一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計(jì)】-7.3 100以?xún)?nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.3100以?xún)?nèi)加減法整理和復(fù)習(xí)丨蘇教版1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)理解100以?xún)?nèi)加減法的運(yùn)算規(guī)律；能夠在100以?xún)?nèi)完成加減法運(yùn)算；能夠?qū)⒓臃ê蜏p法的運(yùn)算相互轉(zhuǎn)化。1.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熟練地運(yùn)用加減法的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作的能力。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、善于思考、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、懂得享受數(shù)學(xué)的過(guò)程。2.教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)整理和復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用加減法的能力。2.2教學(xué)難點(diǎn)將加減法的運(yùn)算相互轉(zhuǎn)化；大量數(shù)據(jù)的加減法運(yùn)算。3.教學(xué)過(guò)程3.1活動(dòng)一：知識(shí)講解通過(guò)圖例的講解，復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)的加減法；教師講解加減法的運(yùn)算相互轉(zhuǎn)化，例如3+5=8對(duì)應(yīng)的減法形式為8-5=3。3.2活動(dòng)二：小組合作將學(xué)生分為小組，讓他們合作完成加減法的練習(xí)；練習(xí)包括100以?xún)?nèi)大量數(shù)據(jù)的加減法，學(xué)生可以通過(guò)算術(shù)口訣、列豎式等方法進(jìn)行計(jì)算。3.3活動(dòng)三：游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式鞏固加減法計(jì)算；游戲分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)生需要互相合作進(jìn)行的，例如跳格子游戲，另一類(lèi)是學(xué)生單獨(dú)完成的，例如算數(shù)寶藏、數(shù)學(xué)飛行棋等。3.4活動(dòng)四：測(cè)試練習(xí)設(shè)計(jì)測(cè)試題，讓學(xué)生進(jìn)行加減法的練習(xí)；測(cè)試題包括填空題、計(jì)算題、解決問(wèn)題題等。4.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：4.1教學(xué)成果評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)100以?xún)?nèi)加減法的掌握程度。4.2教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)評(píng)估教師在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生是否能夠理解和接受。4.3教學(xué)效果評(píng)價(jià)評(píng)估本節(jié)課教學(xué)對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感發(fā)展等方面的影響。5.課后作業(yè)5.1練習(xí)題通過(guò)練習(xí)題鞏固和復(fù)習(xí)本課程所學(xué)內(nèi)容。5.2科普閱讀學(xué)生可以閱讀科普文章，了解加減法在日常生活中的應(yīng)用。6.小結(jié)本節(jié)課旨在對(duì)100以?xún)?nèi)加減法進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用加減法的能力。通過(guò)聽(tīng)課、合作、游戲和測(cè)試等多種形式的活動(dòng)，學(xué)生不僅鞏固了加減法的知識(shí)，而且培養(yǎng)了