教育經(jīng)費(fèi)，含雜費(fèi)收入“一補(bǔ)”資金，不含教育費(fèi)附加、社會(huì)集資和勤工儉學(xué)收入。3、“公用經(jīng)費(fèi)實(shí)際支出數(shù)”系實(shí)際用于公用部分的經(jīng)費(fèi)總額，包括教育事業(yè)費(fèi)中的公用經(jīng)費(fèi)支出和雜費(fèi)收入、教育費(fèi)附加、社會(huì)集資和勤工儉學(xué)收入中抵支公用經(jīng)費(fèi)數(shù)量的總和。檔案表十七洛陽(yáng)市教育費(fèi)附加情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日年度三稅總額（萬(wàn)元）征收比例%教育費(fèi)附加征收撥付情況（萬(wàn)元）備注應(yīng)征數(shù)額實(shí)征數(shù)額撥付教育部門數(shù)額注：縣區(qū)填寫。檔案表十八洛陽(yáng)市教師工資發(fā)放情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日教師數(shù)應(yīng)發(fā)數(shù)額實(shí)發(fā)數(shù)額人均月工資（元）是否按時(shí)發(fā)放備注計(jì)小學(xué)中學(xué)注：1、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、學(xué)校填寫金額以元為單位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫以萬(wàn)元為單位，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。3、如有拖欠現(xiàn)象或未按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，在備注欄寫明拖欠項(xiàng)目和金額及拖欠時(shí)間。檔案表十九洛陽(yáng)市貧困生助學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)生數(shù)貧困寄宿生生活費(fèi)發(fā)放情況免課本費(fèi)情況高中段教育住宿生人數(shù)小學(xué)初中小學(xué)初中在校生畢業(yè)生考取高校受助學(xué)生數(shù)補(bǔ)助金額（元）受助比例受助學(xué)生數(shù)補(bǔ)助金額（元）受助比例受助學(xué)生數(shù)受助比例受助學(xué)生數(shù)受助比例受助學(xué)生數(shù)補(bǔ)助金額（元）受助比例受助學(xué)生數(shù)補(bǔ)助金額（元）受助比例100%100%注：1、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。2、學(xué)校要附花名冊(cè)及具體受助情況。檔案表二十洛陽(yáng)市學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入使用情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)生數(shù)雜費(fèi)數(shù)額上交財(cái)政數(shù)額上級(jí)部門撥付數(shù)額備注計(jì)注：1、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。 2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣分別匯總。檔案表二十一洛陽(yáng)市學(xué)校義務(wù)教育債務(wù)及消減情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日債務(wù)數(shù)額消減數(shù)額債務(wù)余額備注計(jì)注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。

檔案表二十二洛陽(yáng)市學(xué)校校舍占地情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)（所）學(xué)生數(shù)班數(shù)校舍建筑面積（m2）生均建筑面積（m2）占地面積（m2）生均占地面積（m2）計(jì)小學(xué)初中普高職高注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。

檔案表二十三洛陽(yáng)市學(xué)校學(xué)生住宿情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)（所）學(xué)生數(shù)學(xué)生宿舍建筑面積生均住宿面積備注計(jì)小學(xué)初中普高職高注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十四洛陽(yáng)市學(xué)校學(xué)生食堂達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)（所）學(xué)生數(shù)學(xué)生食堂數(shù)達(dá)標(biāo)食堂數(shù)達(dá)標(biāo)比例備注計(jì)小學(xué)初中普高職高注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十五洛陽(yáng)市學(xué)校保健室達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)（所）學(xué)生數(shù)保健室數(shù)達(dá)標(biāo)室數(shù)達(dá)標(biāo)比例備注計(jì)小學(xué)初中普高職高注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十六洛陽(yáng)市農(nóng)村學(xué)校危房改造工作登記表填表單位：年月日項(xiàng)目學(xué)校名稱實(shí)際改造情況縣級(jí)政府資金到位情況D級(jí)危房拆除情況未動(dòng)工項(xiàng)目在建項(xiàng)目竣工項(xiàng)目應(yīng)進(jìn)專戶數(shù)已進(jìn)專戶數(shù)到位率（%）已拆面積未拆面積正使用面積項(xiàng)目數(shù)施工面積完成投資項(xiàng)目數(shù)施工面積完成投資項(xiàng)目數(shù)施工面積完成投資合計(jì)注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十七洛陽(yáng)市學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)達(dá)標(biāo)情況填表單位：年月日學(xué)校數(shù)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地生均達(dá)標(biāo)學(xué)校達(dá)標(biāo)率備注200米環(huán)形跑道250米環(huán)形跑道300米以上環(huán)形跑道所個(gè)面積個(gè)面積個(gè)面積計(jì)小學(xué)初中高中職高注：1、場(chǎng)地達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)生均為2.3m2（中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范）。