2023屆北京市西城區(qū)高三語文一模試卷及答案

高三語文一模試卷一、非連續(xù)性文本閱讀1.閱讀下面的材料，完成以下小題。材料一隨著經濟社會的不斷開展，人類對能源的需求越來越大。與此同時，煤炭、石油、天然氣等傳統(tǒng)能源的儲量在不可逆轉地減少，天然氣水合物作為新型能源受到廣泛關注。天然氣水合物是天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，因其外觀像冰，且遇火即可燃燒，又稱“可燃冰〞。研究發(fā)現(xiàn)，天然氣水合物燃燒后只會產生二氧化碳和水，不會留下固態(tài)殘渣，也不會產生有害氣體，是一種清潔無污染的新能源,它具有極強的儲載氣體的能力，單位體積的天然氣水合物的氣體儲載量是相同體積氣體量的100-200倍，其能量密度是常規(guī)天然氣的2-5倍，1m3的呈飽和狀態(tài)的天然氣水合物在標準條件下可釋放出164m3的甲烷氣體。簡而言之，就是天然氣水合物蘊含的能量大，燃燒值高。陸地上20.7%和大洋底部90%的地區(qū)，具有形成天然氣水合物的有利條件，所以天然氣水合物在全球的儲量極為驚人。據估計，其資源量是全球石油、天然氣、煤炭等化石資源量總和的兩倍。天然氣水合物因潛力巨大，被科學家稱為“未來全球能源開展的戰(zhàn)略制高點〞。我國的海域和陸區(qū)蘊藏著豐富的天然氣水合物資源，專家預測這些資源的總能量約相當于1000億噸石油，其中南海海域是我國天然氣水合物的主要分布區(qū)，資源能量約相當于800億噸石油。按當前的消耗水平保守估計，我國儲藏的天然氣水合物可滿足近200年的能源需求，這對保障國家能源平安具有重要的戰(zhàn)略意義?！踩〔挠诜姐y霞、劉飛等人的文章〕材料二由于天然氣水合物大量存儲于海底，而深水海底淺表層天然氣水合物藏儲層未成巖，松軟易垮塌，容易發(fā)生井漏，所以它的勘查開采難度極大。另外，開采天然氣水合物還會面臨巨大風險，如環(huán)境風險、裝備平安風險和生產管控風險等。不過，與風險并存的還有很多潛在的科學價值。海底地殼活動以及人類的不當開發(fā)，都有可能導致海底水合物氣藏中的天然氣泄露。因此，開采過程中針對躲避風險的各項研究將涉及地質學環(huán)境科學和能源工業(yè)等領域，會對這些學科的開展產生深遠影響，具有很高的科學價值，這一點已引起世界各國的高度重視。在開采中應對各種難題亦可促進勘查開采領域科技水平的開展，從而搶占這一領域的科技創(chuàng)新制高點。我國在全面開展區(qū)域大規(guī)模天然氣水合物資源勘查評價工作的同時，在南海神狐海域先后成功實施了兩輪天然氣水合物探索性試采工作。第一輪在2021年3月28日。試采中運用地層流體抽取法，通過保證流體的抽取來實現(xiàn)穩(wěn)定地降壓，這一方法的理論和技術都是國際創(chuàng)新，我國也成為全球第一個在海域天然氣水合物試采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家。第二輪在2021年3月26日。試采中攻克了天然氣水合物水平井鉆采的關鍵技術，有效提高了水合物的采收率及產氣量，創(chuàng)造了產氣總量86.14萬m3、日均產氣量2.87萬m3兩項新的世界紀錄。相對于第一輪的垂直井試采技術，水平井試采對技術工藝的要求高，難度大，在此方面亦無先例可以借鑒。我國專家系統(tǒng)分析了第一輪試采獲取的數(shù)據，提出了“水合物成藏系統(tǒng)〞與“三相控制水合物相態(tài)〞理論，并反復試驗推演，細化施工環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了從垂直井試采向水平井鉆采的技術升級換代，我國因此又成為全球首個采用水平井鉆采技術試采海域天然氣水合物的國家。〔取材于袁于飛、張輝等人的文章〕材料三世界各國都十分重視海底天然氣水合物的研究與開發(fā)，紛紛制訂了長遠開展規(guī)劃。美國、加拿大、德國、英國、日本等興旺國家，已深入開展了海底天然氣水合物勘探技術、開發(fā)工藝、經濟評價、環(huán)境影響等方而的研究工作。美國是最早研究開發(fā)天然氣水合物的國家，上世紀60年代就開展了相關的勘探研究工作，由其創(chuàng)立的識別海洋天然氣水合物的地震標志——似海底反射層理論被廣泛應用。日本通過國際合作開展海洋區(qū)域的鉆探勘察研究，并獲取了天然氣水合物樣品，成為世界上首個掌握海底天然氣水合物采掘技術的國家。我國天然氣水合物研究勘探工作起步晚，1999年才開始系統(tǒng)性的調查工作。與日本相比，我國開發(fā)的難度更大。南海天然氣水合物儲層為泥質粉砂地層，具有水深更深、埋藏更淺、滲透性更差、顆粒更細等特點，是世界公認的最難開采的一種類型。但是這類儲層中的天然氣水合物資源儲量最大，占總量的90%以上，一旦實現(xiàn)產業(yè)化，其前景非常廣闊。為此，我國提出了“五步走〞的開展路徑，即理論研究與模擬試驗、探索性試采、試驗性試采、生產性試采、商業(yè)開采，第二輪試采就成功實現(xiàn)了從“探索性試采〞向“試驗性試采〞的階段性跨越。目前針對天然氣水合物開采的經濟性評價較少。美國于2021年對海洋天然氣水合物開采的數(shù)據進行經濟性評價，結果說明，其開采本錢比傳統(tǒng)天然氣的開采本錢高0.80-0.95元/m3。日本對其海上天然氣水合物試開采的估算結果說明，從海底天然氣水合物中每提取1m3的天然氣須花費2.8-10.8元。我國從海底天然氣水合物中每提取1m3天然氣的本錢為8元/m3，遠高于通過現(xiàn)有的成熟技術開采常規(guī)天然氣的本錢。因此，目前的天然氣水合物勘探開發(fā)尚無法實現(xiàn)經濟效益?！踩〔挠隈T猜猜、張文孝等人的文章〕〔1〕根據材料一，以下對天然氣水合物優(yōu)點的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.清潔無污染

