“單元整合·群文閱讀”五年級下第二組“童年”語文教學設計

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載“單元整合·群文閱讀”五年級下第二組“童年”語文教學設計--------------本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！“單元整合·群文閱讀”五年級下冊第二組“童年”教學設計四川省德陽市廬山路小學羅紅梅【本組說明】本組教材以“童年”為專題，安排了三首古詩詞：《牧童》《舟過安仁》《清平樂.向我們描寫了古代兒童的生活畫面，課文：《冬陽.童年.駱駝隊》《祖父的園子》分別寫了駱駝隊和祖父的園子給童年帶來的快樂?！锻甑陌l(fā)現(xiàn)》，寫的是童年時有趣的發(fā)現(xiàn)?！秲和妰墒住穭t寫了當代兒童的豐富想象和美麗的憧憬，展示了當代兒童的生活樂趣。在同步閱讀中安排了以下課文：《陀螺》《第一次騎大象》《純真的心》《最美的書包》……每一篇課文向我們展示的都是純真的美麗的故事，這些都是令人留戀和難忘的。童年生活，因為無憂無慮而快樂，因為有了夢想而精彩，透過一篇篇風格各異的課文，我們看到了童年生活的多姿多彩，一種難言的親切感和溫馨會久久---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------地縈繞在我們心頭。在閱讀這些時，要引導學生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在閱讀中結(jié)合自己的生活實際，理解詞句，體會詞句表達的感情，豐富語言積累；更重要的是讓學生留心觀察生活，用心感受生活，培養(yǎng)積極、樂觀的生活態(tài)度。學習這組課文后，可以組織學生圍繞“永遠的童年”這個專題進行綜合性學習，加強教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把書本與生活結(jié)合起來，使學生對生活充滿熱愛?！驹O計理念】主題：以“單元整合.群文閱讀”策略為指導，讓學生體會作者對童年的眷戀，感受童年生活的美好。豐富情感體驗，更深刻地感受正在經(jīng)歷著的童年生活。情景：以“知識樹”為線索，分享交流閱讀成果，努力實現(xiàn)學生在閱讀中主動體驗，感悟，達到教學內(nèi)容、教學方法、教學時空的全面開放?！窘虒W內(nèi)容】人教課標版教材小學語文第十冊第二單元：《古詩詞三首》《冬陽.童年.駱駝隊》《祖父的園子》《童年的發(fā)現(xiàn)》《兒童詩兩首》人教版《同步教材》五年級下冊第二單元教材：《陀螺》《第一次騎大象》《純真的心》《最美的書---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------

---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------包》【教學重點】豐富語言積累，交流和描繪自己的童年生活，感受童年時光的珍貴。分享學生同步閱讀的學習內(nèi)容，學習方法等，奠定學生有效同步閱讀的基礎?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w、同步閱讀表【教學步驟】一、談話導入聆聽鋼琴曲《童年的回憶》片刻，孩子們，童年正如這美妙的旋律，在我們每個人兒時的記憶中歡快地流淌著。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一塊糖果，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，看起來微不足道，卻飽含著我們無限的快樂與追求。孩子們，我們第二單元中，一起學習了四篇課文，它們是──（學生齊讀題目）這四篇課文為我們講述了發(fā)生在童年的純真故事，今天，讓我們再次走進童年，一起來品味童年的滋味。今天，我們就用畫知識樹的方法來感悟童年。（出示）這是我們剛種下的一棵小樹苗，相信通過我們努---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------

---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------力，這棵知識樹一定會開花結(jié)果，長勢喜人！二、主題回顧1．孩子們，通過第二單元四篇課文的學習，你從中感受到了怎樣的童年生活呢？讓我們一起來重溫。2．學生自由交流，教師隨機小結(jié)，提煉出中心詞。《古詩詞三首》：天真無邪《冬陽.童年.駱駝隊》：聰明好奇《祖父的園子》：無拘無束《童年的發(fā)現(xiàn)》：獨立思考三、閱讀概覽1．在我們的《同步閱讀》中，也選編了多篇以童年為主題的，我們重點閱讀了其中的四篇《陀螺》《第一次騎大象》《純真的心》《最美的書包》（出示）。我們已經(jīng)對這四篇進行了仔細的閱讀，并填寫了《閱讀記錄表》。接下來，讓我們一起來交流，分享閱讀的快樂。2．這幾篇你最喜歡哪一篇，主要寫了什么？你能從中體會到什么？接下來，請和你的同桌互相交流你的收獲。（同桌學生交流。教師巡視指導）本文從網(wǎng)絡收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事---------------本文為網(wǎng)絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------窮則獨善其身，達則兼善天下?！睹献印?/p>

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