關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告7篇

第第頁(yè)關(guān)于學(xué)生調(diào)查報(bào)告7篇同學(xué)調(diào)查報(bào)告篇1

在我市目前的群眾化早餐市場(chǎng)上，攤?cè)狐c(diǎn)、早點(diǎn)店、規(guī)模企業(yè)“三分天下”。這種格局是實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來(lái)。估計(jì)在將來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，都將難以轉(zhuǎn)變這種基本經(jīng)營(yíng)格局。究竟，在進(jìn)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今日，政府不行能象打算經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣，實(shí)行行政手段管理經(jīng)濟(jì)，而只能必需遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，主要實(shí)行市場(chǎng)調(diào)控的方法來(lái)管理經(jīng)濟(jì)。隨著近年來(lái)我市經(jīng)濟(jì)的騰飛，工作節(jié)奏的加快，對(duì)早餐需求的質(zhì)量與數(shù)量均提出了更高要求。

早餐因其進(jìn)入門(mén)檻低、比較忙而利潤(rùn)又小，但同時(shí)又是市民生活所必不行少和直接關(guān)系身體健康等特點(diǎn)，使得行業(yè)的進(jìn)展不同于別的行業(yè)，它要求政府在充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用的同時(shí)，必需加強(qiáng)調(diào)控。要立足于制定符合經(jīng)濟(jì)進(jìn)展階段要求、兼顧高中低檔消費(fèi)需求、切實(shí)可行的行業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，在其統(tǒng)籌指導(dǎo)下，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，同舟共濟(jì)，才能促進(jìn)早餐業(yè)規(guī)范健康地進(jìn)展。

(一)、限制規(guī)范攤?cè)狐c(diǎn)。

盡管攤?cè)狐c(diǎn)特殊是大量的流淌攤點(diǎn)存在著嚴(yán)峻的平安衛(wèi)生隱患，但由于客觀上有市場(chǎng)需求，雖屢遭政府部門(mén)取締、整頓。卻久禁不絕。這其中有多方面的緣由，必需實(shí)行市場(chǎng)化的手段，讓其在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。首先，應(yīng)制訂一個(gè)攤?cè)狐c(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，明確必需具備哪些衛(wèi)生設(shè)施條件。其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，特殊是食品平安衛(wèi)生方面的管理，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。同時(shí)，加強(qiáng)日常管理，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。對(duì)未被界定為攤點(diǎn)的也要納入管理范疇，不容忽視。對(duì)有條件的，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)劃改善經(jīng)營(yíng)條件。再次，應(yīng)對(duì)業(yè)主分期分批地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生、技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理水平。最終，應(yīng)逐步引導(dǎo)他們?nèi)氲杲?jīng)營(yíng)及要求室內(nèi)制作、室外售賣(mài)或引導(dǎo)他們加入陽(yáng)光早餐車(chē)。

(二)、鼓舞提高早點(diǎn)店。

作為早餐供應(yīng)的主要形式，應(yīng)鼓舞進(jìn)展，尤其是需要鼓舞提高檔次。目前，外地通過(guò)加盟快餐連鎖店等方式改造原有的夫妻店，以整合資源，提升檔次，我們也可有選擇地學(xué)習(xí)借鑒。對(duì)早點(diǎn)店一是要加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督管理。二是要開(kāi)發(fā)、引進(jìn)新產(chǎn)品，扶持名品名店。把傳統(tǒng)的“老字號(hào)”名小吃及新近獲獎(jiǎng)的名小吃發(fā)揚(yáng)廣闊。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外合作溝通，把全省乃至全國(guó)各地的特色風(fēng)味小吃品種引進(jìn)來(lái)，推動(dòng)“放心”早餐向健康美味早餐過(guò)渡，滿(mǎn)意居民的獨(dú)特化消費(fèi)需求。三是要結(jié)合城市建設(shè)、由各社區(qū)在做服務(wù)功能配套規(guī)劃時(shí)，確定一批網(wǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一招商，規(guī)范管理。

(三)、扶持關(guān)心品牌連鎖店及傳統(tǒng)“老字號(hào)”企業(yè)

這些企業(yè)單體規(guī)模較大，接待力量強(qiáng)，管理規(guī)范、衛(wèi)生設(shè)施好、自我管理意識(shí)強(qiáng)、社會(huì)信譽(yù)高，很少出問(wèn)題，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，代表著將來(lái)早餐業(yè)的進(jìn)展方向。政府應(yīng)通過(guò)多種措施，扶持關(guān)心他們，如擴(kuò)大投資時(shí)，可減免肯定的稅收，在貸款融資時(shí)，賜予便利等。企業(yè)也應(yīng)借此良機(jī)，加快進(jìn)展，擴(kuò)大規(guī)模。政府可在每個(gè)區(qū)域設(shè)立一批早餐工程示范店、擴(kuò)大宣揚(yáng)、鼓舞其進(jìn)展。同時(shí)，提倡、鼓舞每個(gè)區(qū)中小型酒店開(kāi)設(shè)早餐服務(wù)業(yè)務(wù)，提升早餐檔次。