B.呈飽和狀態(tài)

C.燃燒值高

D.儲量巨大〔2〕根據材料二，以下對“水平井鉆采技藝〞的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.有效提高了天然氣水合物的采收率

B.在技術工藝方面比垂直井的要求高

C.第一次在開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣

D.是我國反復試驗才得出的自創(chuàng)成果〔3〕根據材料三，以下不屬于我國在南海開采天然氣水合物時所遇困難的一項為哪一項〔

〕A.儲層為泥質粉砂地層

B.儲藏在非常深的海底

C.所處地層的滲透性差

D.需經歷五個開展階段〔4〕根據以上三那么材料，以下理解與推斷，正確的一項為哪一項〔

〕A.90%的天然氣水合物儲藏在大洋底部，因此各國都重視海洋開采技術的研究。

B.無論人類怎樣完善開采技術，都未必能防止海底水合物氣藏中的天然氣泄漏。

C.目前我國天然氣水合物的開采本錢高于日本，說明我國的開采技術不如日本。

D.我國已實現(xiàn)從“探索性試采〞向“試驗性試采〞的跨越，即將進行商業(yè)開采?！?〕目前開采天然氣的本錢較低，我國為什么還要耗巨資去開采天然氣水合物？請根據三那么材料的相關內容簡要說明。二、文言文閱讀2.閱讀下面文言文，完成以下小題。天下之患，不患材之不眾，患上之人不欲其眾；不患士之不欲為，患上之人不使其為也。夫材之用，國之棟梁也，得之那么安以榮，失之那么亡以辱，然上之人不欲其眾，不使其為者，何也？是有三蔽焉。其尤蔽者，以為吾之位可以去辱絕危，材之得失無補于治亂之數(shù)；又或謂吾之爵祿足以誘天下之士，榮辱憂戚在我，可以驕天下之士，而其將無不趨我；又或不求取用之道，以為天下實無材。此三蔽者，可以論其失者，獨以天下為無材者耳。蓋其心非不欲用天下之材，特未知其故也。且人之有材能者，其形何以異于人哉？惟其遇事而事治，治國而國安焉。上之人茍不能精察之、審用之，那么雖抱皋、夔之智，且不能自異于眾，況其下者乎？世之蔽者曰：“人之有異能于其身，猶錐之在囊，其末立見。故未有有其實而不可見者也。〞此徒有見于錐之在囊，而固未睹夫馬之在廐也。駑驥雜處，飲水食芻，嘶鳴蹄嚙，其所異者蔑矣。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御，一頓其轡，而千里已至矣。然后騏驥與駑駘別矣。古之人君知其如此，故不以天下為無材，盡其道以求而試之。試之之道，在當其所能而已。〔甲〕是知雖得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦假設此矣。古之人君知其如此，于是量其能而審處之，使大者小者、長者短者無不適其任者也。如是，那么士之愚蒙鄙陋者，皆能奮其所知，以效小事，況其賢能智力卓犖者乎？呼！后之在位者，蓋未嘗求其說而試之以實也，而曰天下果無材，亦未之思而已矣?；蛟唬骸肮胖擞诓挠幸越逃删椭营氀云淝蠖弥?，何也？〞曰：天下法度未立之先，必先索天下之材而用之，如能用天下之材，那么所以能復先王之法度，那么天下之小事無不如先王時矣，況教育成就人材之大者乎？此吾所以獨言求而用之之道也?！踩〔挠谕醢彩?材論?〕〔1〕以下對句中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔

〕A.特未知其故也

特：只不過

B.惟其遇事而事治

治：處理得好

C.求其所異者蔑矣

蔑：微小

D.然后騏驥與駑駘別矣

別：辭別〔2〕以下各組句中加點詞的意義和用法，相同的一項為哪一項〔

〕A.不患材之不眾

人之有異能于其身

B.不患士之不欲為

獨以天下為無材者耳

C.而其將無不趨我

況其賢能智力卓犖者乎

D.盡其道以求而試之

古之人于材有以教育成就之〔3〕以下對文中語句的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.榮辱憂戚在我

