小學德育工作心得題目

小學德育工作心得題目小學德育工作心得題目

作為低年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

培育學生的良好習慣。低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。低年級的老師說話也要好玩味性，為了培育孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會剛好提示他們“寫字要做到三個一”他們就立刻興奮地坐得直直的。利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。每周報兩名同學，激發(fā)了學生的主動性。

在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。剛好與家長聯(lián)系。利用送學生的機會，找到有關家長，了解孩子的狀況，并剛好把孩子的狀況，告知家長。因為得到家長的支持，工作好做了許多。培育小助手，小班長，使我的工作輕松了許多。__x是我們班的班長，經(jīng)過一年的熬煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。

關切愛惜每個學生。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班__同學是特性特別向的孩子，每次上課發(fā)呆，不會背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點滴進步，不斷激勵她，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。出人意料的是，__竟然能背過一段了，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，以到我們班的學生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。上周五放學時，我收到了__，__寫給我的信，雖然也有錯別字，語言顛三倒四，卻很樸實，我感到很華蜜。

培育良好的班集體。班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，不僅能使學生逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且能促進學生時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀競賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

班級的布置師生共同努力，讓學生學會與他人合作。我們是一個班級體。在這次的班級文化建設中，我們班每個學生都參加了，動手動腦，獻計獻策，共同努力，取得了較好的成果。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學德育工作心得題目【篇3】

讀了《一份特性教案》這本書后，我深知要當好新時代的老師并不是一件簡潔的事情，老師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。

古人對老師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。師生關系的主導在老師，據(jù)有關調(diào)查證明，老師的行為和看法是確定師生關系親疏的確定因素，70%以上的受訪問者認為影響師生關系的主導因素在于老師，66%的學生認為自我和班主任的關系還能夠，24%的學生認為和老師關系比較融洽，因為老師親善可親，或是因為自我學習好老師喜愛。只有少量學生認為和老師關系不太好，緣由是因為自我的學習成果不好或不守紀律。

過去那種認為師生關系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關系和學生理解教化程度有必需的聯(lián)系。隨著學生受教化程度的上升，他們與班主任的關系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學歷較低的學生與班主任的關系越好。而學歷較高的高校生，他們生活學習獨立性更強，與老師的接觸機會較少，彼此可能缺乏相互了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自我與班主任的關系一般。

老師應當酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，主動常常與學生溝通溝通，與學生成為摯友，建立起同等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公允合理，不抱偏見，對自我全部的學生一視同仁，樹立較高的威信。

老師也要重視教化法規(guī)的學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要敬重學生，不得變相體罰。

老師還要留意提高自我的思想修養(yǎng)。老師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作職責感。

一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。酷愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得學問，更重要的是得到老師的關愛。

小學德育工作心得題目【篇4】

8月26～28日,我參與了區(qū)教科培中心組織的數(shù)學培訓學習活動。在培訓期間聽取了專家、名師們的觀摩課以及專題講座,使我更深一層領悟到了新課程改革的理念,也使我感受到了作為新教材的一名數(shù)學老師身上的責任?，F(xiàn)在就將我這幾天的學習心得及體會做一下簡短的匯報：

探究有效的學習過程。課堂教學的核心是調(diào)動全體學生主動參加到學習全過程，使學生自主地學習、和諧地發(fā)展。因此，數(shù)學課堂教學必需由始至終地引導學生主動地參加到數(shù)學學習的全過程，做學習的主人。如：吳正憲老師所上的《相遇問題》一課,讓學生在嬉戲中不知不覺地駕馭了新知，她看法謙遜平和，與學生們真誠的溝通，都給我們留下了極深的印象，使我們領會了專家的風采。雖然講的是應用題教學，但吳老師并沒有花太多的時間分析數(shù)量關系，而是為學生搭建了一個自主學習的平臺，讓學生用身體語言在表演中理解“同時”、“相對”、“相遇”等比較抽象、學生難于理解而又和所學內(nèi)容親密相關的數(shù)學詞語，這樣既降低了教學難度，又增大了數(shù)學的趣味性。整節(jié)課把學習的主動權(quán)交給學生，使學習氣氛熱情。

創(chuàng)設數(shù)學問題的生活背景。在數(shù)學教學中可依據(jù)學生的年齡特點和生活體驗，科學、有效地創(chuàng)建生活背景，讓學生在熟識的數(shù)學生活情景中開心地探究問題，找到解決問題的規(guī)律。教學內(nèi)容干脆影響著兒童對學習數(shù)學的愛好和溝通效果，假如能使教學內(nèi)容與兒童思想心情和須要相適應，依據(jù)兒童的愛好及特性細心設計教學活動過程，就比較簡單吸引兒童產(chǎn)生愛好，這是激發(fā)兒童主動主動地感知數(shù)學現(xiàn)象、努力探尋數(shù)學奇妙及規(guī)律的必要條件。當學習內(nèi)容和學生熟識的生活背景越貼近，學生自覺接納學問的程度就越高。如張維國老師教學的《確定位置》，就是從學生生活閱歷引入，這對于學習數(shù)學有干脆的幫助，學生很快駕馭了學問。

