大班科學教案《動物的隱身絕招》反思

第大班科學教案《動物的隱身絕招》反思大班科學教案《動物的隱身絕招》反思

1、大班科學教案《動物的隱身絕招》反思

1、引導幼兒了解動物過冬的不同方式。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，初步了解動物對環(huán)境的依存關系和適應特點。

3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

以下幾點是我對大班科學活動——《動物怎樣過冬》的一些思考與總結：

1.知識準備要豐富

上課之前，我收集了大量的有關各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎”由于事先做了大量的準備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于XX提出的問題,你們有不同看法嗎”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”。

2.教學思路要清晰

在設計活動時，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結出人們在冬天是如何過冬的并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題讓幼兒討論探索，通過說一說——我的小動物是XX過冬的，貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下，議一議——討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看《動物怎樣過冬》視頻，共同驗證探索結果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。

3.對幼兒認知水平要初步了解

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動，教學效果很有實效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣

科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

一堂科學活動需要關注到方方面面，甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分，幼兒對于人們的過冬方式已經(jīng)有所了解，我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可，無須花費太多時間，以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時，由于聲音處理不夠清楚，導致幼兒在觀賞時聽不清，若將視頻中的聲音關閉，由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。

18、大班科學教案《參觀動物園》含反思設計思路：

本次《參觀動物園》實踐活動內(nèi)容來自來自于主題活動《動物大世界》，在內(nèi)容的選擇上我們依據(jù)了所觀摩"徐匯區(qū)科技幼兒園"的一次探索活動，回到幼兒園，我們結合活動目標、內(nèi)容進行了討論，同時進一步學習"教育指南"以及二期課改的新理念，大家一致認為，這個內(nèi)容符合幼兒的年齡熱點，首先是教會幼兒學看游覽圖，真正的"以幼兒發(fā)展為本"，有的幼兒有此類經(jīng)驗，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經(jīng)驗。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。

活動目標：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導游圖的樂趣，感受導游圖在我們生活中的作用。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

動物園導游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示。

活動過程：

一、明確任務--在導游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談談對導游圖的認識師：你們認識這個嗎

這是什么地方

這張導游圖有什么作用

小結：導游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認識導游圖上的標志師：你們能看懂這張導游圖嗎圖上有什么標志

(有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標)小結：原來導游圖上有動物館的標志，還有許多公共設施的標志。

3、根據(jù)方位猜動物師：我們用導游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物(名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園--)幼：是名犬薈萃小結：有了動物園的導游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4、明確任務師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢

二、小組合作完成任務：今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢分別擔任什么樣的工作呢

2、交代任務：能從大門進入動物園，根據(jù)老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，(重點提醒幼兒用正確的方位詞介紹)小結：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方(長頸鹿館)觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎(長頸鹿之死)你知道它是怎么死的嗎我們應該怎么做呢

小結：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是："可愛溫順的小動物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時期，他們對"動物們長得什么樣它們有些什么本領"等一些外貌、特征、進行思考。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領它們是怎樣保護自己的……帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據(jù)了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。

19、大班主題教案《動物怎樣睡覺》含反思活動目標：

1、讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。

2、激發(fā)幼兒愛護動物的情感和探究動物奧秘的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，語言表達能力及模仿能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

活動重難點：

1、了解動物的睡眠姿勢。

2、了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關系，知道不同的動物睡眠姿勢不同。

活動準備：

物質(zhì)條件準備(教學圖片課件、幼兒人手一個頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)

幼兒的經(jīng)驗準備(在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍)

活動過程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學習興趣。

(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習積極性。)

小朋友你們看，這位小朋友在干什么(躺著睡覺)那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎

二、觀看課件，引入主題。

(教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢(站著睡覺)。教師組織幼兒個別回答。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢(幼兒個別模仿，集體模仿)

2、看這是誰來了(刺猬)它是怎樣睡覺的(全身縮成一團睡覺)這是為什么呢(為了保護自己)