他們的榮辱憂傷令我掛懷

B.此徒有見于錐之在囊

這只是看到了錐子放在布袋里的情形

C.皆能奮其所知，以效小事

都能發(fā)揮他們的智慧，去盡力做一些小事

D.此吾所以獨言求而用之之道也

這就是我只講尋求和使用人才方法的原因〔4〕將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。及其引重車，取夷路，不屢策，不煩御〔5〕下面三那么材料中，哪一那么最適合作為論據放在文中的〔甲〕處？請根據文章及所選材料的大意簡述你的理由?！膊牧稀尝俟詾檎?，材也。相材之法視其理，其理不因矯揉而直，此弓人之所當知也。②六國合從，而辯說之材出；劉、項并世，而籌畫戰(zhàn)斗之徒起；唐太宗欲治，而謨謀諫諍之佐來。③南越之修簳①，加強弩之上，而彍之千步之外，此天下之利器，決勝之所寶也。用以敲撲，那么無以異于朽槁之梃②。注釋：①簳：小竹，可做箭。②梃：棍棒。三、名著閱讀3.短文中畫線的句子反映了孔子怎樣的思想？請用自己的話概述，并舉例談談你對這一思想的認識。子適衛(wèi)，冉有仆①。子曰：“庶②矣哉！〞冉有曰：“既庶矣，又何加焉？〞曰：“富之。曰：“既富矣，又何加焉？〞曰：“教之。〞〔?論語·子路?〕注釋：①仆：御車。②庶：人口眾多。4.?紅樓夢?中的一些重要事件充分表達了賈府內外的種種矛盾。請從元妃省親、寶玉挨打、抄檢大觀園這三個事件中任選一個，結合作品的相關內容，簡要說明該事件能表達哪兩種矛盾。四、古代詩歌閱讀5.閱讀下面詩歌，完成以下小題。望夫石〔明〕許炯勸君莫種柳，不如荊棘樹。日日送人行，不解留人住。勸君莫喜鵲，鵲不及慈鴉。時時驚妾夢，誤報客還家。柳條枯盡鵲聲息，慈鴉夜夜啼荊棘。萬里征夫望不歸，新婦山頭化為石?；癁槭瑤状呵?。風中怨，雨中愁。征夫假設有歸來日，石不能言心亦休?！?〕以下對這首詩的理解與賞析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.“柳〞諧音“留〞，卻不知留住行人，讓人增添相思之苦，思婦因此感慨“莫種柳〞。

B.鵲鳴悅耳原本令人喜愛，思婦卻覺得分外的聒噪而心緒紛亂，于是勸人“莫喜鵲〞。

C.柳不及荊棘，鵲鳴不及鴉啼，這種異乎常情的取舍，反映了思婦內心深處的愁怨。

D.“萬里〞“幾春秋〞分別寫距離之遙與時間之久，“風〞“雨〞兼寫環(huán)境與人的心情?！?〕以下詩句都寫了“夢〞，其中所夢見的內容與本詩中“妾夢〞最不相同的一項為哪一項〔

