第三章學(xué)前兒童身體保健教育演示文稿

第三章學(xué)前兒童身體保健教育演示文稿當(dāng)前第1頁\共有108頁\編于星期六\15點第三章學(xué)前兒童身體保健教育當(dāng)前第2頁\共有108頁\編于星期六\15點

1.生活衛(wèi)生習(xí)慣

2.身體認(rèn)識與保護(hù)

3.飲食營養(yǎng)

4.安全自護(hù)

5.心理健康

6.體育鍛煉當(dāng)前第3頁\共有108頁\編于星期六\15點1.生活衛(wèi)生習(xí)慣

2.身體認(rèn)識與保護(hù)

3.飲食營養(yǎng)

4.安全自護(hù)第三章學(xué)前兒童身體保健教育當(dāng)前第4頁\共有108頁\編于星期六\15點

1987年，七十五位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?那位老人平靜地說：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的最重要東西就是這些?！?/p>

——習(xí)慣故事當(dāng)前第5頁\共有108頁\編于星期六\15點“三歲看大，七歲看老?！绷?xí)慣來源于小時候的養(yǎng)成，因此幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該作為健康教育的重要目標(biāo)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》提出要使幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好當(dāng)前第6頁\共有108頁\編于星期六\15點核心問題1學(xué)前兒童生活衛(wèi)生習(xí)慣教育？內(nèi)容？意義？方法？應(yīng)該注意什么問題？當(dāng)前第7頁\共有108頁\編于星期六\15點第一節(jié)

學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育

學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育

是為了培養(yǎng)學(xué)前兒童良好生活習(xí)慣和生活基本能力，確保學(xué)前兒童健康成長的教育活動。

日常生活衛(wèi)生教育學(xué)習(xí)活動衛(wèi)生教育當(dāng)前第8頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第9頁\共有108頁\編于星期六\15點學(xué)前兒童日常生活衛(wèi)生習(xí)慣教育內(nèi)容有哪些？思考當(dāng)前第10頁\共有108頁\編于星期六\15點飲水如廁入園離園······當(dāng)前第11頁\共有108頁\編于星期六\15點幼兒園一日生活

1.晨間接待2.升國旗、早操3.教育活動4.自由活動5.飲水6.盥洗7.進(jìn)餐8.午睡9.起床10.游戲與體育活動11.離園當(dāng)前第12頁\共有108頁\編于星期六\15點（一）睡眠

幼兒睡眠時能量與氧的消耗量小，生長激素分泌增加，有利于生長發(fā)育及腦功能的發(fā)育，睡眠充足的孩子玩起來精力充沛，情緒愉快，食欲好，長得健康。睡眠不足的孩子就會煩燥易怒，食欲減退，體重增長緩慢，抵抗力低下容易生病。當(dāng)前第13頁\共有108頁\編于星期六\15點美國關(guān)于睡眠的研究成果1.賓夕法尼亞州立大學(xué)的研究：與有午睡習(xí)慣的兒童相比，沒有午睡習(xí)慣的兒童更容易發(fā)生多動行為，焦躁和抑郁情緒程度也較高。2.費城圣約瑟夫大學(xué)研究：那些單獨在一個房間里睡的小孩其實會睡得更好。父母在一旁反而會導(dǎo)致小孩入睡困難，而且夜里醒來也習(xí)慣于有父母哄著才能重新入睡。當(dāng)前第14頁\共有108頁\編于星期六\15點3.哥倫比亞大學(xué)對1.5萬多名青少年的睡眠狀況和日常行為進(jìn)行了跟蹤調(diào)查：與那些午夜甚至更晚才睡覺的同齡人相比，每天晚上10點前上床睡覺的青少年患抑郁癥的風(fēng)險要低25％，產(chǎn)生自殺念頭的可能性低20％。華盛頓大學(xué)的最新研究提醒那些減肥者，睡得太多和睡得太少，都容易使人發(fā)胖。

——從嬰兒到老年，睡眠在人生各個階段都非常重要，睡眠是我們生活中最不該被忽視的問題之一當(dāng)前第15頁\共有108頁\編于星期六\15點1.睡眠時間幼兒每天睡多少時間為合適呢？（1）幼兒年齡越小所需睡眠時間越長。一般1歲（14-15小時）、2歲（13-14小時）、3-5歲（12-13小時）、5-7歲（11-12小時）；（2）根據(jù)具體幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r和季節(jié)作適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)前第16頁\共有108頁\編于星期六\15點

