二年級上冊教案《兒童在游戲》

二年級上冊教案《兒童在游戲》一、教材解析本篇教案所涉及的教材為《英語》二年級上冊，Unit2，教材內(nèi)容圍繞兒童在游戲中的場景展開，涉及到新單詞、短語和句型等方面的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該把課本中提供給學(xué)生的知識點(diǎn)逐一解析并展開教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)能夠聽懂、會讀、會寫單詞、短語和句型：playfootballplaybasketballplaycomputergamesplaydollsplaycardsWhatdoyoulikedoing?Ilikeplayingfootball.能夠使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的交際。學(xué)科知識目標(biāo)能夠簡單描述和表達(dá)自己喜歡玩的游戲。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神和分享意愿。三、教學(xué)重難點(diǎn)解析教學(xué)重點(diǎn)play的不同搭配。Ilikedoing的使用。通過游戲交流的能力培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。聽懂簡單的英語對話和朗讀。四、教學(xué)方法語言輸入法：通過教師的表演、故事、音樂、猜詞游戲等方式讓學(xué)生聽、觀、感知英語?；又v授法：通過互動的方式，開展“問題—交流—解決問題—應(yīng)用”的教學(xué)方式，從而提高學(xué)生表達(dá)和運(yùn)用英語的能力。學(xué)以致用法：在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)建情境、組織小組交流、游戲表演等方式，加強(qiáng)對語言知識的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。五、教學(xué)過程安排第一步：導(dǎo)入新單詞和短語教師通過圖片、肢體語言等方式，給學(xué)生導(dǎo)入新單詞和短語，包括playfootball、playbasketball、playcomputergames、playdolls、playcards。第二步：練習(xí)口語表達(dá)能力教師通過問題的問答方式，讓學(xué)生集體練習(xí)口語表達(dá)能力。問題如下：Whatdoyoulikedoing?Ilikeplayingfootball./Ilikeplayingbasketball./Ilikeplayingdolls./Ilikeplayingcards./Ilikeplayingcomputergames.第三步：加強(qiáng)語言輸入教師在導(dǎo)入新單詞和短語的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入新句型和常用短語。例如：Whatgamesdoyoulikeplaying?/Ilikeplayingfootball.Whatgamesdoyoulike?/Ilikeplayingdolls.第四步：學(xué)生讀音、背誦和解釋學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過分組的方式，進(jìn)行單詞和短語的讀、背、講解等活動，同時也加強(qiáng)其組織講解的能力。第五步：加強(qiáng)語言輸出能力教師通過小組合作、朗讀和互動問答的方式，提高學(xué)生的語言輸出和聽懂英文對話的能力。第六步：復(fù)習(xí)和鞏固通過練習(xí)和游戲等活動，復(fù)習(xí)和鞏固教學(xué)并進(jìn)行問題解答。六、課堂布置課后學(xué)生完成相關(guān)有關(guān)游戲方面的作業(yè)。學(xué)生配合家長完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，如聽力、朗讀和聽寫等。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對游戲的理解較為簡單，對于口語表達(dá)能力的培養(yǎng)也比較困難，要加強(qiáng)學(xué)生的交際能力和語言組織能力，在之后的教學(xué)過程中，需要通過更多