3、以下所有動物都以同樣的方法引導幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶：抬起頭睡覺

蛇：盤成一團睡覺

貓：躺著睡覺

魚：睜著眼睛睡覺

狗：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。

(教師通過提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。個別幼兒需要在教師的提示下回答)

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音容易醒來，是為了保護自己。其它小動物睡覺姿勢都和它的生活習性和生活環(huán)境有關。

四、觀看紀錄片《冬眠的動物》

(通過此環(huán)節(jié)教師培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動物。幼兒通過仔細的傾聽能夠說出動物為什么冬眠做到安靜的傾聽)

1、你知道哪些動物冬眠

2、這些動物為什么冬眠

五、游戲《快樂的小動物》

(教師為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個可以歡快游戲的場所，讓幼兒隨著音樂的變化去表演。不僅讓幼兒進行了交流、游戲，更重要的是讓幼兒把所學的內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌握所學的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很開心，都能積極的參與游戲，在音樂轉變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌握自己表演的這種小動物的睡覺方式。)

1、教師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜歡的小動物頭飾，進入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《搖籃曲》讓小動物以自己的睡覺姿勢安靜入睡。

六、教師小結：教育幼兒愛護動物。

活動延伸：

回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。

活動反思：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起?；诖耍以O計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的睡眠方式是為了適應環(huán)境，保護自己。游戲《快樂的小動物》可以反映出幼兒對本節(jié)課的知識內(nèi)容掌握的很好。不足之處是游戲玩的時間短了，應該讓幼兒變換動物頭飾在玩一會兒。效果會更好。

20、大班科學教案《動物運動會》含反思設計意圖：

幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點，巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學知識。

活動目標：

1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性，增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2.運用身邊材料，設計出簡單的規(guī)律進行排序。

3.熟悉事物規(guī)律性，按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

1.課前布置好場地：墊子(三種顏色)，椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

2.大背景圖(運動會場：花、氣球、燈籠、彩旗等)[快思老師.教案網(wǎng)出處]

3.小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

4.《運動員進行曲》

5.幼兒操作用具，范例

活動過程：

一、導入

師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面一定非常熱鬧，我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地)

二、參觀比賽場地

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了，這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣，有哪些特別的地方呢請小朋友觀察一下:

墊子：

椅子：(擺成一條獨木橋)

矮方凳：

1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

3.師幼共同玩已擺好的賽道：單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳，并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律，如：紅、黃、藍……

三、參加開幕式

師：參觀完了比賽場地，我們再一起去主會場，也就是開幕式的地方看看吧!

(師帶領幼兒到大圖片前坐下)

1.觀察會場的布置

師：小朋友看，小動物們已經(jīng)把會場打扮好了，多漂亮啊!咦，它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢

幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按四種顏色排列)

2.小動物入場

師：聽，運動員進行曲響了，小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》，請幼兒一起鼓掌歡迎)

(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片，貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢(幼兒回答，并上前將小動物圖片貼好)

(2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片，有只小動物被氣球擋住了，猜猜氣球遮住的是誰(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案，并一起當攝影師照像)

(3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝，應該排幾只(幼兒回答后，請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

3.小朋友入場

師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，下面輪到我們小朋友方陣入場了，小動物們是按規(guī)律排列方陣的，我們怎么排

(1)請幼兒說規(guī)律(引導幼兒按男女排隊,如1男1女……)，師統(tǒng)一意見后，幼兒集體按規(guī)律排隊。

(2)放《運動員進行曲》，幼兒排方隊走一圈，向“觀眾”揮手致意。

四、制作獎品

師：入場式結束了，比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品，可是小動物們準備的獎品還不夠，怎么辦我們來幫助它們好嗎

1.師介紹獎品的種類及做法

項鏈：用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

花環(huán)：用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

獎章：用印章蓋出不同圖案做成冠軍獎章(可按數(shù)量排列)