初中生均3.5m2，高中生均8.6m2（評(píng)估方案）。2、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十八洛陽(yáng)市學(xué)校社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所數(shù)占地面積（畝）勤工儉學(xué)場(chǎng)所數(shù)創(chuàng)收金額（元）備注計(jì)注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表二十九洛陽(yáng)市學(xué)校專用教室情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校(所)物理實(shí)驗(yàn)室(間數(shù))儀器和準(zhǔn)備室(間數(shù))化學(xué)實(shí)驗(yàn)室(間數(shù))儀器和準(zhǔn)備室(間數(shù))生物實(shí)驗(yàn)室(間數(shù))儀器和準(zhǔn)備室(間數(shù))小學(xué)儀器室(間數(shù))體育器材室(間數(shù))音樂教室(間數(shù))美術(shù)教室(間數(shù))勞技教室(間數(shù))閱覽室(座)語(yǔ)音室(座)小學(xué)初中普高職高計(jì)注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表三十洛陽(yáng)市教學(xué)儀器器材圖書配備達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)理科教學(xué)儀器音樂器材美術(shù)器材電教器材有常用體育器材有常用勞動(dòng)器材全部?jī)x器均達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)配齊率圖書備注一類二類三類一類二類三類一類二類三類一類二類三類總冊(cè)數(shù)生均冊(cè)數(shù)1234567891011121314151617=16:11819計(jì)小學(xué)初中高中注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表三十一洛陽(yáng)市學(xué)校信息技術(shù)教育情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日計(jì)算機(jī)設(shè)備小學(xué)及小學(xué)教學(xué)點(diǎn)校園網(wǎng)建設(shè)備注微機(jī)室備課室多媒體室衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)教學(xué)光盤設(shè)備成套教學(xué)光盤個(gè)數(shù)臺(tái)數(shù)人機(jī)比個(gè)數(shù)臺(tái)數(shù)人機(jī)比計(jì)高中初中小學(xué)小學(xué)教學(xué)點(diǎn)注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表三十二洛陽(yáng)市年師資情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)段教職工總數(shù)專任教師數(shù)專任教師情況新補(bǔ)充教師情況校長(zhǎng)培訓(xùn)情況備注學(xué)歷未達(dá)標(biāo)情況學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況高學(xué)歷情況校長(zhǎng)總數(shù)培訓(xùn)人數(shù)合格率人數(shù)占總?cè)藬?shù)%人數(shù)占總?cè)藬?shù)%人數(shù)占總?cè)藬?shù)%人數(shù)學(xué)歷達(dá)標(biāo)率12345678910111213普高職業(yè)學(xué)校初中小學(xué)幼兒園注：1、此表縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校都要填寫；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校要一式兩份，并分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。 2、該表所填數(shù)字均不含離、退休教師數(shù)。 3、實(shí)施義務(wù)教育后新補(bǔ)充的教師，指當(dāng)年新分配的教師。4、“高層次學(xué)歷人數(shù)”指小學(xué)教師之中具有專科以上學(xué)歷、初中教師中具有本科以上學(xué)歷、普高（職業(yè)學(xué)校）教師中具有碩士研究生學(xué)歷的人數(shù)。5、此表以2011年教育基礎(chǔ)年報(bào)為準(zhǔn)。 檔案表三十三洛陽(yáng)市進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日學(xué)校數(shù)進(jìn)城務(wù)工子女?dāng)?shù)進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)數(shù)入學(xué)率備注計(jì)小學(xué)初中注：學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)縣填寫，學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一式二份，分別報(bào)上一級(jí)存檔一份。