〕A.昨日夢君歸，賤妾下鳴機?！彩捠珏?夜夢?〕

B.殘夢夜魂斷，美人邊思深?！捕拍?秋夢?〕

C.可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。〔陳陶?隴西行?〕

D.帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵?！苍S渾?秋日赴闕題潼關驛樓?〕〔3〕“望夫處，江悠悠?；癁槭?，不回頭。上頭日日風復雨。行人歸來石應語。〞這是唐代詩人王建所寫的?望夫石?。兩首詩對征夫回來之后的結局有不同的處理，許詩寫“石不能言〞，而王詩寫“石應語〞。你更愿意接受哪種結局？請結合詩歌內容說說你的理由。五、情景默寫6.在橫線處填寫作品原句。〔1〕古人常借助寫色彩的詞語突顯景物特征，如王勃在?滕王閣序?中描寫滕王閣“________，上出重霄；________，下臨無地〞。〔2〕古詩詞中常寫到“淚〞，陸游“春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透〞寫的是兒女情長的淚，杜甫“出師未捷身先死，________〞那么寫出了英雄壯志難酬之淚?！?〕隨著我國“一老一小〞效勞體系的不斷完善，陶淵明筆下那種“________，________〞的溫馨和諧、各得其樂的場景在生活中已隨處可見?！?〕高考臨近，同學們都在專心復習備考，你的好朋友卻總是顯得心浮氣躁，你可用?勸學?中“________，________，________〞來告誡他。六、文學類文本閱讀7.閱讀下面的作品，完成以下小題。湘江口那是一個雨天，我已經走到了一條河的上游。到處都是水流的聲音，但看不見河流。哪里是河的源頭呢，我茫然四顧。出發(fā)前，我就被那個名字迷住了，湘江口我知道那是一條河的源頭。為了尋找這條河的源頭，我從北方的那片大澤一路尋來。這是通往瑤山的路，路越走越窄。在無邊無沿的蠻荒之中滿眼都是混亂的群山，然而我已經走不出這大山了。我不知道，這湘南邊地的瑤山，是否存在著某種蠱惑人的魅力，但現(xiàn)在我確信自己迷路了。哪怕找到一條很小的溪流，我也有一個方向。我聽見了水響，我朝著那聲音奔去，那清脆的響聲又從我的身后傳來，而那是我剛剛離開的地方。我疲憊而無奈地轉回了原地。遠近，依然是深懷詭譎的大山。我坐了下來。很快，我的黑夜降臨了。突然，青色的崖壁亮了一下。我下意識地抬頭望去，那是光。后來回想，我十分感謝那個夜晚竟然黑得那么深，不然我是不會注意到那遙遠的一星燈火的。我終于看見了我渴望已久也尋覓已久的東西，我很沖動，但又很害怕。在空無一物的夜空突然出現(xiàn)的燈火，遠遠的，你會以為那是幾千年前的一點火光，然而那已是我生命唯一的指引。我渾身發(fā)抖地朝那看上去比另一個世界還要遙遠的一點火光走去。慢慢地，我平靜下來。在寧靜的矮林里頭冒出一座吊腳樓的輪廓，老屋四周的樹木都像與天地萬物連在一起了。漸漸地，這樹影和吊腳樓的暗影后邊又冒出了更多的燈火，揭示了一個隱秘人間的存在。就這樣，我走進了一個瑤人的山寨，我的眼睛也亮了起來，又看見了樹木、溪流、人，又嗅到了熱烘烘地撲過來的牲口糞味。那一刻我感覺就像世界又回來了。不用我敲門，狗已經報信了?，幧饺寺犚姽贩途椭烙羞h客上門。一位瑤族大娘用手護著一點兒搖曳的燈光走出來。她替我攆走了狗然后把半掩的門打得更開了。她沒問我從哪里來，她也根本不問我是干什么的，就向一個陌生人，完全敞開了瑤家的大門。也許，她已經不止一次地接待過我這種沒頭沒腦闖進大山里的不速之客。外面還在下雨。大娘生起火，烘著我那被雨淋濕了的衣服。我聞到了那火焰的香味，像是香杉樹枝的香味。大娘的兒子，一個頭裹羅帕的紅臉漢子過來陪我喝酒，我看見一只壁虎爬到他身上，他也不趕。瑤家人愛惜而敬畏一切生命。很烈的包谷燒酒，很辣的辣椒，吃著喝著我渾身就像燃起了火苗子。好長時間都沒有這種熱烈的生命感覺了。我想要尋找一條河的源頭，我覺得這可以讓我的生命平添某種神圣感，但沒想到自己找到的卻是這樣一間有點貧寒的吊腳樓。大娘掏出針線來納鞋底，把一根繩線從鞋底的另一面長長地伸出來，又一針扎下去，不緊不慢的，悠閑里透著滿足。寂靜地躺在角落里的是一只石缸，整塊石頭掏空了，不知是怎么掏空的。水缸里的清水，被大娘一勺一勺舀出來，灌進銅壺里，架到柴火上。當我除下鞋襪準備用熱水來燙腳時，大娘看見了我滿腳的血泡，她心疼得不得了，把那只正納著的鞋底緊緊地按在了心頭。人生如夢。當我在這遠離城市的吊腳樓里沉沉躺下時，我仿佛掉進了人類的最后一個恬靜的夢鄉(xiāng)。很久都沒有這樣放下過自己的身體，我愿永不蘇醒。但我還是醒了。夜里，一雙手摸摸索索地探到了我的腳底，伸過來的還有那針尖大小的一點兒清涼，在我熱辣辣的腳板上悄無聲息地移動。一張假設隱假設現(xiàn)的臉，慈祥地，浮現(xiàn)在寂靜的月光中。我沒醒。我假裝沒醒。說真的我也怕自己醒過來，怕突然發(fā)現(xiàn)又是個夢。直到大娘挑破了我腳底的全部血泡，悄然離去后，我突然感到了我內心的冷酷。那年我三十出頭，剛剛經歷了人生的一場大變故，于是把尋找一條河的源頭當成了方向，我希望在艱難的跋涉尋找中體會價值，在別樣的自然風景里得到撫慰；說穿了卻是為了掩飾自己漂泊無依的處境。清早，起來，看見大娘面對上天，口中喃喃著不知在祈求什么?；蛟S，這個世界是需要有一點信仰的，一個心里有信仰的人，對這個世界會多一些敬畏，肯定也要比一個像我這樣的人活得踏實。而我，這么多年來，都找不到這樣一個可以存放自己靈魂的角落，只好選擇了一條河流的源頭作為寄托，我尋找，與漂泊。又要上路了，天已放晴?？諝庵猩l(fā)著濕樹葉子的味道。大娘一直把我送到了進出瑤村的那個唯一的山坳。我愣愣地站在一片被風吹得搖曳不止的竹林旁，仰起頭來看著山頂?shù)乃{色。我問大娘，這里離湘江口還有多遠？大娘指給我一條從竹林里流出來的溪澗。大娘沒說那是湘江口。大娘說，伢崽，你順著這條溪走，就能走回家了。我的大娘，她竟然真把我看作一個迷路的孩子，一個找不到回家之路的孩子。我便順著這條溪走。走了一程，扭過頭去看大娘。大娘正在挖竹筍，風吹起她鬢角的銀發(fā)，撲打著那張飽經滄桑的臉。她活著，辛苦而又安然地活著，只為顯示一種頑強、美好的生命。那一刻我突然有一種潛在的心心相印之感。我不必再去苦苦地尋覓一條河的源頭了，我愿意把這樣一位母親作為我的湘江口?！踩〔挠陉悊⑽耐⑽摹场?〕以下對文章的理解與賞析，不正確的一項為哪一項〔

〕A.文章首段中，“已經〞一詞暗示了作者此前的跋涉，“到處都是水流的聲音，但看不見河流〞與后文在大山中的迷路照應。

B.作者在迷路時說“我的黑夜降臨了〞，一語雙關，既是說當時天色已黑，也是說自己的內心陷入了絕望。

C.文章描寫了大娘家燒柴取暖，以及爬到人身上的壁虎、整石掏空的水缸，意在說明大娘家生活的貧苦落后。

D.文章對視覺、聽覺、嗅覺等多種感受的大量描寫，既表達了作者在特殊情境下的心理狀態(tài)，又使得文章細膩豐富、生動傳神?！?〕文中的畫線句子都有“醒〞字，以下對這些句子的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.“我愿永不蘇醒〞，作者終于可以放松身心俱疲的自己，想享受這恬靜的夢鄉(xiāng)。

B.“但我還是醒了〞，盡管來挑血泡的大娘很小心，還是使睡得很沉的作者醒了。

C.“我沒醒。我假裝沒醒〞，表達前后矛盾，是因為作者在半夢半醒時思緒不清。

D.“我也怕自己醒過來〞，作者感動于大娘對自己的關愛，很留戀這久違的美好。〔3〕“湘江口〞在文中有哪些含義？文章是如何圍繞“湘江口〞展開的？請根據文章內容具體說明?！?〕一位學者認為，人類“與其看風景，不如看靈魂〞。你同意這個觀點嗎？請結合本文或其他材料談談你的看法。七、選擇簡答8.閱讀以下材料，完成文后小題。①?衣尚中國?是繼?中國詩詞大會?之后的又一個優(yōu)質文化節(jié)目。②服飾是生活的必須品，也是承載文明的藝術品。③?衣尚中國?節(jié)目聚焦于中華傳統(tǒng)服飾藝術，旨在探尋服飾背后的美學精神，喚醒觀者對傳統(tǒng)文化的記憶，增強受眾對傳統(tǒng)文化的認同感。④不僅節(jié)目借助了歌、舞、劇等習見的文藝樣式，還通過街舞、說唱、圓舞曲等舶來的藝術形式闡釋服飾文化，在表達形式上有所創(chuàng)新。⑤?衣尚中國?的成功再次說明：一個優(yōu)秀的文化節(jié)目既要________，又要________?！?〕以下說法不正確的一項為哪一項〔