2.幼兒自由選擇小組進行制作，師指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。

3.請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、結束

師：小朋友，獎品都已經(jīng)做好了，我們拿著獎品，排著隊送給小動物們好嗎

活動延伸：

日常生活中引導幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內(nèi)容，教育組織動靜結合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氛圍?；顒又羞\用了動靜結合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學習的積極性，孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望，學習效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒咏Y束后，孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

21、大班科學優(yōu)秀教案《動物的秘密》含反思一、活動目標：

1、初步了解不同的動物的尾巴都有自己的用途。

2、進一步培養(yǎng)幼兒大膽表達及探索動物秘密的興趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

二、活動準備：

1、松鼠、金魚、馬、蜥蜴、鱷魚的圖片。

2、動物的秘密調(diào)查表。

3、動物捕食的錄像。

三、活動過程：

(一)、活動導入游戲"猜尾巴"。

師："今天本來有很多小動物來跟我們做游戲，可是因為它們太淘氣，要和我們捉迷藏，讓我們來找它。(出示各種小動物的圖片遮住身體露出尾巴)師："請小朋友猜猜看它們是誰"小結："每種動物都有尾巴，從它們的尾巴不同，就可以猜出它是誰"

(二)、交流討論圖片上動物尾巴的作用

1、師："那你們知道這些小動物的尾巴有什么用嗎讓我們一起來看一看。

2、小組討論動物尾巴的用處。

師："那你知道還有哪些小動物尾巴本領也很大呢(請個別小朋友說一說)4、師："剛才我們知道這些小動物的尾巴在它們身上用處都非常大，其實這是小動物身上的一個秘密。

(三)、看錄像，了解動物的捕食過程。

1、師："那小朋友你們還想知道小動物的另一個秘密嗎"來;自.屈;老師;教.案;。今天朱老師帶來了兩段視頻請小朋友看看視頻里的小動物它們在干什么呢

2、師："請小朋友說一說它們是如何捕食的呢"3、小組討論你還知道哪些小動物捕食的過程。

師總：小動物在捕食的過程中都非常的小心，它們在攻擊獵物的時候也非常的殘忍。

(四)、交流調(diào)查表。

(五)、活動延伸。

師："動物王國里面的小動物身上都有它們自己的小秘密，需要我們小朋友自己發(fā)現(xiàn)，探索。小朋友可以回家自己查一查小動物身上還有哪些小秘密，然后來告訴其他小朋友。"

活動反思：

根據(jù)主題《動物王國》，開展了本次科學活動《動物的秘密》。對于這次活動的目標主要是讓幼兒“了解動物尾巴的形狀和作用。知道動物有很多本領，并樂意與同伴一起討論。”

在活動前我做了PPT。活動中我結合課件通過游戲“猜尾巴”，引出活動主題，激發(fā)幼兒探索動物尾巴秘密的興趣。孩子們積極舉手發(fā)言，我提出了讓孩子們先跟同伴之間相互交流自己所看的動物尾巴的秘密、一起探究動物尾巴的用處，考慮到此環(huán)節(jié)有利于提升孩子的語言表達能力。也能讓孩子們體會到和同伴交流的快樂。整個活動以猜尾巴——討論尾巴作用——揭示答案，讓孩子們在猜猜、說說、看看更加的了解對動物尾巴的形狀和用處。

整個活動下來，我發(fā)現(xiàn)直觀的教具起到了很大的作用。在請幼兒觀看各種動物圖片時，幼兒都被顏色鮮艷，生動的圖片吸引住了，也更能順利的讓幼兒理解。從觀察中孩子們了解各種動物尾巴的作用和保護自己的一些方法：斷尾自衛(wèi)、奔跑、平衡，戰(zhàn)斗武器等，也了解了動物的生活習性。