檔案表三十四洛陽(yáng)市縣（市、區(qū)）督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍建設(shè)情況統(tǒng)計(jì)表填表單位：年月日工作人員數(shù)專兼職督學(xué)數(shù)有無(wú)電話有無(wú)車輛辦公室間數(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)數(shù)備注計(jì)注：區(qū)縣填寫。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔（）（）《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料/Shop/40.shtml《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料/Shop/38.shtml《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料

/Shop/39.shtml《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座/Shop/41.shtml《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料/Shop/44.shtml《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料/Shop/49.shtml《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+8720份資料/Shop/42.shtml《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+13920份資料/Shop/43.shtml《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+17945份資料

/Shop/45.shtml《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+14350份資料/Shop/46.shtml《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+4879份資料/Shop/47.shtml商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核表（2009年度）團(tuán)隊(duì)名稱：旅游管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：范方舟所在部門： 經(jīng)貿(mào)系 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制2010年1月一、本年度團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)自本團(tuán)隊(duì)成立以來(lái)，在院系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在本團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，本團(tuán)隊(duì)的工作取得了以下成績(jī)：（一）順利完成日常教學(xué)工作在院系的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的團(tuán)結(jié)努力下，各位老師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、任勞任怨、積極工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，按時(shí)、保質(zhì)保量地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：1．旅游線路設(shè)計(jì)大賽2.水果拼盤大賽3.陽(yáng)光旅游協(xié)會(huì)素質(zhì)拓展大賽（二）人才培養(yǎng)模式改革鑒于金融風(fēng)暴的沖擊和06級(jí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中存在的問題，經(jīng)過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的研討，對(duì)此前的“2121”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，決定自07、08級(jí)開始，嘗試推行彈性的“2121”人才培養(yǎng)模式（這種模式是“2121”＋“3111”的結(jié)合）。具體的實(shí)施方式是：以年級(jí)為單位，將學(xué)生按人數(shù)分為兩等分，一半安排在第三學(xué)期實(shí)習(xí)，另一半安排在第四學(xué)期實(shí)習(xí)，最后一學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)以學(xué)生自主實(shí)習(xí)為主學(xué)校統(tǒng)一安排為輔的實(shí)習(xí)方式。既保證了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間，又保證了實(shí)習(xí)單位用人的連續(xù)性，同時(shí)也兼顧了學(xué)生的就業(yè)，是一種人性化較強(qiáng)的效果較好的人才培養(yǎng)模式。（三）課程體系建設(shè)1、重新修訂了教學(xué)計(jì)劃，形成了更加科學(xué)的09級(jí)旅游管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；2、經(jīng)過(guò)討論，確定了本專業(yè)的“就業(yè)導(dǎo)向下的模塊化課程體系”，明確了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確立了專業(yè)核心技能課程與核心技能；3、提升語(yǔ)言課程的地位，特別是外語(yǔ)，將服務(wù)語(yǔ)言定位為本專業(yè)的特色點(diǎn)和未來(lái)工作建設(shè)重點(diǎn)，提出“精通英語(yǔ)口語(yǔ)，熟練運(yùn)用旅游英語(yǔ)，會(huì)說(shuō)常用日語(yǔ)”的建設(shè)思路；通過(guò)語(yǔ)言課程建設(shè)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；并計(jì)劃針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，編寫英語(yǔ)口語(yǔ)和日語(yǔ)口語(yǔ)方面的校本教材。