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文檔簡介
第十一課《中國石拱橋》(語文八上)【教材分析】:《中國石拱橋》是一篇事物說明文,文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。作者選取了“趙州橋”和“盧溝橋”這兩座我國石拱橋的杰出代表,著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術水平,從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力學習
【學習目標】
1、掌握重點詞語,準確流利地朗讀課文。
2、理清本文說明順序,了解中國石拱橋的特點。
3、體味本文準確的語言,學習幾種說明方法。
4、讓學生了解趙州橋和盧溝橋是石拱橋的杰作,是我國勞動人民的偉大創(chuàng)造;了解解放后我國橋梁事業(yè)所取得的巨大成就,增強民族自豪感。
【重點難點】
1.學習把握事物的特征,掌握抓住特征說明事物的方法。以趙州橋、盧溝橋為重點說明中國石拱橋,理解作者的說明順序,探究作者說明的技巧。
2.品味說明文語言的準確性和嚴密性?!窘虒W準備】1、關于橋的資料、掛圖。2、教學方法以學生自讀和教師點撥相結(jié)合。讓學生自讀自思,輔之以教師的點撥引導,化枯燥為生動,變死寂為靈動,提高說明文的課堂教學效率?!菊n時分配】2課時【教學流程】第一課時導入新課生活中,你見過很多橋,這些橋各有各的特點,現(xiàn)在,請同學們看兩幅圖片,說說這兩座橋各有什么特點?(出示拱橋和梁橋的畫面)今天,我們就來學習一篇介紹中國橋梁的文章《中國石拱橋》,作者茅以升。請同學們看注釋①,了解作者的有關資料。
學生討論并回答它們各自的特點。小結(jié):橋梁有兩種形式,橋洞呈弧形,中間高起的叫拱橋;橋洞并不彎曲,橋身與水平面平行的叫梁橋。拱橋承受的壓力比梁橋大。就外形看,拱橋具有曲線美;梁橋橋式單調(diào)。我國的拱橋大多是用石塊砌成的。石拱橋具有外形美觀、橋身堅固、取材方便等優(yōu)點,所以我國橋梁很多是石拱橋二、檢查預習1、注音:洨河勻稱惟妙惟肖2、解詞:惟妙惟肖巧妙絕倫第一頁3、說出橋的種類及自己見過的橋三、明確目標
1、這是一篇說明文,閱讀說明文應從哪些方面入手?學生回答,教師總結(jié):學習說明文的方法、對象、特征、順序、語言。2、明確目標:弄清說明對象及其特點,理清說明順序。四、整體感知教師范讀課文,學生邊聽邊思考下列問題:1、中國石拱橋的總特點是什么?2、找出分別寫趙州橋和盧溝橋的段落。3、總體上看本文的說明順序是什么?學生回答后小結(jié)。①形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅固,歷史悠久。②由一般到個別的邏輯順序。學生默讀課文思考:4、中國石拱橋很多,文章為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為重點說明的例子?學生討論回答教師總結(jié):這兩座橋是我國石拱橋中杰出的代表之作,又具備石拱橋的共同特點,而且又各有各的特色。所以以這兩座橋為例很有代表性。
前者是獨拱,后者是聯(lián)拱,既有共性,又有個性。選擇兩者可以互相對照,互相補充,說明中國石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點。五、精品賞析本文先概括介紹了中國石拱橋的共同特點:形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅固,歷史悠久。又以趙州橋和盧溝橋為例做了具體說明。那么作為杰出代表,趙州橋和盧溝橋各有什么特色呢?作者怎樣說明的呢?學生齊讀課文課文第4、5段,思考下邊的問題:1、作者是按怎樣的順序介紹趙州橋的?2、趙州橋有哪些特點?