三年級(jí)校本課工作計(jì)劃

三年級(jí)校本課工作計(jì)劃

三年級(jí)校本課工作規(guī)劃【1】

新的學(xué)期又降臨了，為了使學(xué)生感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也為了能更好地有序地開(kāi)展校本課程的教學(xué)，特制定校本課程教學(xué)規(guī)劃如下：

一、教材的選擇

本學(xué)期三年級(jí)的校本教學(xué)將以《三字經(jīng)》為主要內(nèi)容。它涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡(jiǎn)意賅，特別便利學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問(wèn)和傳播倫理道德觀念的雙重功能，《三字經(jīng)》在中國(guó)古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱(chēng)作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無(wú)華，深入淺出，字句相對(duì)來(lái)說(shuō)比擬簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)單理解，若與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高奠定根底。

《三字經(jīng)》節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語(yǔ)音、修辭的豐富學(xué)問(wèn)，是訓(xùn)練兒童做詩(shī)對(duì)句、把握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最正確啟蒙讀物。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育。

2.感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹(shù)立對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的力量。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理

3.養(yǎng)成良好品德。中國(guó)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人，其最終目的是要培育出正直、堅(jiān)韌、和善、對(duì)社會(huì)有用的人。此外，在道德培育方面，中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié)，所謂士可殺不行辱；強(qiáng)調(diào)情操，所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”；強(qiáng)調(diào)禮義，一舉一動(dòng)要符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和道德標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)調(diào)廉恥，要有所為，有所不為；強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)，所謂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；強(qiáng)調(diào)良心，就是要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)有道德之人，不做傷天害理事。全部這些，在今日的素養(yǎng)教育中仍具有積極的借鑒意義。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

《三字經(jīng)》教學(xué)的重點(diǎn)之一是，常常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《三字經(jīng)》，提倡學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有很多品德教育滲透其中(敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等)，注意教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建立，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不簡(jiǎn)單理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，假如這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增加學(xué)生的文化素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn)，教學(xué)中要培育學(xué)生良好的品德。

2.要敬重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為根底，以“動(dòng)”為特征，旨在提倡討論性學(xué)習(xí)方式。

3.要表達(dá)教學(xué)過(guò)程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過(guò)程。

4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采納自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)學(xué)科的穿插和滲透，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，改善學(xué)問(wèn)構(gòu)造。

6.開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，制造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

三年級(jí)校本課工作規(guī)劃【2】

一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位聾生，而班主任的使命便是以聾生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，聾生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的聾生而榮耀。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起聾生，其次還是要對(duì)得起聾生，最終但是要對(duì)得起聾生。

二、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)：

我班共有聾生4人。其中男生3人，女生1人。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育聾生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建立

1、班級(jí)工作規(guī)劃

要以全國(guó)少工委公布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見(jiàn)”為根底內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校德育工作規(guī)劃的安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體聾生，促進(jìn)聾生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)聾生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友情中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氣氛

依據(jù)高一聾生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)等。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。

（3）讓聾生參加班級(jí)治理，培育聾生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)聾生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育聾生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示聾生才華的.時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)聾生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。

3、班干部培育工作規(guī)劃

班級(jí)小干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔小干部，同時(shí)要細(xì)心培育小干部。

第一，幫忙小干部樹(shù)立威信；

其次，鼓舞小干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求小干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、班級(jí)考核評(píng)比

在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》，并連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建立。同時(shí)仔細(xì)抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并常常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的治理更合理化、標(biāo)準(zhǔn)化、藝術(shù)化。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)秩序”的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任幫助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝毀滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。

在每日檢查評(píng)比的根底上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項(xiàng)先進(jìn)班集體”。期末，進(jìn)展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀班主任”及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評(píng)比。

（三）針對(duì)特別聾生，開(kāi)展特別教育

1．學(xué)期初排出特別聾生名單（貧困家庭聾生、智力障礙聾生、自控力差生），學(xué)校建立特別聾生檔案。

2．通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別聾生開(kāi)展教育。班主任要通過(guò)觀看、與聾生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別聾生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)聾生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

3．開(kāi)展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛(ài)心基金，通過(guò)“結(jié)對(duì)助困”等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困聾生進(jìn)展關(guān)懷幫忙。

四、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)聾生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮聾生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)聾生。

4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育聾生的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育聾生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使聾生的身心安康進(jìn)展。

7、組織聾生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與聾生談心溝通，了解聾生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決聾生的問(wèn)題。

三年級(jí)校本課工作規(guī)劃【3】

一、課程目標(biāo)：

1、全面貫徹黨的教育方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；

2、培育學(xué)生與人交往的良好心理素養(yǎng)，增加信念，樂(lè)于交往，具有良好的人際關(guān)系；

3、學(xué)會(huì)多種交往方式，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在交往中體會(huì)人與人之間溝通的境地，培育明理誠(chéng)信、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)；

4、充分表達(dá)我校“學(xué)生為本，進(jìn)展至上”的辦學(xué)理念，著眼學(xué)生的進(jìn)展，培育學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的初步力量，為學(xué)生終身進(jìn)展奠定良好的根底；

5、學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能大膽、主動(dòng)與人交往，樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信；

6、熟悉”漂亮的鳳城------寧夏銀川”，喜愛(ài)家鄉(xiāng)。

二、課程內(nèi)容

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具備日常交往的力量，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，進(jìn)展合作精神，現(xiàn)將課程內(nèi)容分為以下幾個(gè)教學(xué)。

1、習(xí)慣養(yǎng)成

2、”漂亮的鳳城------寧夏銀川”回族文化。

三、課程實(shí)施及建議：

1、課程教學(xué)構(gòu)造：創(chuàng)設(shè)情境、小組溝通、匯報(bào)表演、師生評(píng)價(jià)

2、組織形式：班級(jí)授課制

3、課時(shí)安排：每周1課時(shí)（讓學(xué)生有更多的空間）

4、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室或依據(jù)需要而定

四、課程治理

1、構(gòu)建課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的治理網(wǎng)絡(luò)，確保課程教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，使教師成為課程開(kāi)發(fā)，實(shí)施的能手。

3、努力形成進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)。

五、課程評(píng)價(jià)：

1、興趣是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，在交往過(guò)程中學(xué)生的興趣的激發(fā)尤其重要，由于有了興趣，學(xué)生才有溝通的動(dòng)機(jī)；有了興趣，學(xué)生才會(huì)活潑。在教學(xué)中，教師要專(zhuān)心從每個(gè)學(xué)生的說(shuō)話中發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、贊美與鼓舞，讓學(xué)生獲得勝利的體驗(yàn)。固然對(duì)學(xué)生的語(yǔ)病也要準(zhǔn)時(shí)訂正。

2、培育學(xué)生的自主評(píng)價(jià)的力量

3、詳細(xì)實(shí)施：

1）學(xué)習(xí)興趣深厚，想說(shuō)，愛(ài)說(shuō)

2）與別人交談態(tài)度自然大方，有禮貌；

3）能仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話，努力了解講話的內(nèi)容；