4、針對(duì)本專業(yè)制定“計(jì)算機(jī)課程標(biāo)準(zhǔn)”，要求本專業(yè)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)在辦公自動(dòng)化方面的技能。（四）精品課程建設(shè)1、范方舟參與的《電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)實(shí)務(wù)》獲評(píng)為教職委精品課程；2、范方舟參與的《市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》、《管理學(xué)》獲評(píng)為院級(jí)精品課程；3、范方舟主持的精品課程《旅游文化》建設(shè)基本完成；4、本專業(yè)的其它課程正在建設(shè)之中；（五）師資隊(duì)伍建設(shè)1、范方舟獲評(píng)為院級(jí)教學(xué)能手，李卉老師被評(píng)為優(yōu)秀教師；2、范方舟的《導(dǎo)游基礎(chǔ)》教案被評(píng)為優(yōu)秀教案、院級(jí)教學(xué)能手；3、關(guān)漢玉老師利用暑假自費(fèi)到北京進(jìn)修日語(yǔ)；（六）頂崗實(shí)習(xí)1、在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本團(tuán)隊(duì)成員的共同能力下，順利完成了06級(jí)旅游管理專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作；2、成功地組織了08級(jí)74名學(xué)生到省內(nèi)外旅游企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作，各位帶隊(duì)老師對(duì)本組實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施了及時(shí)、科學(xué)、有效的管理；3、成功地組織了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和08級(jí)另一半學(xué)生的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)；4、在北京新建了3家實(shí)習(xí)基地：天壇飯店、北京中裕世紀(jì)大飯店、北京春暉園溫泉度假酒店。（七）社會(huì)服務(wù)1、2009年3月，范方舟為商丘市旅游局組織的“2008年商丘市導(dǎo)游員年審培訓(xùn)”授課；2、2009年7月，范方舟為商丘市新華書店的員工進(jìn)行了為期一天的題為“團(tuán)隊(duì)管理”的培訓(xùn)；3、2009年7月，丁蕾為中職教師培訓(xùn)授課；4、范方舟、張昌亞參加河南省導(dǎo)游資格者考試現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委5、協(xié)助旅游局組織河南省導(dǎo)游資格證考試商丘考區(qū)工作；（八）科研工作1、丁蕾主持的河南省社科聯(lián)科研項(xiàng)目《河南發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的影響因素研究》立項(xiàng)；2、范方舟參與的河南省社科聯(lián)科研項(xiàng)目《科技創(chuàng)新與河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》立項(xiàng)；3、論文：范方舟：《我國(guó)旅游電子商務(wù)急需解決的幾個(gè)重要問題》發(fā)表在國(guó)家一級(jí)期刊《中國(guó)青年科技》2009年第四期；《職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化和普及禮儀教育》發(fā)表在國(guó)家一級(jí)期刊《消費(fèi)導(dǎo)刊》2009年第四期。4、主持院級(jí)課題4項(xiàng)，參與8項(xiàng)。（九）其它工作1、06級(jí)學(xué)生順利畢業(yè)；2、“雙證書”建設(shè)，本學(xué)期，本團(tuán)隊(duì)組織了07、08級(jí)81名學(xué)生參加了NPAP專有資格證考試，并順利通過(guò)拿到了旅游酒店管理師、餐飲服務(wù)師、客服服務(wù)師等證書；3、與系學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦了“經(jīng)貿(mào)系導(dǎo)游技能大賽”；4、06級(jí)54名學(xué)生、07級(jí)32名學(xué)生通過(guò)全國(guó)導(dǎo)游資格證考試；

二、團(tuán)隊(duì)成員情況1.帶頭人（專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象）情況：姓名范方舟出生年月1973.3參加工作時(shí)間1997.8政治面貌無(wú)職稱講師行政職務(wù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人最高學(xué)歷1997年6月河南大學(xué)學(xué)校旅游管理專業(yè)畢業(yè)學(xué)士學(xué)位電子郵箱Ffzz22@126移動(dòng)電獎(jiǎng)情況院級(jí)精品課、教支委精品課的獲得者、院級(jí)教學(xué)能手履行崗位職責(zé)情況1.政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治覺悟較高，愛國(guó)愛校，熱愛教育事業(yè)；2.愛崗敬業(yè)，為人誠(chéng)實(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；3.高質(zhì)量地完成了本年度的所有教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)的所有工作；4.高質(zhì)量地完成了本專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、組織和管理工作；5.積極開展教研科研工作。