〕A.①③兩句中的“節(jié)目〞都不可以刪掉。

B.②句中加點詞語“必須〞應為“必需〞。

C.③中畫線的兩個短語的順序不能互換。

D.④句中“不僅〞一詞所處位置不正確?！?〕在⑤句中的橫線上填寫兩個結構一致的短語，使語意連貫、完整。八、微寫作9.微寫作。請從?邊城??吶喊??紅巖?中任選一部，結合作品內容，談談今天閱讀這部作品的現(xiàn)實意義。要求：觀點明確，條理清晰。10.微寫作。北京市西城區(qū)有很多名人故居或其它的歷史遺跡。請寫一段文字，介紹其中的一處。要求：內容充實，語言簡明，條理清晰。11.微寫作。“清澈的愛，只為中國〞，一位十九歲戍邊戰(zhàn)士日記中的這句話令人動容。請你以“清澈的愛〞為題，為這些戰(zhàn)士寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，有感染力。九、命題作文12.完成寫作。近幾年，人臉識別、VR、大數(shù)據、人工智能等新技術飛速開展，使用這些技術已經成為潮流?？萍汲绷鹘o很大一局部人帶來了便捷和樂趣：科普愛好者穿梭在各種專業(yè)網站之間獲取知識、分享智慧；賣瓜菜的小攤販們都在各自攤位前貼上二維碼，無現(xiàn)金交易方便省事；有的老年人戴上VR眼鏡玩無人機航拍，享受新時代的退休生活……然而，科技潮流也給一小局部人帶來了困難：有些老年人在自助銀行里無所適從，或者因為不會下載APP而無法預約掛號……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“潮流中的多數(shù)與少數(shù)〞為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。13.請以“復蘇〞為題，展開聯(lián)想，寫一篇記敘文。要求：思想健康；符合情理，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

答案解析局部一、非連續(xù)性文本閱讀1.【解析】【點評】(1)此類題目一般考查考生篩選、概括信息的能力?？忌梢栽谕ㄗx文本把握文意的根底上結合題目要求，到原文找到答案所在位置，進行歸納總結。

(2)此題考核理解文中概念的能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中對概念的內涵和外延的闡釋的細微差異。

(3)此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的根底上結合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，找出細微的差異進行選擇。

(4)此題考查理解、推斷文本的能力。這類題型一般為選擇題，選項的設置多項選擇擇文中易被無視的詞語。這就要求考生通讀文本時注意文中的關鍵詞語，尤其是一些副詞〔有些、一般、可能、將要等〕。

(5)此類題目一般考核篩選文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的根底上結合題目要求，到原文找到答案所在位置，將選項和原文進行比較，要仔細對照選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差異。1.(1)B.“呈飽和狀態(tài)〞是天然氣水合物的能量密度，不是天然氣水合物優(yōu)點。應選B。1.(2)C.“第一次在開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣〞是在2021年3月28日，運用垂直井試采技術試采中獲得的，而“水平井鉆采技藝〞是第二次試采運用的技術。應選C。1.(3)D.“需經歷五個開展階段〞錯，五個開展階段是我國提出的開展路徑，不是我國在南海開采天然氣水合物時所遇的困難。應選D。1.(4)A.強加因果，“各國都重視海洋開采技術的研究〞是因為其能源和科學價值，與儲量沒有必然的因果聯(lián)系。C.“說明我國的開采技術不如日本〞錯，開采本錢高與開采環(huán)境等有關，不一定開采技術不如日本。D.“即將進行商業(yè)開采〞錯，由原文“我國提出了‘五步走’的開展路徑，即理論研究與模擬試驗、探索性試采、試驗性試采、生產性試采、商業(yè)開采〞可知，“商業(yè)開采〞是第五個階段，目前還處于試驗階段。應選B。1.(5)結合“天然氣水合物蘊含的能量大，燃燒值高〞可知，天然氣水合物有很高的科學價值。結合“開采過程中針對躲避風險的各項研究將涉及地質學環(huán)境科學和能源工業(yè)等領域，會對這些學科的開展產生深遠影響，具有很高的科學價值〞“在開采中應對各種難題亦可促進勘查開采領域科技水平的開展，從而搶占這一領域的科技創(chuàng)新制高點〞“……已深入開展了海底天然氣水合物勘探技術、開發(fā)工藝、經濟評價、環(huán)境影響等方而的研究工作〞可知，天然氣水合物的開采可促進多領域的科技開展。結合“煤炭、石油、天然氣等傳統(tǒng)能源的儲量在不可逆轉地減少，天然氣水合物作為新型能源受到廣泛關注〞“天然氣水合物因潛力巨大，被科學家稱為‘未來全球能源開展的戰(zhàn)略制高點’〞可知，天然氣水合物作為新能源前景廣闊。結合“我國提出了‘五步走’的開展路徑，即理論研究與模擬試驗、探索性試采、試驗性試采、生產性試采、商業(yè)開采〞可知，到了商業(yè)開采階段，自然會有很高的經濟利益。二、文言文閱讀2.【解析】【點評】⑴該題考查文言實詞的理解能力，一般以選擇題為主，涉及一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用、偏義復詞等，重點理解實詞在文中的含義，即在具體語境中的含義。完成這類題，需要考生在課下多做練習，熟記重點實詞的意思。在考試過程中，還要有語境意識，把考查的詞放在上下文語境中分析。