用簡潔的短語概括。順序能否調(diào)換?為什么?3、作者引用張嘉貞和張鷟的話有什么作用?4、假如你是導游,請你根據(jù)課文內(nèi)容和插圖,設計一段話,然后向游人介紹趙州橋的有關情況。學生小組內(nèi)討論完成。歸納:1、先總說、后分說在總說的順序。抓住“著名”“最古”兩個詞語,先概括介紹橋的地理位置、建橋時間;再介紹橋的長和寬;然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點及其科學原理。2、結(jié)構(gòu)巧、用料省、強度高、形式美。第一個特點說明大拱的長度以及形狀;第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設計;第三個特點說明大拱的拱圈的作用;第四個特點說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個特點按從主到次的順序安排,不能互換。3、作者前引張嘉貞的話說明橋的構(gòu)造奇特,后引張鷟的話說明橋的形式美觀4、小組交流,全班交流。趙州橋的設計者打破常規(guī),將橋洞做成弓形,設計者匠心獨運,由二十八道拱圈拼成弧形橋洞,真是制造奇特。橋面沒有陡坡,便于車馬上下,可以說的確巧妙。汛期河水暴漲,會對橋身猛烈沖擊,怎么辦?設計者創(chuàng)造性設計,拱上加拱,不但一舉兩得,而且收到了美觀的奇效,不愧巧妙絕倫。除了結(jié)構(gòu)奇巧之外,趙州橋的形式也勻稱美觀,同四周的景色配合和諧,藝術價值也是不朽的。
六、課時小結(jié)
通過學習和研討,我們了解了中國石拱橋的總體特點,理清了本文的說明順序,領略了趙第二頁學生思考回答,教師總結(jié):。這篇說明文,以趙州橋和盧溝橋為例,把中國石拱橋介紹得清清楚楚,是和它出色的運用了說明文語言分不開的。有三個方面值得同學們體會學習。(1)語言平實簡潔,描寫有度。這篇課文與《辭海》條目屬同一文體,只是進一步說明了盧溝橋這種結(jié)構(gòu)的原因。這篇課文也有描寫,但是很適度。例如第1段把橋比作虹,是為了說明橋的弧形形狀,贊美之清暗蓄其中。說明盧溝橋的石獅,做了描寫,體現(xiàn)了感情,但并沒有縱情寫下去,而是適度收止。說到盧溝橋是抗戰(zhàn)圣地只有三句話:一句說明紀念意義,一句說明戰(zhàn)爭發(fā)生時間、性質(zhì),一句說明反侵略戰(zhàn)爭的頜導者和它的結(jié)果,言簡意賅。(2)精心推敲詞語,講究分寸。有些詞語十分確切肯定,如列舉的時間、數(shù)據(jù),又如對某些時間、程度的限制;有些詞語則表示著一種估計。無論哪一種,目的只有一個:說明準確;依據(jù)只有一個:符合實際。例如,說到“旅人橋”,在“石拱橋”前用了“可能”(表示估計)“有記載”(做了限定)“最早”(在估計、限定后對時間做了肯定的限定)三個定語,說明得一清二楚。又如,對趙州橋的說明用了這樣兩個定語:“造成后一直使用到現(xiàn)在的”“最古的”,其中第二個定語說明了趙州橋歷史悠久,但它只有在第一個定語限定之下才是準確的?!拔覈氖皹驇缀醯教幎加小?,“到處都有”體現(xiàn)“數(shù)量多、分布廣”,但只有在“幾乎”的限定之下才符合實際,才準確。盧溝橋“每個石拱長度不一”,是核實了十一個石拱長度之后的結(jié)論。曾有學生就此事向茅以升詢問,茅以升回信一一列舉了十一個石拱的長度,的確無一相同??此破揭椎囊痪湓挘瑓s體現(xiàn)著說明文語言的準確嚴謹。說明文語言這方面的要求,在這篇課文中特別體現(xiàn)在定語、狀語和補語的運用上,同學們可注意體會。(3)注意詞句順序,周密合理。先寫形式,是橋給人的直觀印象,是感性認識。結(jié)構(gòu)堅固,是對橋的進一步理解,亦即理性認識。因此它們之間的關系是遞進的而不是并列的。“不但……而且……”,體現(xiàn)著一個合理的順序,不能刪掉,它聯(lián)結(jié)的內(nèi)容次序也不能顛倒。