教學(xué)情況課程名稱班級(jí)學(xué)生數(shù)授課課時(shí)實(shí)踐性課時(shí)導(dǎo)游基礎(chǔ)09旅游管理10216060管理學(xué)08旅游管理14524080旅游市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)07旅游管理11624080旅游學(xué)概論08旅游英語(yǔ)438020學(xué)生評(píng)教優(yōu)秀2.成員情況（含兼職教師）：姓名性別年齡職稱課時(shí)學(xué)生評(píng)教基礎(chǔ)課實(shí)踐課第1學(xué)期第2學(xué)期夏剛男52副教授普通話普通話優(yōu)秀優(yōu)秀李卉女31講師旅游法規(guī)、管理學(xué)良好良好丁蕾女35講師河南導(dǎo)游基礎(chǔ)、飯店管理餐飲服務(wù)與管理良好良好詹雪梅女31講師旅游美學(xué)、公共關(guān)系良好良好張海燕女35講師旅游心理學(xué)、旅游景區(qū)服務(wù)與管理良好良好張全亮男46講師中國(guó)旅游地理良好良好徐楠男42講師普通話、客房服務(wù)與管理客房服務(wù)與管理良好良好朱智慧女26助教公共關(guān)系、管理學(xué)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)導(dǎo)游實(shí)務(wù)良好良好關(guān)漢玉女25助教日語(yǔ)口語(yǔ)日語(yǔ)口語(yǔ)、酒吧經(jīng)營(yíng)與管理良好良好李超萍女26助教旅游概論、管理學(xué)良好良好韓苗女25助教旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、管理學(xué)良好良好郭華女34講師產(chǎn)假產(chǎn)假產(chǎn)假產(chǎn)假鄭華鑫男34總經(jīng)理旅行社經(jīng)營(yíng)與管理良好胡攀攀男32總監(jiān)飯店經(jīng)營(yíng)與管理良好3.課程建設(shè)情況：課程名稱性質(zhì)教材名稱主編出版社出版時(shí)間入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況有無(wú)課件旅游文化（導(dǎo)游基礎(chǔ)）精品課導(dǎo)游基礎(chǔ)王玉寶中國(guó)旅游出版社2008導(dǎo)游資格證考試教材有導(dǎo)游實(shí)務(wù)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課導(dǎo)游實(shí)務(wù)王玉寶中國(guó)旅游出版社2008導(dǎo)游資格證考試教材有4.教研科研成果獲獎(jiǎng)情況：項(xiàng)目名稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別主要完成人名次高職旅游管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對(duì)策研究一等獎(jiǎng)韓苗、范方舟、李卉、丁蕾李超萍主持5.教研科研項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目來(lái)源起止時(shí)間主要完成人名次《科技創(chuàng)新與河南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》省社科聯(lián)2009.7-2010.4范方舟丁蕾3.4完善收入分配制度、規(guī)范收入分配秩序研究省社科聯(lián)2009.5結(jié)項(xiàng)張海燕李卉5.6高職旅游管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對(duì)策研究學(xué)院2009.5結(jié)項(xiàng)韓苗主持我國(guó)高校學(xué)生誠(chéng)信教育問題研究學(xué)院2009.5結(jié)項(xiàng)朱智慧7高職院校應(yīng)該成為村官大學(xué)生的搖籃學(xué)院2009.4立項(xiàng)范方舟主持老調(diào)新談—金融危機(jī)下的旅游人才教育學(xué)院2009.4立項(xiàng)詹雪梅主持6.論文序號(hào)題目何時(shí)何刊物發(fā)表作者名次1《我國(guó)旅游電子商務(wù)急需解決的幾個(gè)重要問題》《中國(guó)青年科技》2009.4范方舟獨(dú)著2《職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化和普及禮儀教育》《消費(fèi)導(dǎo)刊》2009.4范方舟獨(dú)著3《淺析信陽(yáng)毛尖的突圍之路》《商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2009.3朱智慧獨(dú)著7.教師進(jìn)修情況姓名培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)范方舟高等院校的實(shí)踐教學(xué)問題研究2009.7洛陽(yáng)師范學(xué)院三、培養(yǎng)青年教師情況為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對(duì)青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來(lái)，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。

1、加強(qiáng)青年教師職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的高職教育理念，并將相關(guān)理念應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)；

幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)；能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個(gè)人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地，能夠按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

3、鼓勵(lì)青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，以達(dá)到共同提高。