⑵此題考查文言虛詞的理解能力，主要涉及18個常見虛詞，重在考查虛詞在文中的意義和用法相同與否。對于材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。

(3)此題考查翻譯文言語句的能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力?？偟膩碚f，翻譯題需要做到關注字詞句，落實得分點。

(4)此題考查理解文言文綜合能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。完成這類題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個實詞、18個虛詞，掌握四類特殊句式：判斷句、倒裝句、被動句、省略句。

(5)此類題目考查論證知識，注重考查該知識在所選文本中的實際運用。完成此類題目，首先要通讀文本，把握括號前后的觀點。接著需要就每句話分析意思，與中心觀點的關系。

【參考譯文】天下需要憂慮的事，不是擔憂人才不夠多，而是擔憂位高權重者不希望人才眾多；不是擔憂人才不作為，而是擔憂位高權重者不讓他們有作為。人才的作用，是用來作為國家的支柱，得到了那么國家可以安定繁榮，失去了那么使國家滅亡而受外辱，然而位高權重者不希望能人多，不讓他們有所作為，這是為什么呢？這里有三個蒙蔽人的原因。其中最蒙蔽人的，就是認為自己身處高位，可以免除屈辱、斷絕危害，人才的得失對國家治亂的命運沒有幫助又有人認為自己的爵位俸祿可以吸引天下的優(yōu)秀人才，他們的榮辱憂傷都取決于我，我可以在他們面前驕傲，而他們沒有不想依附我的；又有人不探求選用人才的方法，認為天下實在沒有人才。這三個蒙蔽人的原因中還可以討論失誤原因的，只有認為天下沒有人才的觀點吧。他們心中并非不想任用天下的人才，只不過不知道為何沒有人才罷了。況且有才能的人，他的表現(xiàn)靠什么顯得與一般人不同呢？只是他們遇到事情能夠把事情處理好，治理國家能夠使國家安定。位高權重者如果不深入地考察、慎重地任用他，那么即使擁有如皋、夔那樣的才智，尚且不能讓自己較一般人突出，何況是才智在他們之下的呢？世上受到蒙蔽的人說：“一個人如果身懷非凡的能力，就像錐子放在布袋里，它的尖端立刻就能顯露出來。所以沒有有才華卻不能被發(fā)現(xiàn)的人啊〞這只是看到了錐子放在布袋里的情形，卻沒看到馬在馬棚里的情景。劣馬與良馬混雜相處，喝水吃草，嘶叫跺蹄子咬東西，它們的區(qū)別很小。等到它拉沉重的車子擇取平坦的道路，不用屢屢鞭策，不讓人費力地駕馭，一牽引韁繩，千里的路程已經走到了。這樣之后良駒和劣馬才分辨出來。古代的君主知道這種情況，所以不認為天下沒有人才，想盡方法來尋找并且考察他們。考察人才的方法，就是讓他們做能做的工作罷了。由此可知，即使得到了天下優(yōu)秀杰出的人才但任用他們不得當，也和上述情形一樣。古時候的君王明白這個道理，于是衡量他們的才能并且謹慎地使用他們，使能力大小不同、長處短處不同的人才沒有不做著適合自己的事情的。這樣做的話，那么愚昧淺陋的人都能發(fā)揮他們的智慧，去盡力做一些小事，何況那些才德兼?zhèn)?、智力非凡的人呢？唉！后世的位高權重者沒有探究這個道理并且在現(xiàn)實中嘗試，就說天下確實沒有人才，這也是沒有好好想過罷了。有人問：“古時候的人通過教育來造就人才，而你只說了人才的尋求和使用，為什么呢？〞我說，在天下的法度還沒設立之前，就一定要先尋求天下的人才來使用，如果能使用天下的人才，那么就能依靠他們恢復先王的法度，那么連天下的小事都沒有不像先王那個時代的了，何況是教育造就人才的大事呢？這就是我只講尋求和使用人才方法的原因。材料一：張弓時弓體不偏扭，靠的是木材好。判斷木材的標準是看它的紋理，紋理應該不經校正就是直的，這是造弓的人應該知道的。材料二：戰(zhàn)國時六國合縱，于是辯論、游說的人才就出來了；劉邦、項羽并存于世，于是籌畫的謀士、打仗的武將這類人物就出來了；唐太宗希望把國家治理好，于是運籌謀略、敢于直諫的輔臣就出來了。材料三：南越地區(qū)有一種長得很長的竹子，做成箭安放在強勁的弩弓上，能射到千步以外的地方，這是天下銳利的武器，決定勝負的珍貴東西。但是如果拿它來做鞭打的刑具，就和一根枯朽的棍棒沒有兩樣了。三、名著閱讀3.【解析】【分析】劃線句的意思是：孔子說：“使他們富裕起來。〞冉有說：“已經富裕了，還該怎么做？〞孔子說：“教育他們。〞孔子提出了“先富后教〞的政治思想，認識到經濟富裕是德教的根底?？鬃又匾暯袒?，但并不憑空言道，而是明白教化是在物質生活已經到達一定程度后才會有成效的。由此可以看出孔子的思想是“要在老百姓富裕的根底上實施教化〞?！军c評】此題考查對語段的理解能力。第一問，結合句子的意思概括即可。第二問，首先用自己的話闡釋一下觀點，然后需要結合例子來談自己的看法，可以結合生活中的實例，也可以結合所學課文中的事例。答案不唯一，言之成理即可?！緟⒖甲g文】孔子到衛(wèi)國去，冉有為他駕車子?？鬃诱f：“人口真是眾多?。〃暼接姓f：“人口已經是如此眾多了，又該再做什么呢？〞孔子說：“使他們富裕起來。〞冉有說：“已經富裕了，還該怎么做？〞孔子說：“教育他們。〞4.【解析】【分析】此題要求從元妃省親、寶玉挨打、抄檢大觀園這三個事件中任選一個，說明該事件現(xiàn)了賈府內外的哪兩種矛盾。解答此題，考生要熟悉?紅樓夢?相關情節(jié)，還要準確分析人物關系，以及人物之間的矛盾沖突，需要對?紅樓夢?作品情節(jié)和主題的整體把握和了解。元妃省親：?紅樓夢?第十八回元春省親，元春封妃的消息傳到賈府時，合府上下無人不歡欣雀躍、一時言笑鼎沸不絕。不久，賈家便大動土木建起省親別墅，就為元春省親做準備?？墒牵@斥巨資、耗了一年多時間建造的省親別墅，元春不過游幸了短短留個小時。寶玉挨打：寶玉挨打發(fā)生在第三十三回，地點是賈政書房，時間是夏季午休后。它的根本原因是他交結賈家敵對勢力忠順親王的戲子，犯了政治大忌；導火索是賈環(huán)在賈政面前誣告寶玉“強奸〔母婢〕未遂，〔金釧〕賭氣投井〞。賈政聞而暴怒，回書房關門將寶玉一頓毒打。抄檢大觀園：是賈府大廈將傾的預兆，?紅樓夢?第七十四回，園子里發(fā)現(xiàn)了繡有春宮圖的香囊。王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院，晴雯憤怒地倒出了所有東西，并無“私弊之物〞；在探春室內，探春不但頂撞鳳姐，還打了王善保家的一記響亮的耳光，痛罵“狗仗人勢"的奴才；到迎春房中，查出了司棋與潘又安的證據。這令王善保家的大為丟臉。結合以上情節(jié)簡要分析其表達的矛盾沖突即可?！军c評】此題考查對情節(jié)、主題的把握。解答此題，考生要熟悉小說相關情節(jié)，還要準確分析人物關系，以及人物之間的矛盾沖突，需要對作品情節(jié)和主題的整體把握和了解。四、古代詩歌閱讀5.【解析】【點評】⑴該題考查詩歌鑒賞的能力。詩歌鑒賞選擇題主要考查關鍵詞語和詩句的理解、表達技巧的分析、情感分析、詩歌形象的把握。該題更側重關鍵詞、描寫人物的方法和情感的考查。這就要求考生在平時多練習，從以上幾方面進行總結，到達熟能生巧。