幼兒每天睡眠一般指兩個時間：一是夜晚一是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼兒身體正在發(fā)育之中，自晨至中午，由于參加集體教育活動和各種游戲活動，身體一定很疲勞，午睡尤其需要。飯后需靜養(yǎng)，使食物得以消化。午睡有益幼兒身心，午睡時間的長短，應(yīng)以幼兒的年齡、個性及氣候而變化。一般睡1．5--3小時即可。有時幼兒睡時過長要輕輕喚醒，以免晚上難以入睡。幼兒午睡多少時間為合適呢？

當(dāng)前第17頁\共有108頁\編于星期六\15點如何培養(yǎng)幼兒睡眠好習(xí)慣?

1．定時起居：每天要按時起床，按時入睡，使孩子形成條件反射。

2．獨睡小床：用自己的被褥、枕頭。

3．睡前洗漱：盡可能洗澡，如沒有條件就洗臉?biāo)⒀?、洗腳。

4．有正確的睡眠姿勢：頭在被外，最好是右側(cè)臥，身體略彎曲。當(dāng)前第18頁\共有108頁\編于星期六\15點3.睡眠時管理（1）培養(yǎng)正確睡姿，糾正不良睡眠習(xí)慣：蒙頭睡,抱物等。

（2）照顧幼兒睡眠需要的差異性。允許早醒的幼兒先起床。（3）注意幼兒的健康問題。健康問題在睡眠中的表現(xiàn)。咬牙。（4）注意環(huán)境的變化。氣溫、通風(fēng)、噪聲等。當(dāng)前第19頁\共有108頁\編于星期六\15點

（二）盥洗小班幼兒的抵抗力較差，也比較容易被傳染，所以要把好盥洗這一關(guān)，防止病從口入。1.洗臉。早、晚和外出歸來要洗臉；孩子應(yīng)有自己專用的各類小毛巾，不可與家長共用。毛巾應(yīng)掛在幼兒夠得著的地方，以便培養(yǎng)幼兒獨立盥洗的能力和習(xí)慣。

選用堿性小的香皂和溫水洗臉，護(hù)臉；

3歲后讓幼兒學(xué)會洗臉等。當(dāng)前第20頁\共有108頁\編于星期六\15點2.刷牙

三歲開始學(xué)漱口，漱口水應(yīng)是涼開水，即使孩子吞咽，也不會危害健康。三至四歲開始學(xué)刷牙，在牙刷外側(cè)，再刷內(nèi)側(cè)。當(dāng)前第21頁\共有108頁\編于星期六\15點3.洗浴

晚上睡覺前都應(yīng)洗腳洗屁股，女孩子必須洗陰部。夏季應(yīng)天天洗澡、換衣褲，其他季節(jié)也應(yīng)定期洗水洗澡，勤換內(nèi)衣褲。

當(dāng)前第22頁\共有108頁\編于星期六\15點4.洗手

飯前便后洗手，尤其是外出回家都應(yīng)將手洗凈。正確的洗手方法？小肥皂，手中拿，

手心手心搓搓，

手背手背搓搓．

手心手心沖沖水，

手背手背沖沖水．

洗完小手甩三下，

一、二、三。當(dāng)前第23頁\共有108頁\編于星期六\15點（三）進(jìn)餐在幼兒期進(jìn)餐的基本要求包括：1．衛(wèi)生進(jìn)餐——飯前用肥皂洗手，飯后漱口。要求：不擁擠、不打鬧、不玩水，認(rèn)真清洗。隨洗隨吃，注意手的保潔。注意桌面清潔。2．健康進(jìn)餐——不厭食，能情緒愉快的進(jìn)餐。不挑食，細(xì)嚼慢咽地完成自己的一份飯菜。3．禮貌進(jìn)餐——不大聲喧嘩。不讓餐具碰撞發(fā)出過大的響聲，不敲碗筷。正確使用餐具，不用手抓飯。用餐后餐具物歸原處。當(dāng)前第24頁\共有108頁\編于星期六\15點那么如何培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣呢？創(chuàng)設(shè)溫馨的用餐環(huán)境