4、組織觀摩教學(xué)，幫助青年教師提高教學(xué)技能和水平專業(yè)帶頭人全年聽課10次。四、開展教研活動(dòng)情況時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容成效參加人數(shù)備注2009.2.17制訂學(xué)期工作計(jì)劃以及教學(xué)計(jì)劃良好全團(tuán)隊(duì)2009.3．3完善《旅游文化》精品課程，討論學(xué)院推行的“合格課程”建設(shè)的相關(guān)問題。討論修訂《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》、《餐飲服務(wù)與管理》工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程方案良好全團(tuán)隊(duì)2009．3．17召開07級(jí)旅游管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)座談會(huì)良好全團(tuán)隊(duì)2009．3．31布置工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》及《餐飲服務(wù)與管理》的建設(shè)工作良好全團(tuán)隊(duì)2009．4．14對(duì)旅游管理專業(yè)論文指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)良好全團(tuán)隊(duì)2009．4．28舉行專業(yè)技能大賽：導(dǎo)游、餐飲、客房、酒吧調(diào)酒，策劃討論；良好全團(tuán)隊(duì)2009．5．1208級(jí)旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、動(dòng)員、組織工作；06級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束返校工作。良好全團(tuán)隊(duì)2009．6．16閱卷工作以及下學(xué)期課程分配良好全團(tuán)隊(duì)2009．9．1討論迎新活動(dòng)“魅力新生，活力校園”的方案良好全團(tuán)隊(duì)2009．9．15完善《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程方案并開始建設(shè)良好全團(tuán)隊(duì)2009．10．6召開08級(jí)旅游管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)座談會(huì)良好全團(tuán)隊(duì)2009．10．20討論課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的相關(guān)問題良好全團(tuán)隊(duì)2009．11．3對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)及輔導(dǎo)老師分配良好全團(tuán)隊(duì)2009．11．17討論水果拼盤專業(yè)技能大賽的方案良好全團(tuán)隊(duì)2009．12．807、08級(jí)旅游管理專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃、動(dòng)員、組織工作；08級(jí)在外實(shí)習(xí)的學(xué)生返校工作良好全團(tuán)隊(duì)2009.12.22期末考試閱卷及下學(xué)期的課程分配良好全團(tuán)隊(duì)五、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)改革情況（一）教學(xué)內(nèi)容改革通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)旅游專業(yè)人才存在的問題有以下幾個(gè)：1.導(dǎo)游員文化素質(zhì)低下，市場(chǎng)急需較高文化素質(zhì)的導(dǎo)游人才；2.外語(yǔ)導(dǎo)游，特別是小語(yǔ)種導(dǎo)游人才嚴(yán)重缺乏；3.涉外酒店語(yǔ)言方面的服務(wù)與管理人才嚴(yán)重緊缺；4.高素質(zhì)的景點(diǎn)講解員嚴(yán)重缺乏；5.高素質(zhì)的旅行社計(jì)調(diào)人才緊缺。為了培養(yǎng)市場(chǎng)需要的人才，針對(duì)以上問題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了以下調(diào)整：1.增設(shè)旅游文化、歷史、文學(xué)等課程及教學(xué)內(nèi)容；2.強(qiáng)化普通話教學(xué)，重視外語(yǔ)教學(xué)，增加英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課時(shí)；3.開設(shè)日語(yǔ)口語(yǔ)課程（關(guān)漢玉老師自費(fèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)并自編教材擔(dān)任）4.加強(qiáng)《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》課程改革，增加旅行社計(jì)調(diào)培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容；5.加強(qiáng)《導(dǎo)游實(shí)務(wù)》課程改革，增加景點(diǎn)講解員培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容；（二）教學(xué)方法改革1.教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)了理實(shí)一體、學(xué)做合一；2.老師主導(dǎo)、學(xué)生主體，還課堂于學(xué)生；3.真正實(shí)現(xiàn)了工學(xué)交替、工學(xué)結(jié)合；4.做到了教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)效率高效化；（三）教學(xué)評(píng)價(jià)改革建立了五級(jí)評(píng)估機(jī)制，即學(xué)生評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、同行評(píng)價(jià)、專