從整個(gè)調(diào)查來(lái)看早餐的消費(fèi)心理“早餐要吃好”這層心理的基礎(chǔ)就是“人是鐵，飯是鋼”的簡(jiǎn)潔道理，解決基本的日常三餐問(wèn)題，補(bǔ)充人體所需，這是早餐奶作為食品的基本屬性。但是，早餐一般吃的較為匆忙，由于還要趕著上學(xué)、上班。所以，傳統(tǒng)中餐食品的色、香、味等享受性的要素，已經(jīng)被消費(fèi)者作為次要考慮，而新奇、養(yǎng)分、純自然?等要素則被作為主要考慮。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告篇2

背景

現(xiàn)如今，大多數(shù)同學(xué)每周或每月都可以從父母那里拿到肯定數(shù)額的錢(qián)，這就是零花錢(qián)。但是，身為零花錢(qián)使用者的我們，對(duì)以下四個(gè)問(wèn)題是否了解呢？

目的

探究中同學(xué)零花錢(qián)的花費(fèi)狀況

調(diào)查方法

1.問(wèn)卷調(diào)查

2.口頭了解

3.網(wǎng)絡(luò)搜尋

調(diào)查狀況

問(wèn)題1：零花錢(qián)的來(lái)源

——94.4%的中同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)自父母

沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的同學(xué)，生活開(kāi)銷(xiāo)一般老師都是依靠自己的父母，少部分同學(xué)與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)常常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的關(guān)愛(ài)。少部分期望自食其力的同學(xué)還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件，同時(shí)接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)閱歷。但中同學(xué)的年齡相對(duì)來(lái)產(chǎn)還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

問(wèn)題2：零花錢(qián)的數(shù)額

——學(xué)校生零用錢(qián)每月多在50元以下，高中生的消費(fèi)層次更均。

學(xué)校生的年齡尚小，平?；ㄙM(fèi)不多，加之學(xué)校同學(xué)的推斷力量和行事力量都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給不孩子太多錢(qián)支配，只有在一些郊游，外出時(shí)間較長(zhǎng)的狀況才會(huì)相對(duì)慷慨一些，一般在平常，就每次給幾元錢(qián)，以應(yīng)付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)學(xué)校生的每月零花錢(qián)在50元以下。相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開(kāi)支比較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)也明顯多于學(xué)校生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開(kāi)銷(xiāo)，家長(zhǎng)們會(huì)毫不遲疑，同時(shí)孩子的平常的生活花費(fèi)和日常零用錢(qián)，也開(kāi)頭隨之水漲船高。

問(wèn)題3：零用錢(qián)的使用狀況

——中同學(xué)零用錢(qián)三大流向：購(gòu)書(shū)，零食及儲(chǔ)蓄。

值得一提的是有36.5%的中同學(xué)伴侶把未花完的零用錢(qián)進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的同學(xué)儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。這個(gè)結(jié)果說(shuō)明，勤儉節(jié)省的中華美德在當(dāng)代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。

問(wèn)題4：對(duì)零用錢(qián)的看法

——中同學(xué)普遍缺乏理財(cái)力量

一個(gè)人許多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)同學(xué)對(duì)待零用錢(qián)就有折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴；一個(gè)人從小克勤克儉，長(zhǎng)大后自不會(huì)大手大腳，小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，讓他感到錢(qián)來(lái)得簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

建議

為了讓中同學(xué)樹(shù)立正確的金錢(qián)觀和消費(fèi)觀，不讓同學(xué)的心靈被金錢(qián)所吞噬，我們建議從以下的四個(gè)方面做起：

一、政府有關(guān)部門(mén)做到：

1、有關(guān)部門(mén)去各中學(xué)校門(mén)前查處一些無(wú)牌無(wú)證的小吃、玩具攤檔等，凈化學(xué)校門(mén)前的環(huán)境。

2、到學(xué)校、各村宣揚(yáng)到無(wú)牌無(wú)證的小吃攤檔，鋪張金錢(qián)的害處和不鋪張金錢(qián)，勤儉節(jié)省的好處等。

3、多張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)等。

二、學(xué)校做到：

1、教育同學(xué)從小養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。

2、教育同學(xué)正確熟悉金錢(qián)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、引導(dǎo)同學(xué)正確消費(fèi)，不搞攀比，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

三、家長(zhǎng)做到：

1、樹(shù)立正確的典范。孩子是通過(guò)觀看父母的言行來(lái)學(xué)習(xí)的；

2、告知孩子金錢(qián)是什么？金錢(qián)意味著什么？讓孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。

