繪本教學(xué)在小學(xué)英語高年級課堂中的運(yùn)用

繪本教學(xué)在小學(xué)英語高年級課堂中的運(yùn)用繪本教學(xué)在小學(xué)英語高年級課堂中的運(yùn)用

繪本教學(xué)在小學(xué)英語高年級課堂中的運(yùn)用成為了教學(xué)的一種新方式。即使是對于講英語的專業(yè)教師而言，要想將課程內(nèi)容呈現(xiàn)的生動有趣且深具吸引力是很有一定難度的。特別是對于高年級學(xué)生而言，他們對于趣味性更高，而且最好是和玩樂、活潑、簡單有關(guān)。

目前，繪本教學(xué)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于歐洲和美洲的小學(xué)課堂中，恰恰是由于它的獨(dú)特之處，繪本教學(xué)逐漸的被大家接受。

一、繪本教學(xué)的好處

當(dāng)教師解釋一道難懂的生詞、概念或者內(nèi)容時(shí)，學(xué)生往往會失去專注力。而當(dāng)講師通過一個(gè)簡單有趣的故事來點(diǎn)明這些內(nèi)容和生詞，就會讓學(xué)生們非常關(guān)注和激動。因此，繪本教學(xué)的好處不僅僅是趣味性，而且更能夠讓知識點(diǎn)更加的易于理解。同時(shí)，在課上解釋生詞和概念可以給學(xué)生在更多的環(huán)境下完成任務(wù)和表達(dá)的能力。

例如學(xué)生可能覺得單詞管理學(xué)是十分枯燥的，但是如果把這個(gè)概念配上一份繪本，就能夠產(chǎn)生一種十分不同的體驗(yàn)，學(xué)生們更有可能對這個(gè)話題產(chǎn)生興趣，制定標(biāo)準(zhǔn)的概念理解和記憶也更容易。

二、運(yùn)用繪本教學(xué)的方法

繪本教學(xué)可以應(yīng)用于小學(xué)高年級課堂上的任何范疇，可以是語法、閱讀、寫作、單詞等?；镜姆椒梢苑譃橐韵滤膫€(gè)步驟：

1.選書–第一步要選擇一本有圖有色的兒童繪本，評估它是否適合該年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)。也應(yīng)該考慮到繪本的話題是否與學(xué)生們常見的日常生活息息相關(guān)，以便學(xué)生更容易聽懂和理解。

2.準(zhǔn)備閱讀–在教授文本之前，最好先讓學(xué)生了解一些有關(guān)文本的歷史，作者的背景以及可能不熟悉的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的背景知識，這通常會有利于學(xué)生的理解，特別是略讀和預(yù)測（例如，當(dāng)學(xué)生預(yù)測而得出閱讀材料的結(jié)論時(shí)，學(xué)生們的未來寫作和口語表達(dá)能力將會顯著提高）。

3.閱讀繪本–教師應(yīng)該停止適當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)停止閱讀讓學(xué)生理解和思考。我建議教師讓學(xué)生在沒看過完整的繪本之前，先結(jié)合圖片和文本一起猜測故事的發(fā)展。接下來，教師和學(xué)生一起完成閱讀，這樣每個(gè)人都能了解到故事的發(fā)展以及人物的刻畫。學(xué)生們也可以形象地描繪出氣氛和環(huán)境。接下來，教師和學(xué)生一起完成對繪本中新穎的內(nèi)容或新詞匯的閱讀。

4.后讀繪本–我們可以利用繪本來樹立新的話題，讓學(xué)生討論和寫作關(guān)于故事的意義和主題。通過各種表達(dá)方式，如類型、時(shí)態(tài)、流行詞匯等，讓學(xué)生在運(yùn)用中加深對所學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識。

三、具體實(shí)例

1、如何與同學(xué)共處？學(xué)生們可以一起閱讀《DandelionGoestotheBeach》,一個(gè)講述小狗Dandelion與其他狗共處的故事。學(xué)生可以一起探討如何美好的和別人相處。

2、同樣的，學(xué)生們可以通過小故事《MarieCurie》教授當(dāng)前學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理這些科目時(shí)，了解科學(xué)的發(fā)展歷史和科學(xué)家的前行之路。

3、《WhereistheGreenSheep?》這是一個(gè)適合低年級小學(xué)生的故事，通過一個(gè)關(guān)于一只白綿羊?qū)ふ摇熬G綿羊大狂歡”的故事來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文章的節(jié)奏。

4、《Olivia》這是一本關(guān)于家庭的故事。可以幫助學(xué)生們了解到不同家庭的情況以及生活方式來培養(yǎng)學(xué)生的同情心和同理心。

四、結(jié)論

通過繪本教學(xué)，學(xué)生會有更多的表達(dá)機(jī)會，他們可以成為自己的導(dǎo)師并幫助教師們更加深入地了解他們所學(xué)習(xí)的主題和概念。隨著更多的學(xué)生越來越熟悉繪本，