同等學力心理學申碩試卷(含部分答案)

精品文檔精品文檔PAGEPAGE1送下載2021年同等學力心理學試卷一、單項選擇〔每題1分，共20分〕主要由聲波頻率決定的聽覺特性是。AB音高C音響D音色AB將一個灰色圓環(huán)放在紅色背景上，圓環(huán)呈現綠色，這種視覺經驗屬于 A視覺適應BCD從內容、操作和產物三個維度區(qū)分智力活動的學者是。ABCD格局艾里克森的觀點“獲得信任感，克服疑心感〞這一開展任務大致在 。ABCD幼兒的道德認識大致處于 A道德相對論階段B自律道德階段C習俗水平D前習俗水平反映集中趨勢的統(tǒng)計量是 A方差BC平均數D變異系數ABCD陳述性知識的表征方式是 A命題和命題網絡B正例和反例C變式和比擬D產生式和產生式系統(tǒng)布魯納認為學習知識的最正確方式是 。ABCD被譽為實驗社會心理學創(chuàng)始人的是。AB麥獨孤CD解釋“過度理由效應〞的理論根底是 A歸因理論B控制點理論C符號相互作用論D認知不協調理論適合于表示總體內部各局部之間關系的統(tǒng)計圖是 A折線圖BCD方法是。A.tB.ZC.非參數檢驗D.F檢驗屬于準實驗設計的是 A被試內設計B被試間設計C混合設計D時間序列設計多因素實驗設計中的“因素〞是指 A自變量BC控制變量D無關變量能夠用以探索變量之間因果關系的研究方法是。ABCD由偶然因素引起的、不易控制的誤差叫做。ABCDABCD測量的兩個要素是 A對象和工作BCD3241持久的變化的過程。狹義的學習概念。學生的學習是人類學習的一種特殊形式，是在教師的指導下，有目的、一定的哦世界觀和道德品質。2、標準分數答：變量值與其平均數的離差除以標準差后的值，稱為標準分數〔standardscore為標準化值或ZZ=(x-x-)/s.3、投射測驗稱作投射測驗。45期望的過程。6、程序性知識答：程序性知識是關于完成某項任務的行為或操作步驟的知識，或者說是關于“如何做〞的式和產生式系統(tǒng)來表征的7、自我中心性8、個性心理特征答：是一個人身上經常表現出來的本質的、穩(wěn)定的心理特點。它包括能力、氣質和性格。三、簡答題〔每題6分，共36分〕1、簡述表情的根本內容現，叫表情。分為面部表情、姿態(tài)表情和語調表情。面部表情是指通過眼部肌肉、顏面肌肉和口部肌肉的變化來表達各種情緒狀態(tài)。姿態(tài)表情是指通過身體狀態(tài)的不同的變化來表2、簡述測驗標準化的主要內容具體包括以下幾個方面：⑴內容的標準化，對所有受測者施測相同的或等值的題目；⑵施測的標準化，必須有統(tǒng)一的指導語和時間限制；一致性；3資料的一種研究方法。問卷法的優(yōu)點如下：⑴問卷的內容客觀統(tǒng)一，處理分析方便；⑵節(jié)省人力、時間和經費；⑶匿名性強，答復真實；⑷樣本大；⑸研究間接化，相互作用效應小。4、簡述正態(tài)分布的特點±1S68.26%；x-±1.96S95x-2.58S正態(tài)分布的特點如下：⑴正態(tài)分布是連續(xù)型的概率分布。⑵曲線在X=μ處有最高點；在X=μ+-δ處有兩個拐點。⑶正態(tài)分布是一族分布，正態(tài)曲線的位置和形狀依兩個參數〔μ，δ2〕不同而不同。5、簡述創(chuàng)造性思維的過程段理論把創(chuàng)造性思維分為以下四個主要開展階段⑴準備期，在思維形成之前，積累有關知識經驗，搜集有關資料；⑵醞釀期，對問題和資料進行深入的探索和思考；⑶豁朗期，又稱作靈感期，新思想、新觀念、新形象產生的時期；⑷驗證期，對新思想或新觀念進行驗證補充和修正，使其趨于完善。6、簡述研究課題選擇的策略答：研究課題的選擇包括確定研究方向和選擇具體研究課題兩方面內容。課題選擇的原那么有需要性原那么、創(chuàng)造性原那么、科學性原那么、可行性原那么。10201答：當代心理學重要的研究取向有；生理心理學的研究，用生理心理學的觀點和方法研究心理現象和行為。行為主義的研究，主要關心環(huán)境對人的行為的作用，而不關心有機體的內在過程和機制。常開展；強調意識和自我的重要性。源和周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體。人本主義心理學的研究，著重于人格方面的研究。認為人的本質是好的、善良的。人有自由意志，有自我實現的需要。2、闡述維果斯基關于兒童教育與智力開展關系的思想答：關于教學與兒童智力的開展的關系，維果斯基提出了以下三個非常重要的思想第一，提出“最近開展區(qū)〞的思想。維果斯基認為，兒童智力開展有兩種水平：一種是現有水平；另一種水平是在現有狀況的根底上，經過努力差異地帶就是“最近開展區(qū)〞。最理想的教學要求，是既要高于兒童原有的智力或知識水平，又要是兒童經