(2)該題考查詩歌鑒賞之重點字詞的把握的能力。對于重要字詞鑒賞的題目，需要考生理解字詞的含義、在句中的含義、把握詩句表達的內容。

(3)該題考查詩歌情感的把握。完成這類題型，需要看題目，知作者、懂關鍵詞、把握意象、理解注釋，讀懂表層含義，讀懂深層情感。這就需要考生平時多做練習，培養(yǎng)語感，熟能生巧。5.(1)B.“思婦卻覺得分外的聒噪而心緒紛亂〞錯誤，詩歌說“時時驚妾夢，誤報客還家〞，可見思婦不是覺得它聒噪，而是因為聽見喜鵲叫聲，會誤以為是為征夫歸來報喜，結果征夫卻并未歸來而感到傷心難過，所以叫人“莫喜鵲〞。應選B。5.(2)本詩中的“夢〞根據詩歌題材以及“萬里征夫望不歸〞可知，是驚醒了思婦夢見丈夫的夢。A.“昨日夢君歸〞是思婦夢見丈夫歸來，與本詩相同。B.根據“美人邊思深〞可知，美人也是在夢戍邊的征人，與本詩相同。C.“猶是春閨夢里人〞，思婦思念著出征的人，卻已化為白骨，與本詩相同。D.“夢漁樵〞是夢見漁人樵夫，暗指歸隱，與本詩不同。應選D。5.(3)徐炯的詩歌結局是“征夫假設有歸來日，石不能言心亦休〞，思婦化為望夫石仍舊日日年年盼著征夫歸來，作者設想倘假設征夫歸來，石頭雖然不能言語，但心中亦感到歡喜滿足。而王建詩歌的結局是“行人歸來石應語〞，即倘假設思婦思念的行人歸來，那么望夫石一定會喜極而開口說話。要求學生選擇一種結局來表達自己的喜愛之情。學生可以選本詩，思婦化為望夫石而不能言語，是情理之中，“心亦休〞那么是作者設想的思婦心理，思婦心中有千百年的等待也有終于等到征人回來的喜悅，她的滿腔心事無法述說，反而為詩歌增添了更多千回百轉的情思，令人回味。也可以選擇王建的詩，王建給望夫石擬了一個更加神話喜劇的結局，終于等到行人歸來后，望夫石也能開口說話，讓人感到撫慰?？傊軌蛘_理解詩句內容及情感，觀點鮮明并言之有理即可。五、情景默寫6.【解析】【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此根底上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“巒〞“襟〞“髫〞“蟹〞“鱔〞“躁〞的書寫。

故答案為：(1)層巒聳翠

飛閣流丹

(2)長使英雄淚滿襟

(3)黃發(fā)垂髫

并怡然自樂

〔4〕蟹六跪而二螯；非蛇鱔之穴無可寄托者；用心躁也

【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。六、文學類文本閱讀7.【解析】【點評】⑴該題考查散文文本的理解、概括能力。完成這類題目，需要考生課下多閱讀經典散文，培養(yǎng)語感，提高理解能力。在閱讀時，要整體把握文本，理解文本中心思想；逐段理解，把握段意；關注關鍵詞，理解表層義、比喻義、象征意等。