肩上小拱是趙州橋首創(chuàng)的主要特點,最能說明趙州橋的巧妙奇特,而拱圈也見于其他拱橋,比起肩上小拱相對是次要的。先總說趙州橋外形和設計施工的特點,再分四點具體說明,先總后分,給人清晰印象。又如,說明我國石拱橋取得光輝成就的原因,用“首先”“其次”“再其次”,表示分項說明,由人到物,由主到次,順序合理,標示清晰。(二)運用說明方法,目的明確。常見的說明方法有:舉例子、列數(shù)字、作引用、打比方、作比較、作詮釋、摹狀貌。文章為了準確、生動的說明事物,往往要用各種說明方法。同學們要注意體會,無運用哪種說明方法,目的都是介紹有關知識,說明事物特點。第二頁學生讀課文找說明方法、教師總結(jié):引用古籍――“唐朝的張嘉貞說它制造奇特,‘人知其所以為’。”列舉數(shù)字――“趙州橋非常雄偉,全長五十點八二米,兩端寬九點六米,中部略窄,寬九米。”打比方――“我國的詩人愛把拱橋比作虹,說拱橋是‘臥虹’‘飛虹’,把水上拱橋形容為‘長虹臥波’?!奔右悦枋雳D―“全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀?!边M行解說――“每兩個石拱之間有石砌橋墩,把十一個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián),所以這種橋叫做‘聯(lián)拱石橋’。”
四、拓展延伸
1、我們的生活中,橋梁無處不在。你走過的一些橋,也許只是“步石”橋、獨木橋,也可能是高大堅固的鋼筋混凝土橋,可能已經(jīng)有些年頭,也可能新修建不久。不管怎樣,它們都各有作用,在構(gòu)造及建筑材料上各有特色,請仔細觀察它們,并了解、搜集有關它們的修建情況等資料,寫一篇500字左右的介紹性文字,按照一定的順序,介紹一座熟悉的橋梁。提示:要求寫成說明性的文章,不要在有關橋的故事、對橋的感情的抒發(fā)上多費筆墨,語言應簡明、準確。
2、請同學們根據(jù)自己所學到的知識,自己設計一座橋梁,畫出示意圖,并寫出簡要的介紹。
學生設計橋梁,畫示意圖,寫出介紹文字。先在小組內(nèi)交流,之后選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展示并介紹。3、設想未來的橋是什么樣子的,畫出來,先分組交流,然后每組推選一位代表面向全班匯報。五、課堂小結(jié)
本文是一篇說明文,目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關知識。學習本文,須了解說明對象,把握其特征;理清說明順序,探究作者說明的技巧;揣摩語言,把握說明文語言準確、嚴密的特點。既接受科學知識的熏陶,又學到寫作說明文的技巧。
1.本文介紹了中國石拱橋的特點,歷史上的輝煌成就和新中國建立后的發(fā)展。贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。
2.本文以趙州橋、盧溝橋為例,具體說明了中國石拱橋特點,并分析了原因,介紹了發(fā)展狀況。
3.本文在說明語言的運用上非常出色:簡潔、平實、準確、周密。語言風格與記敘文不同。六、‘布置作業(yè)1.請理清關于趙州橋、盧溝橋的文字的說明順序。2.根據(jù)課文內(nèi)容和插圖,畫出趙州橋的示意圖,標上相應的數(shù)據(jù)。3.揣摩語言。(1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。古代神話里說,雨后彩虹是“人間天上的橋”,通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹……(加點的詞“石拱橋”“橋”“拱橋”能否替換?為什么?)(2)這
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