活動中幼兒的興趣、表現(xiàn)都非常積極，因為以猜猜、說說動物本領的游戲形式對幼兒有一種吸引力，更能激發(fā)了幼兒的好勝心。讓孩子更能積極的思考、表達。也都能樂意參于到活動中來。我發(fā)現(xiàn)課結束后，孩子們都沒有盡興，我應該還可以讓孩子們來說說自己所知道的另一些動物，不只是單單按照教課書上的都給一些孩子們自由發(fā)揮的時間。

22、大班科學教案《動物尾巴的秘密》含反思

1、激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養(yǎng)保護小動物的情感。

2、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關系。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

1、帶領幼兒搜集小動物過冬的圖片資料。

2、小動物過冬課件。

【活動過程】

1、激發(fā)幼兒興趣,談話導入課題。

“現(xiàn)在是什么季節(jié)你感覺怎樣”(冬天，天氣寒冷)

“看一看，冬天人們是怎樣過冬的”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等)

2、引發(fā)課題“動物是如何過冬的”

談話導入：人們有這么多的好辦法過冬，那么你們知道小動物在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的呢

⑴幼兒根據(jù)日常觀察進行自由回答，教師不予評論。師：剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法，那么究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的

⑵幼兒看圖片：提問討論：

A：圖片上有哪些小動物;

B：這些小動物是如何過冬的。

教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻

C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的”;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等)

3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識

觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物

換上厚厚毛過冬的有哪些動物

貯食過冬的有哪些動物

4、了解動物與季節(jié)的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的方式。

“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法”(保護自己生存，適應季節(jié)的變化)

“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣”(凍死、餓死)

動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo小動物，愛護大自然，為動物創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

教學反思：

這節(jié)課通過幼兒了解動物過冬的方式，其實動物也很聰明，為了能生活下去，不讓自己餓死、凍死，都有度過寒冬的方式，還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中，要多讓幼兒觀察一些事物，多了解一些科學知識。

29、幼兒大班科學教案《動物保護色》含反思設計意圖：

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現(xiàn)象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。

活動目標：

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。

2、對動物因適應環(huán)境而變色的奇妙現(xiàn)象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

重點：

在創(chuàng)設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

難點：

幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。

2、環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。

3、材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲、蚱蜢、青蛙等)。

活動過程：

一、游戲?qū)耄盒▲B找食物

(觀看PPT，討論)

重點提問：

(一)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么(瓢蟲)

(二)紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢(蚱蜢)

(三)為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢

小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發(fā)現(xiàn)。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看PPT，導入主題，激發(fā)幼兒了解動物保護色的興趣。

二、分辨討論：動物保護色

重點提問：

(一)你們知道還有哪些動物也有保護色呢。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);(幼兒說，老師點出圖片)

青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現(xiàn)了什么(青蛙和荷葉顏色相近)

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)

(三)游戲：誰的眼睛最最亮

規(guī)則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結：在大自然中有許多動物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環(huán)境的關系。

三、遷移經(jīng)驗：奇特的本領

重點提問：

(一)動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)

小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據(jù)動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。

(二)動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢我們下次再來交流。

價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。

活動反思：

這是一節(jié)科?；顒?，科學活動要求教師的語言更精準、更簡明扼要，有豐富的知識的儲備及很強的操作活動掌控能力。在本次研討活動中，我對動物的保護色的知識做了一次認真地功課，因此當幼兒說到某種動物保護色時，都能準確地進行判斷。在目標與環(huán)節(jié)方面，我覺得目標與環(huán)節(jié)是匹配的，環(huán)節(jié)是很清晰的，一共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道什么是動物的保護色;第二個環(huán)節(jié)就是通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用;第三個環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗的遷移，激發(fā)幼兒進一步的探索。在第三個環(huán)節(jié)中，我運用了讓幼兒拼圖找出動物，幼兒的興趣很高，操作也很快樂，都能找出動物，達到了預期的目標。

