部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-漢語(yǔ)拼音《j q x與ü的拼寫(xiě)規(guī)則》【教案】

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-漢語(yǔ)拼音《jqx與ü的拼寫(xiě)規(guī)則》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)能夠正確拼寫(xiě)含有字母j、q、x和ü的漢字。能夠正確讀、寫(xiě)j、q、x和ü在拼音中的音節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生掌握j、q、x和ü的拼寫(xiě)規(guī)則。讓學(xué)生理解j、q、x和ü在拼音中的音節(jié)。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生正確拼寫(xiě)含有j、q、x和ü的生字詞。四、教學(xué)方式教師講解+學(xué)生跟讀。讓學(xué)生自己拼寫(xiě)含有j、q、x和ü的生字詞并做一些練習(xí)。五、教學(xué)內(nèi)容1.j、q和x的拼寫(xiě)規(guī)則在漢字中，j、q和x通常分別拼寫(xiě)為“j”、“q”和“x”。但有一些特殊情況：j在i、ü和üe前面，需要拼寫(xiě)成“zh”（不含i、ü和üe的情況下仍然拼寫(xiě)為“j”）例如：jī、jú、jü、jǜ、zhī、zhú、zhǔ、zhü、zhǚ。q在i、ü和üe前面，需要拼寫(xiě)成“ch”（不含i、ü和üe的情況下仍然拼寫(xiě)為“q”）例如：qī、qú、qǜ、chī、chú、chǐ、chü、chǚ。x在i、ü和üe前面，需要拼寫(xiě)成“sh”（不含i、ü和üe的情況下仍然拼寫(xiě)為“x”）例如：xī、xú、xǜ、shī、shú、shǔ、shü、shǚ。2.ü的拼寫(xiě)規(guī)則在拼音中，ü可以和其他的元音字母組合成韻母。在a、o、e和i之后，ü需要拼寫(xiě)成“u”，如：wǔ、nǚ、lǜ。但在i之前，ü需要單獨(dú)拼寫(xiě)成“ü”，如：yǚ、lǚ、qǜ。3.生字詞拼寫(xiě)讓學(xué)生自己拼寫(xiě)以下含有j、q、x和ü的生字詞。jīnjiǔjìnqíqiúqǐxiàoxīnxúlǜchēshānyǚjiéyóu六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師口胡j、q、x和ü在漢字中的拼寫(xiě)，讓學(xué)生跟讀。2.新課講解教師給學(xué)生介紹j、q、x和ü的拼寫(xiě)規(guī)則。讓學(xué)生自己拼寫(xiě)含有j、q、x和ü的生字詞。讓學(xué)生讀一讀這些生字詞，并將它們歸類（含有j、q、x和ü）。3.練習(xí)給學(xué)生一些練習(xí)題，幫助他們加深對(duì)這些拼寫(xiě)規(guī)則的理解。讓學(xué)生互相檢查他們的練習(xí)題，并通過(guò)討論來(lái)彌補(bǔ)彼此的不足。4.總結(jié)教師幫助學(xué)生總結(jié)這些拼寫(xiě)規(guī)則，讓他們加深對(duì)j、q、x和ü的印象。教師幫助學(xué)生消化這些規(guī)則，并提示他們?nèi)绾问褂眠@些規(guī)則。七、教學(xué)反思該教案的設(shè)計(jì)主要是針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的拼寫(xiě)能力提升。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)分別介紹j、q、x和ü的拼寫(xiě)規(guī)則，幫助學(xué)生更好地掌握這些音節(jié)的拼寫(xiě)方法。在教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生能夠正確地拼寫(xiě)出含有j、q、x和ü的生字