探討小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力

探討小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代社會的日益密不可分。信息技術(shù)被譽(yù)為催化劑，可以加速人類社會的發(fā)展進(jìn)程。然而，我國小學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)發(fā)展相對較緩慢，目前有些學(xué)校的信息技術(shù)課程還停留在基礎(chǔ)操作層面，缺乏創(chuàng)新性，難以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新力。那么，關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，本文從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、信息技術(shù)課程改革，注重“學(xué)以致用”

小學(xué)信息技術(shù)課程需要實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)操作向能力拓展、理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化方向的改革，并將科技、工程、數(shù)學(xué)和藝術(shù)融入其中。例如，可以增加學(xué)習(xí)3D建模和制作動畫片等應(yīng)用性較強(qiáng)的課程內(nèi)容，鼓勵學(xué)生將所學(xué)的技術(shù)知識應(yīng)用到具體創(chuàng)新項(xiàng)目中去，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷掌握硬件和軟件的內(nèi)涵。

此外，小學(xué)信息技術(shù)是為了讓學(xué)生從初中、高中乃至將來，具有更為廣泛的知識儲備與學(xué)科方面的競爭優(yōu)勢，對如何面對未來干預(yù)方面，可以針對實(shí)踐中更為具體而創(chuàng)造性的活動進(jìn)行探索，如幾何造型、生活化解決方案等領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)，推動學(xué)生基于高效可持續(xù)性的基礎(chǔ)完成知識生成轉(zhuǎn)化的過程。

二、探索適合小學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)方法

有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力，教師可以開展創(chuàng)新型探究課、團(tuán)隊(duì)合作和小組項(xiàng)目等教學(xué)方式，帶領(lǐng)學(xué)生形成具有探索精神、創(chuàng)新能力和多維思考的能力?？梢岳冒嗉壩⑿湃菏占瘜W(xué)生的問題意見和啟發(fā)式反饋，還可以將各位學(xué)生的學(xué)習(xí)成果分享到“眾人拾大家”的創(chuàng)新式體驗(yàn)中去，從而提升學(xué)生對小組成員投入的積極性和主動性，達(dá)到協(xié)同創(chuàng)新的效果。

三、開展創(chuàng)新性實(shí)踐活動，擴(kuò)大學(xué)生的影響力

學(xué)生參加創(chuàng)新性實(shí)踐活動需要具備動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并且在活動中不斷探究和創(chuàng)新，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和影響力。例如，開展獨(dú)立編寫程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)3D打印模型等活動，可以提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力，還可以將學(xué)生的作品展示到網(wǎng)絡(luò)上，擴(kuò)大學(xué)生的影響力，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

四、培養(yǎng)信息技術(shù)教育的教師團(tuán)隊(duì)

教師是引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的關(guān)鍵。因此，要培養(yǎng)一支素質(zhì)過關(guān)、知識淵博、充滿創(chuàng)新元素、針對學(xué)生的教師團(tuán)隊(duì)。教師需要具備豐富的信息技術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)，和廣泛的社會和教育資源，一方面需要創(chuàng)新教育方法，另一方面也需要不斷提高自己教育教學(xué)能力。高水平的帶隊(duì)教師能配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層打造制度文化和塑造商業(yè)愿景，轉(zhuǎn)換教育情境、作出創(chuàng)新科技應(yīng)用，推動基于實(shí)際行動的優(yōu)質(zhì)教育落地。

信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是向?qū)W生傳授各種知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我們需要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐和教師團(tuán)隊(duì)