大班數(shù)學(xué)教案大嘴巴魚（量的比較）

大班數(shù)學(xué)教案-大嘴巴魚（量的比較）教學(xué)目標(biāo)本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)大嘴巴魚這個有趣的故事，進一步理解量的比較，并掌握簡單的量比較方法。教學(xué)準(zhǔn)備大嘴巴魚的故事材料考拉數(shù)學(xué)大班教材各類量具：尺子、天平、量杯計算器教學(xué)步驟第一步：引入故事首先，老師可以講述一個有趣的故事給同學(xué)們聽。一天，大嘴巴魚問小鯉魚：“你有多少個朋友？”小鯉魚回答道：“有10個朋友?！庇谑谴笞彀汪~又問：“我也有朋友，不知道多不多。”經(jīng)過了解，大嘴巴魚有20個朋友。這時候，大嘴巴魚問小鯉魚：“我的朋友比你的多嗎？”小鯉魚回答不知道。大嘴巴魚帶著小鯉魚，來到了天平旁，一起向天平上放置同樣重量的石頭，然后再把自己的朋友一只只放到天平的另一側(cè)，直到天平平衡為止。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大嘴巴魚的朋友竟然比小鯉魚的朋友多了兩個！在講完故事之后，老師可以向同學(xué)們提問：你們認(rèn)為大嘴巴魚的朋友之間，誰的數(shù)量多？這個問題可以引導(dǎo)同學(xué)們思考量的比較，由此引出下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二步：學(xué)習(xí)量的比較在學(xué)習(xí)量比較之前，我們先來了解一下量的概念。簡單來說，量就是尋找和描述事物的方法。量就像是一根尺子或者一個容器，可以幫助我們找到事物的大小和數(shù)量?，F(xiàn)在，我們以書籍的數(shù)量為例，來學(xué)習(xí)量的比較。首先，老師可以先讓同學(xué)們用尺子或者直接用眼睛估算一下自己手中拿著的一本書的長度。接著，老師可以用同樣的方法讓同學(xué)們測量自己手中所有書的長度，并將結(jié)果記錄在黑板上。同時，老師可以指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾伟褧凑找欢ǖ囊?guī)則排列，方便對比。最后，老師可以通過同學(xué)們測量得出的數(shù)據(jù)，讓同學(xué)們分別算出每本書的長度的平均值，然后用這個平均值去計算自己手中所有書籍的總長度。由此引導(dǎo)同學(xué)們思考量的比較。第三步：了解量比較方法在學(xué)習(xí)完量的比較之后，我們就可以用一些簡單的方法進行量比較。首先，我們可以將兩個量比較的大小，用大于號“>”和小于號“<”表示。例如：8>6。其次，我們可以用“=”表示兩個量相等。最后，我們可以通過計算得到兩個量之間的差值，知道他們之間的大小關(guān)系。例如：28-12=16，因此28比12多16個單位。第四步：綜合實踐在學(xué)習(xí)完量比較方法之后，我們可以通過實踐來深入理解。首先，老師可以讓同學(xué)們用天平或者其他量具，親自操作測量各種物品的重量、長度、容積等。接著，老師可以讓同學(xué)們根據(jù)自己量得的數(shù)據(jù)，來比較這些物品之間的大小，由此深入理解量比較和量的概念。最后，老師可以讓同學(xué)們應(yīng)用學(xué)習(xí)到的量比較方法，解決一些實際問題。課后練習(xí)在取得同樣重量的石頭的前提下，把兩個量比較的物品放到天平上，然后向天平的另一側(cè)加上某個數(shù)量的石頭，以求達到平衡。這個問題中，被比較物品數(shù)量的差額就是多少？現(xiàn)在有一輛車和三個盒子，分別是一個高20厘米、長30厘米、寬15厘米的紙盒，一個高30厘米、長40厘米、寬20厘米的紙盒和一個高40厘米、長50厘米、寬25厘米的紙盒。這三個盒子是否能放進車內(nèi)？