“我們不能像那些無知的牧童，只靠著性子牽著牛鼻子走路，我們要學習那些有閱歷的農(nóng)夫，他們牽牛時，只到轉(zhuǎn)彎的地方抖動一下韁繩。”作為一線的老師，我會把培訓中的收獲運用到今后的課堂中，讓自己的課堂也充溢生命的活力。

小學德育工作心得題目【篇5】

俗話說“情感是教化的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的溝通呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

近段我利用休息時間，深化了幾個學生家中，進行家訪，感受頗深。

家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

學生的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前教化的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教化方向上的指引，以及我們班級是如何開展教化、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教化人賜予了高度評價與激勵，最終我說到：“我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設有什么建議的可以盡管提出來?！奔议L說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關切，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?/p>

家長對老師的到來，接待的也特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關切著自己。學生們說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?/p>

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教化。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意學生的個別教化，真正達到“教化一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教化效果。

小學德育工作心得題目【篇6】

“老師是一份奉獻的職業(yè)”，在這一年來，我始終遵循這句話，在自己的工作崗位上努力地耕耘著、收獲著，小學老師教學工作體會。信息技術(shù)是一門特別的學科，是一個走在時代前沿的科目，雖然它不是學校教學中的“主課”，但它在現(xiàn)代化的教學手段中卻處于領導的地位。經(jīng)過一年的努力，我起先明白，我們這一學科有自己獨特之處，要想教好、學好是一件很不簡單事。

1、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，俗話說：干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學生?老師是憑良心上課的，尤其是對于一個信息技術(shù)老師來說。因此，我把這句話作為自己教學的準則。要想有所作為，首先應當酷愛自己的本職工作，但僅這樣還不夠，還應努力的鉆研業(yè)務。信息技術(shù)不像其它學科，它的發(fā)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。老師要給學生“一杯水”，自己就必需要有“一缸水”。

2、激發(fā)學生主動參加的欲望，調(diào)動學生學習的主動性。托爾斯泰曾說：“勝利的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學生的愛好。”因此，在新授前，我都通過細心設計的導入，激發(fā)學生的愛好，調(diào)動學生的探求和認知愛好，這樣一節(jié)課下來，才會有教為志向的效果。例如講WORD中的插入圖片時，我這樣引導學生：摯友過生日時候，你們喜愛買賀卡送給他，其實運用今日我們所學的學問，你可以制作出美麗卡片，不但經(jīng)濟，而且有意義，但是，你們得好好聽，否則是做不出來的。這樣一來，學生有愛好了，帶著疑問去學，效果會很好的。

3、使教學過程詳細、明白。信息技術(shù)的教學過程是特別實在的過程，老師不能空談。例如在講軟件、硬件時，我們應拿一些實物，讓學生真正明白其中的含義。要給學生足夠的操作、嘗試時間，讓他們自主的去駕馭相關的學問操作技能。再有，作為一名老師要學會歸納。一節(jié)課下來，我們應讓學生明白自己究竟學了什么。

4、利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生愛好，我會將每班分為若干組，每組有小組長，進行競賽，比速度，比勝利率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。

小學德育工作心得題目【篇7】

今年的這個寒假，我們豐臺鄉(xiāng)小學足夠喧鬧了。有涇川縣學習社區(qū)中心服務團組織的基礎領袖學習班，我們的20名老師參與，主講的是來自香港活學問立群社的社長許國輝博士和來自我縣城區(qū)小學、兄弟學校的學習型服務型老師；有西北師范高校信息技術(shù)和傳媒學院的沙景榮博士及探討生擔當主講的兩期計算機教學基礎應用培訓班，我們有56名老師參與；有來自西安各個高校26名、西北師范高校的8名、安徽高校1名、北京梁漱溟文化中心2名高校生志愿者分別進入我們鄉(xiāng)中心小學和蓋郭小學，開展為期十天的支農(nóng)和支教活動，同時組織我們的十名英語老師進行英語溝通溝通實力的提高培訓；有我們豐臺鄉(xiāng)教化辦組織的和以上培訓穿插進行的新課程培訓班；有涇川縣學習社區(qū)中心組織的為期三天師生冬令營活動，我們將有十名老師和80名學生參與，高校生們也同期參加；還有這個冬天，上帝給我們的特別培訓，飄飄揚揚的雪花肆意、熱忱的親吻著我們的臉蛋，十多年來最冷的一段冬的寒冷歪歪斜斜在我們的腳下，寫在我們的思維里！

對這么多的來賓我們首先表達我們熱情的歡迎，再表達我們誠心的感謝！感謝他們的義務幫助和支持，進行學問扶貧，感謝他們自己出錢出力對我們的仔細執(zhí)著的培訓！愿他們的思想能飄香豐臺大地！愿他們的行動在豐臺塬結(jié)出累累碩果！我祝福我們20__年的合作更加開心、更加精彩！愿更多的老師們在20__年有更多實效性的成長和改變！

我有三個詞語“獵人、士兵、運動員”來表達我對本次培訓的看法，每天早上從巨家小學動身要去參與今日的培訓，一個人很孤獨孤獨的行走在曠野的雪地上，有獵人