3、掌握孩子的零用錢(qián)的數(shù)目；

四、同學(xué)自己做到：

1、依據(jù)實(shí)際，打算開(kāi)支。不要零碎地、頻繁地問(wèn)父母要錢(qián)，這樣難免他們不耐煩，也簡(jiǎn)單造成多花錢(qián)的錯(cuò)覺(jué)。你應(yīng)當(dāng)依據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況預(yù)算一下，如每月做個(gè)月份打算，一次性向父母

要，然后自己把握，掌握使用。譬如說(shuō)，一個(gè)月消費(fèi)的項(xiàng)目和總金額相對(duì)穩(wěn)定；各項(xiàng)目按重要程度劃分先后慢急來(lái)安排金額，盡可能削減開(kāi)支的盲目性和隨便性；

2、堅(jiān)持記賬，節(jié)省開(kāi)支。自己手中的錢(qián)怎樣花，堅(jiān)持記賬，就是學(xué)習(xí)對(duì)自身消費(fèi)行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢(qián)的改變和使用狀況，逐步避開(kāi)消費(fèi)行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)約的。這不僅有利于節(jié)省，更有利于實(shí)現(xiàn)有效的自我約束、自我管理；

3、“好鋼用在刀刃上”。盡可能把零用錢(qián)用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢(qián)的合理使用價(jià)值。那種動(dòng)輒購(gòu)零食、同學(xué)之間輪番請(qǐng)客的做法是最不行取的。金錢(qián)并不像平常說(shuō)的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對(duì)金錢(qián)的貪欲，即對(duì)金錢(qián)過(guò)分的、自私的、貪欲的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必需樹(shù)立正確的金錢(qián)觀，學(xué)會(huì)合理使用金錢(qián)，讓祖國(guó)的花朵不被金錢(qián)腐蝕！

同學(xué)調(diào)查報(bào)告篇3

一、問(wèn)題的提出

隨著物質(zhì)的增長(zhǎng)，人民的生活水平有所提高，我們中同學(xué)的零花錢(qián)也越來(lái)越多，消費(fèi)也越來(lái)越高，大手大腳的消費(fèi)好像成為一種習(xí)慣

同學(xué)之間的攀比心理也越來(lái)越多。導(dǎo)致一些家境不好的同學(xué)變得自卑，和為了所謂的攀比，去做一些不理智的事。作為中同學(xué)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，所用的都是父母所勤勞賺來(lái)的血汗錢(qián)，因此本組進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，了解中同學(xué)的理財(cái)狀況。

討論目的：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解中同學(xué)的理財(cái)、消費(fèi)狀況，以及中同學(xué)的消費(fèi)觀念。

討論內(nèi)容：調(diào)查中同學(xué)的零花錢(qián)用處、來(lái)源、數(shù)量

討論方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)進(jìn)行了解

討論對(duì)象：臨高二中高一班級(jí)同學(xué)

二、調(diào)查問(wèn)題及結(jié)果

問(wèn)題一：你每個(gè)月零用錢(qián)是

A、50元以下B、50~100元C、100~150元D、150元以上

結(jié)果：A、40%B、25%C、20%D、15%

問(wèn)題二：你每個(gè)月零花錢(qián)的來(lái)源

A、父母給的B、勤工儉學(xué)C、新年的儲(chǔ)蓄款D、親戚的資助

結(jié)果：A、50%B、25%C、10%D、15%

問(wèn)題三：零用錢(qián)的用處

A、購(gòu)置學(xué)習(xí)用品B、去嬉戲廳C、存儲(chǔ)起來(lái)D、其他

結(jié)果：A、45%B、30%C、5%D、20%

問(wèn)題四：當(dāng)你購(gòu)置一件商品時(shí)，你最關(guān)懷的是

A、有用性B、外觀包裝C、是否符合潮流D、價(jià)格

結(jié)果：A、20%B、40%C、30%D、10%

三、調(diào)查分析：

依據(jù)問(wèn)卷的整理，了解到中同學(xué)大多都是父母給的，還有中同學(xué)的消費(fèi)很高，大部分中同學(xué)的用途是購(gòu)置學(xué)習(xí)用品，但也有不少的中同學(xué)把零用錢(qián)用在不恰當(dāng)?shù)牡胤?。?dāng)代的中同學(xué)的依靠性還是較強(qiáng)，大部分都是依靠父母，只有極少數(shù)的同學(xué)自賺零用錢(qián)，但即使如此，中學(xué)仍是高消費(fèi)人群。中同學(xué)的消費(fèi)意識(shí)還是很淡薄，不懂得賺前的幸苦。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告篇4

引言

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開(kāi)頭上升，且使用者范圍也開(kāi)頭擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不得的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中同學(xué)想也別想!但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中同學(xué)，學(xué)校生，父母為了跟兒女