(2)該題考查重點詞語的理解能力。理解重點詞語，首先理解表層含義，然后聯(lián)系文本主題或者段意，理解比喻意義、象征意義。

(3)該題考查重點詞語的理解鑒賞能力和行文脈絡的把握能力。對于重點詞語理解，首先要理解該詞的表層含義，接著要關注作者的情感傾向。對于行文脈絡，考生要整體閱讀文本，把握主要意象，分析各段與重要意象的關系。

(4)該題考查探究能力。探究能力的考查特別強調對作品的整體感知和整體把握，特別是對藝術形象的感悟和對文本價值的獨到理解，鼓勵個性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀。七、選擇簡答8.【解析】【點評】(1)此題是辨析并修改病句的變型。做這類題，需要考生熟練掌握病句的類型以及修改。?考試大綱?列舉六種病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。這六種病句需要考生在平時多做練習、多總結、熟練掌握。只有如此，做這類題才能得心應手。

(2)此題考核語言的簡明、連貫、得體、準確。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。完成這類題型，首先要閱讀上下文，把握文意，確定空格處的內容。接著關注關聯(lián)詞的提示作用，關注句式特點、標點符號，關注提示性語句。最后組織答案。8.(1)A.①中“節(jié)目〞是賓語中心語，不可刪掉。③“節(jié)目〞和“?衣尚中國?〞是同位語關系，“節(jié)目〞可刪掉。B.必須：表示事理上和情理上必要，一定要。必需：一定要有，不可少?！胺棬曉谏钪惺遣豢扇钡模詰选氨仨毃暩臑椤氨匦瑷?。C.“喚醒觀者對傳統(tǒng)文化的記憶〞和“增強受眾對傳統(tǒng)文化的認同感〞有邏輯上的先后，二者順序不能互換。D.“不僅……還〞前后的主語都是“節(jié)目〞，所以“不僅〞應在“節(jié)目〞的后面。應選A。8.(2)文段談了?衣尚中國?節(jié)目兩方面的內容，即“?衣尚中國?節(jié)目聚焦于中華傳統(tǒng)服飾藝術〞“在表達形式上有所創(chuàng)新〞。所以⑤句中的橫線上填寫的內容可以是既要“聚焦傳統(tǒng)文化〞，又要“創(chuàng)新表達方式〞。八、微寫作9.【解析】【分析】題目要求學生從?邊城??吶喊??紅巖?中任選一部，結合作品內容，談談今天閱讀這部作品的現(xiàn)實意義?！艾F(xiàn)實意義〞，小說作為一種虛構的藝術，必然要通過塑造人物形象來表達作者對世界和事物的看法，每個人物都有屬于自己的悲歡、愛憎、無奈、痛楚、迷茫、絕望與困境，但作為依托于現(xiàn)實、超越于現(xiàn)實的獨特存在，文學作品所創(chuàng)造的人物不能一味地膠著于黑暗之中，他/她應當在痛苦輾轉的長途跋涉之后，于混沌的塵埃中掙扎、超拔出來，照亮自己以及別人前行的道路讓人看到生活的美好和希望，而不是在庸常、低落的精神深淵中飄不振、沉淪到底。另外，好的小說作品除了要有藝術之美人性之光，還有更為重要的點，就是表達出作家在敘事背后對社會的關注、人性的拷問，傳遞出強烈的問題意識和時代情懷。故答案為：?吶喊?是魯迅先生的小說集，這部小說集有著強大的思想之力。在過去吃人的社會里，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們沒有勇氣發(fā)出吶喊之聲。魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以后能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有挖苦意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，鼓勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，既表現(xiàn)了先生急迫的希望，也表現(xiàn)出作品的思想之力。【點評】此題考查學生名著閱讀的情況，以及語言表達能力。因為所給作品和角度較多，考生可以選擇自己熟悉的來寫。此題側重議論，注意議論方法的運用。要求：符合原著容，自圓其說。在寫作時要緊扣題目要求，注意修辭手法和字數(shù)要求。10.【解析】【分析】題干要求寫一段介紹北京市西城區(qū)名人故居或歷史遺跡的文字，在介紹名人故居或歷史遺跡時，應重點使用說明性語言，所寫內容要能夠反現(xiàn)知名人故居、博物館或特色街道的地理位置、歷史變遷、建筑特色、文化特色等。故答案為：宋慶齡故居坐落在西城中心的一條綠樹成蔭的胡同中。走進故居，第一眼大概會驚訝于其寬敞而明亮，樓前的花園布局優(yōu)美、風景怡人。進入主樓，右手邊是接待游客與外國友人的餐廳，中間是被四方環(huán)繞的幾棵老樹與文物，左側便是她生前的住所。房屋內部的書房書香環(huán)繞，甚至讓這一整棟樓都沉浸其歷史的香氣之中一般。漫步于其中，雖然外部花園擺設美麗而大方，內部的家具卻十分簡樸而干凈、整潔，無聲訴說著宋慶齡美麗優(yōu)雅的生命故事。【點評】此題屬于說明類的微寫作。寫作關鍵是要抓住事物的特征，運用恰當?shù)恼f明方法，依據適宜的說明順序，圍繞事物的特征來進行寫作。語言要通俗易懂、科學嚴謹。11.【解析】【分析】題目要求以“清澈的愛〞為題，為這些戰(zhàn)士寫一首小詩或一段抒情文字。解答此題首先要明確寫作的主旨，“清澈的愛，只為中國〞，是一位十九歲戍邊戰(zhàn)士日記中的一句話。由此可知，微寫作的主旨是歌頌戰(zhàn)士為國獻身的精神。寫作時，可以先描繪戰(zhàn)士們?yōu)槭匦l(wèi)祖國而付出的艱辛，然后表達自己對他們的贊美之情。可以采用排比、比照等修辭手法。另外注意題干的字數(shù)要求。故答案為：