30、大班科學優(yōu)秀教案《動物和天氣》含反思活動目標：

1.知道一些天氣變化與動物習性之間的關系。

2.能通過細心觀察以及與同伴交流各自對天氣變化與動物習性之間關系的認識。

3.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1.幼兒用書：《動物和天氣》。

2.教學掛圖：《動物和天氣》

3.幼兒活動前做關于天氣變化與動物習性的調(diào)查，豐富相關經(jīng)驗。

教學過程：

(一)教師通過提問，引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。

1.教師：今天的天氣怎么樣那你知道明天的天氣會怎樣呢"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."明天會不會下雨呢怎樣才能知道天氣會不會變化呢(鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答)

2.教師除了天氣預報會告訴我們天氣的變化，你還有其他辦法嗎

3.教師：其實小動物們可聰明了，它們就有許多辦法預先知道天氣的變化情況，還會悄悄地告訴我們呢

4.教師出示教師掛圖《動物與天氣》。

教師：它們是誰它們在干什么它們?yōu)槭裁匆@么做(引導幼兒描述圖片)

(二)通過觀看幼兒用書《動物和天氣》，引導幼兒了解各種動物"預報天氣"的方法。

1.看幼兒用書的圖片，引發(fā)幼兒思考。

教師：今天教師還請來了兩位小客人，他們就不相信小動物能預報天氣，結果發(fā)生了什么事情，我們一起來看一看看的時候請你注意觀察天氣有什么變化，小動物都有些什么特別的地方。

2.教師：圖片里的天氣都有什么變化小姐姐是怎么知道要下雨的你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方烏龜怎么了燕子怎么了螞蟻在做什么事情它們?yōu)槭裁磿@樣呢

(三)教師提問，引導幼兒進一步了解動物習性變化與天氣之間的關系。

1.教師提問。

教師：小朋友們說了這么多小動物預報天氣的方法，到底小姐姐是怎么樣知道的呢和你們想的一樣嗎我們來看一看。

2.教師：原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化，要下雨了，這些小動物真能干。

(四)引導幼兒擴展動物預報天氣的知識。

1.教師：除了這些小動物，你還知道哪些小動物也會預報天氣呢

2.教師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關于動物與天氣關系的知識。

3.請個別幼兒在大家面前介紹，鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容，教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

4.教師：你最喜歡哪種小動物預報天氣的方法，請你用動作表演出來，讓我們大家也來猜一猜。

活動延伸：

教師引導幼兒運用繪畫的形式，與同伴合作制作"動物與天氣"的天氣預報。

活動反思：

該活動進行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易，沒有想到幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動地忍不住去擁抱他們。

31、幼兒園大班科學教案《動物城破案》油和水的分離反思活動名稱：動物城破案

設計意圖：

“動物城”發(fā)生了盜竊案，教師化身“鹿博士”與孩子們一起破案，情景設置調(diào)動孩子強烈好奇心，通過科學實驗【水油分離】，由幼兒總結出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案過程由幼兒操作進行，符合大班幼兒的年齡特點，充分展示出他們愛動腦、愛動手，愛思考的學習品質(zhì)。

活動目標：

1.培養(yǎng)、激發(fā)幼兒科學現(xiàn)象的興趣，提升動手操作能力。

2.通過自己實驗知道油不溶于水。

3.學習、認識、理解詞匯：融合、分離。

4.利用科學實驗【水油分離】破解腳印，找出小偷。

5.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

6.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動重點：

通過實驗操作，理解融合與分離，發(fā)現(xiàn)油和水不能融合的秘密。

活動難點：

利用科學知識【水油分離】破案。

活動準備：

教具

1.清水兩杯;紅、藍、黃色水、油各一杯;攪拌棒

2.動物腳印鑒別圖。

學具

1.每組：油兩杯、有色水三杯

2.每位：清水兩杯、一根攪拌棒、一把刷子3.小偷腳印每組兩張。

活動過程：

一、[緊急會議]

地點：動物城

人員：全體動物警察最高領導：鹿博士

大家好!我是“鹿博士”，你們都是動物城優(yōu)秀的動物警察，今天我們召開動物城緊急會議，是因為昨天晚上“大象餐廳”廚房里所有的蛋糕都不見了，沒有蛋糕就不能舉行“動物狂歡節(jié)”，我們必須要找到小偷，找回蛋糕，才能舉辦一年一度的“動物狂歡節(jié)”。

各位動物警官，跟著“鹿博士”，學會這個實驗吧!

