高考復(fù)習(xí)同步測試專題六無題(相見時難別亦難)(精)

七彩教育網(wǎng)免費提供Word版教學(xué)資源七彩教育網(wǎng)全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學(xué)資源免費下載專題六無題(相見時難別亦難)安定城樓九日齊山登高寄揚州韓綽判官同步測試（蘇教選修-唐詩宋詞選讀）一、語段閱讀(一)閱讀李商隱的《無題》，完成后面的題目。無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。1．說說首句的兩個“難”字的意蘊。答：________________________________________________________________________答案：首句寫愛情的不幸遭遇和主人公的心境：由于受到某種阻隔，一對情人難以相會，分離的痛苦使她不堪忍受。兩個難字，第一個指相會困難，第二個是痛苦難堪的意思?！皠e亦難”是指難以割舍，痛苦的難以忍受。強調(diào)重聚之難而又感嘆離別之苦。2．李商隱的愛情詩以《無題》最為著名，試分析前兩聯(lián)是怎樣表達情感的？答：________________________________________________________________________答案：首句以“見難”“別難”為啟，說相見的機會是難得的；但既相見了，又忘情不了，就更難舍難離。第二句寫景，東風(fēng)即春風(fēng)。一度春光易逝，轉(zhuǎn)入暮春時節(jié)，百花衰殘，凄涼無比，睹物思情。三、四句對思情作了進一步的描繪，以“春蠶到死”“蠟炬成灰”作喻。(二)閱讀杜牧的《九日齊山登高》，完成3～4題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨霑衣？3．“江涵秋影雁初飛”中的“涵”字改為“映”字，表達效果是不是更好一點？為什么？答：________________________________________________________________________答案：不好。因為詩人由高處下望江水，空中的一切景色，包括初飛來的大雁的身影，都映在碧波之中，更顯出秋天長空的澄肅。用“涵”來形容江水仿佛把秋景包容在懷抱里，顯得更形象生動。用“映”字則達不到這種效果。4．本詩表達了作者怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案：詩人由眼前所登的池州的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山墜淚，認為像“登臨恨落暉”的感受到的那種人生無常，是古往今來盡皆如此的，表現(xiàn)出詩人此時既想力求曠達又始終精神不佳的復(fù)雜心情。二、語言運用5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()也許是由于狹窄彎曲的加查峽谷把順谷而上的印度洋暖濕氣流斷然截住，翻過布達拉山，放眼一望，景色發(fā)生了很大的變化。________________________________________________________________________。①村莊和小鎮(zhèn)散落其間，到處阡陌交通，雞犬相聞。②東一堆西一堆的沙丘散布在寬闊的河谷里，如同一個個令人頭疼卻又無奈的膿包。③很多村子里還保留了許多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狹小，簡潔而樸素，一如“西藏”在人心里的印象。④一塊塊田地鋪在河谷里，田埂上高大的柳樹一排排縱橫林立，為這些珍貴脆弱的耕地防風(fēng)擋沙。⑤山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆蓋著一層干黃的草皮。⑥宗教建筑已經(jīng)遍地皆是了，不經(jīng)意間寺廟的鮮艷紅墻就鶴立雞群般從灰白、低矮的藏式民居里脫穎而出，以極大的反差顯示出了自己地位的尊崇。A．⑤④②⑥①③ B．②⑤④⑥①③C．②①③④⑤⑥ D．⑤②④①③⑥解析：選D。注意作者觀察景物的角度和順序，由上到下，由面及點。作者站在布達拉山從上往下看，當(dāng)然首先看到的是從“山上”到“山坡“的景色(⑤)，然后是凸起在田地上的“沙丘”(②)，再是沙丘下的“田地”(④)；①⑧⑥寫田地上的村莊和建筑，其中①句是總寫，⑧句寫民居，⑥句寫散在民居中耀眼的宗教建筑。6．閱讀下面的故事，按要求續(xù)寫結(jié)尾。要求：①要有動作描寫和語言描寫；②有意蘊，符合教育家的身份。巴甫雷什鄉(xiāng)村學(xué)校的花圃里，綻放了春天的第一批月季花。這是一個明媚的早晨，該校校長，烏克蘭著名教育家蘇霍姆林斯基看到了幼兒園的一個小女孩摘下一枝月季花，從容地向校外走去。他很想知道這是為什么，便親切地問：“小姑娘，花送給誰？能告訴我嗎？”小女孩說：“奶奶病很重，很久沒有下床了。我說花開了，她有點不信。我摘給她看，看過我就把花送回來?！甭犃诉@天真的回答，蘇霍姆林斯基的心顫了，他________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)①他彎下腰，輕輕撫摸小女孩的頭，然后走進花圃，指著大片的月季花說：“小姑娘，再挑一枝最大的，算是我送給你奶奶的?！雹谒p輕拉著小姑娘的手，又走進花圃，摘下一枝花遞過去，說：“這枝花是送給你的。”③他轉(zhuǎn)過身走進花圃，摘下兩枝花，遞給小女孩，說：“一枝送給你，一枝送給你母親，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！币弧⒒A(chǔ)考查1．給下列加點的字注音。落暉()韓綽()王粲()酩酊()鹓雛()云鬢()汀洲()樊川()答案：huīchuòcàndǐnɡyuānbìntīnɡfán2．解釋下列詩句中加點的詞語。(1)春蠶到死絲方盡________________________________________________________________________后來縣令給他的好友寫信說：一貴一賤的情態(tài)，親身經(jīng)歷過的人很多；一窮一富的情態(tài)，親身經(jīng)歷過的人也很多。至于那活著的忽然死了，死了大半年又復(fù)活(的情況)，這其中的情態(tài)，能夠讓一個人來親身經(jīng)歷的，我恐怕是第一個了。三、類文閱讀閱讀下面一首唐詩，完成11～12題。暮過山村賈島數(shù)里聞寒水，山家少四鄰。怪禽啼曠野，落日恐行人。初月未終夕，邊烽不過秦。蕭條桑柘外，煙火漸相親。11．本詩中詩人的情緒是不斷變化的，請簡要分析其變化過程。答：________________________________________________________________________答案：全詩以“寒水”開始，“煙火”告終，中間歷敘曠野中的怪禽、落日、初月、邊烽，給人的感受是由寒而暖，詩人的情緒隨著時間的推移景物的不斷變動而變化，從惶恐而至欣慰。12．本詩頷聯(lián)寫景很有特色，請作簡要的賞析。答：________________________________________________________________________答案：頷聯(lián)描繪了山區(qū)傍晚肅殺陰森的景象：“怪禽”在荒涼凄寂的曠野上鳴叫，已令人聞之驚惶不安，又碰上夕陽下山，山里漸漸暗下來，孤單的行人更加感到不寒而栗。這兩句詩寫聲寫色，聲色均駭人耳目。四、語用創(chuàng)新13．仿照畫線句的句式特點，在空格處寫上兩個與上下文語意協(xié)調(diào)的句子。暮色漫過原野，晚風(fēng)的歌聲輕輕流淌，你可曾聽見？____________________，你可曾看見？________________________，你可曾聞到？大自然充滿了美，不會去發(fā)現(xiàn)，每天的日出日落、每年的花開花謝只是不變的往復(fù)，從而用平淡把一顆心過早地掩埋。答案：月光照耀大地，斑駁的樹影微微晃動微風(fēng)拂過山崗，點點的花香幽幽飄散14．請根據(jù)劉禹錫的詩句“山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不