二、[融合]實驗。

1.“各位動物警官，清水中加入紅色水會變成什么顏色”(幼兒進行猜測)

教師進行操作，幼兒得出正確結果：清水中加入紅色水后就變成紅色水了。

學習新詞匯：【融合】

2.幼兒操作：

同樣方法，了解清水與紅色水/黃色水/藍色水混到一起后的變化。

請幼兒用新詞匯“融合”，對于剛才的操作進行總結和歸納。

3.通過水與有色水的混合，讓幼兒理解了相互融合的意義。

同時為下面的另一個新詞匯“分離”做好鋪墊。

三、[分離]實驗

1.鹿博士：各位動物警官，請看我手上的水、油分別是什么樣的

(通過觀察對比水是流動、無色無味的;花生油是黃色、透明的。)

2.鹿博士：如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化

(幼兒進行預測、探索：水上油下、水下油上、兩者融合/分離)

3.鹿博士：為了證實你們的想法是否正確，現(xiàn)在還是請動物警官們進行小實驗。

往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底會發(fā)生什么結果

(幼兒動手操作、攪拌)

4.幼兒總結：油和水是分離的，水在下面，油在上面。(教師引導)

學習新詞匯：【水油分離】

5.鹿博士解密：油不溶于水的原因是由于油比水密度小。

四、[破解腳印]

1.鹿博士：接下來，告訴你們一個重要線索，小偷逃跑時，腳底沾上了廚房

地板的油漬，你們要利用科學實驗【水油分離】，來破解腳印!

2.幼兒討論，并提出設想。(將有色水刷在白紙上，腳印就會顯現(xiàn))

幼兒分組，動手操作。(判斷出腳印是什么小動物的，它就是小偷)

五、[整理散會]

1.鹿博士：恭喜你們破解腳印，找到小偷!

你們都是動物城最優(yōu)秀的動物警察!鼓掌~~~

2.師幼共同整理物品。

六、[區(qū)角延伸]：利用顏料水和油畫棒，在區(qū)角嘗試【水油分離】創(chuàng)意繪畫。

32、大班科學教案《磁鐵的秘密》教案反思設計意圖：

《磁鐵的秘密》是一節(jié)大班科學活動，生活中孩子們對磁鐵能吸住物品的現(xiàn)象很感興趣，大部分幼兒對磁鐵已有初步的認知，但僅僅覺得好玩、神奇卻不明白其中的原理。

著名教育家陶行知曾說過“生活即教育”。利用磁鐵這一幼兒生活中常見的物品，抓住幼兒的興趣點，設計本節(jié)微課，讓孩子在輕松愉悅觀看視頻的過程中初步了解其中的奧秘。這樣做孩子既易于接受，又會對這一現(xiàn)象背后的科學奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣，從而激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒在科學活動中的想要探索、敢于探索、樂于自主探索的學習品質(zhì)。

活動目標：

1.情感目標：幼兒體驗科學探究的樂趣，并樂意主動探索;

2.知識目標：了解磁鐵的特性，初步感知磁鐵在人類生活中的廣泛應用;

3.能力目標：發(fā)現(xiàn)磁鐵相同兩極相斥，不同兩極相吸的特性;

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗;

5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動重難點：

1.重點：了解磁鐵可以吸住鐵制品;

2.難點：能發(fā)現(xiàn)磁鐵的“秘密”相同相斥，異極相吸。

活動準備：

1.教學PrizePPT;

2.游樂場操作材料每人一套、小貓釣魚操作材料兩人一套;

活動過程：

一.創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣

1.教師介紹可愛的小貓可可，激發(fā)幼兒興趣，并示范可可在游樂場乖乖聽話的演示。;

2.教師提問“小貓可可為什么這么聽話”引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵可以吸住小貓身后的曲別針。

二.基本部分：

1.為幼兒提供材料，(游樂場圖片、小貓卡、磁鐵)讓幼兒也變出一只聽話的小貓;

2.提問幼兒“究竟是什么東西讓小貓變得聽話”引導幼兒說出磁鐵能吸住小貓身后的回形針;

3.讓幼兒進行操作，給筐子里的東西分分類，找出還能被磁鐵吸住的東西;引導幼兒總結：磁鐵的特性是可以吸鐵制品;

4.游戲“小貓釣魚”利用小貓可以抓住小藍魚卻怎么也抓不住小紅魚的奇怪現(xiàn)象引導幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵相同兩極相斥，不同兩極相吸的特點。

三.結束部分：

觀看教學PPT，看一看磁鐵在我們生活中的廣泛應用。

活動延伸：

引導幼兒在生活中尋找哪里還藏著磁鐵。

【活動反思】

在開始上課時，我首先拿出塊磁鐵問：這是什么現(xiàn)在想來這樣導入新課的方式很少不好。沒有激發(fā)學生的探究和思考的興趣。我應該這樣設計一個問題：電冰箱的為什么能夠沒有鎖照樣關上呢這樣學生在自己的生活經(jīng)驗中，就會非常容易的得出答案。而且問題來自學生的中間，而且學生在生活中有經(jīng)驗，不是十分的困難。

在下面的環(huán)節(jié)就是學生玩自己的磁鐵的時間。我是這樣的安排的，首先讓學生自己想法去玩磁鐵，然后分享給大家。也就是說學生在玩之前先動腦思考，怎樣去玩，然后再將自己的方法分享給大家。然后大家再一起在玩的過程中發(fā)現(xiàn)磁鐵的性質(zhì)。現(xiàn)在想來，是否能夠讓學生直接去玩，不先想。這樣學生在玩的過程中去發(fā)現(xiàn)，在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題。在玩的過程中，沒有剛才一些其他學生的思考的限制，可能會有更好的玩法，這樣可能有更好的發(fā)現(xiàn)。在學生在體驗發(fā)現(xiàn)的過程中，會有更多的成功的喜悅。

還有就是小組進行合作玩。我現(xiàn)在思考這個活動不適合人數(shù)過多的小組玩?？梢詢蓚€人小組玩，這樣合作，他們都能夠參與進去，而且手中都物品。這樣就不會出現(xiàn)一半學生在操作，另一半在玩的情況。

我先現(xiàn)在的合作探究，需要學生在小組內(nèi)，但是操作時候可以更為小的分組。這樣效果會更好的。

33、大班科學教案《馬路上的汽車》反思教學目標：

1.通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。

2.引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經(jīng)驗。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

6.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

7.積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂。

教學準備：

1.拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。

幼兒收集各種玩具汽車。

2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。、

教學過程：

一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣

老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車

老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車

二、探索汽車的不同功用

1.玩自己帶來的各種玩具汽車

教師扮警察，幼兒當司機。

警察問司機“你開的是什么車有什么用”

2.引導幼兒區(qū)分客車和貨車

誰帶來了可以乘乘客的汽車(專門用來乘乘客的汽車是客車。)

誰還帶來了可以運貨的汽車(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)

幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。

3.了解特殊用途的汽車

這是一輛什么汽車(鏟車)你在哪里看見過的它有什么用(或：是用來乘人的嗎是用來裝貨的嗎)

看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。

這又是一輛什么汽車瞧，它有什么用垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的

小結：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領，能為人們工作。

還有哪些汽車也有特殊本領，可以為人們工作的(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)

三、探索按汽車不同功用進行分類

1.游戲(一)汽車開進停車場

天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2