（餐廳墻面的布置、桌椅排列、音樂）醞釀愉快的用餐氣氛培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣思考當(dāng)前第25頁\共有108頁\編于星期六\15點

入座后兩腳能自然的放在座位前，并人能坐正。指導(dǎo)語：**寶寶的小腳藏的真好，我在這里都看不到。**寶寶的小腳本領(lǐng)真大，藏在里面，小朋友走過他的身邊都不會被絆倒了。**寶寶的人坐得很正的呶，飯菜和營養(yǎng)都一下子到就下去了，他的人一定可以第一個長得高又高。l

一只手扶碗另一只手拿調(diào)羹。指導(dǎo)語：一只小手和碗做朋友扶住它，另一只小手和調(diào)羹做朋友拿住它。輕輕的扶住小碗它就不會逃走了，會和你做朋友。小手拿住調(diào)羹它就不會掉了、變臟了。l

能一口飯一口菜，會用磨牙咀嚼咬碎→咽下。指導(dǎo)語：一口飯和一口菜做朋友，放在嘴里一起嚼，味道會更好的。用后面的大牙齒幫幫忙哦，把它磨磨碎。我來找找有沒有大老虎的牙齒哦，你的牙齒比大老虎還要厲害。還有沒有更厲害的？這個是大獅子的牙齒，太棒了！來，我來給它加加油。（老師用手去輕輕摸摸嚼飯菜的那邊臉）讓我看看磨碎了沒有?。浚ㄕ堧y以下咽的幼兒張開嘴）喲……你的牙齒真厲害，已經(jīng)磨的很碎很碎了，可以請喉嚨幫下忙咽下去了，喉嚨的本領(lǐng)要和牙齒一樣大的哦。（進(jìn)一步鼓勵愛含飯菜的幼兒吞咽）請你的喉嚨再幫一下忙，咕嚕咽下去。l

咽完最后一口才能離開自己的座位。指導(dǎo)語：讓我找找干凈的小嘴巴。**寶寶的嘴巴里一顆飯粒都沒有了，他真棒。他的小碗很干凈的，你們瞧瞧（舉起空碗向眾幼兒展示）一點兒都不剩了。看看誰，比他更厲害。l

用餐完畢會將自己桌面上的飯粒及骨頭等撿到自己碗內(nèi)。指導(dǎo)語：**寶寶的亮眼睛真厲害，桌子上干干凈凈的，臟東西都給他撿掉了。桌子真高興有他這樣的好朋友，它下次還愿意和你做朋友的，因為你是個干凈寶寶。l

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最后把空碗輕輕的放在碗框里，調(diào)羹放入勺筒內(nèi)。指導(dǎo)語：輕輕放，不能造高樓哦（指碗不要單排的摞的太高）。他的亮眼睛真厲害，會找低的樓放碗。調(diào)羹送到底之后再放手，它就不會痛了。當(dāng)前第26頁\共有108頁\編于星期六\15點（四）飲水幼兒體內(nèi)水分比例大，需水多。提供足量飲用水。飲水時間和次數(shù)應(yīng)根據(jù)季節(jié)和幼兒情況定。幼兒飲用水應(yīng)煮沸，不和反復(fù)煮沸以及剛燒開的水保持茶具衛(wèi)生與專用。當(dāng)前第27頁\共有108頁\編于星期六\15點培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，注意幾個問題：

1、要一口一口地喝，不要太急，不要說笑。

2、飯前、飯后半小時之內(nèi)不喝水。飯前、飯后飲水會稀釋消化液，進(jìn)一步減弱消化液的功能，長期如此可以導(dǎo)致消化不良。

3、不能邊吃飯邊飲水或吃水泡飯。吃飯時飲水也會稀釋消化液，更糟糕的是，邊吃飯邊飲水或吃水泡飯常常會使食物得不到充分的咀嚼。并影響了消化吸收。

4、睡覺前不喝水。如果睡前飲大量的水，只會加重腎臟的負(fù)擔(dān)，并影響小兒的睡眠。

5、幼兒劇烈運動后不要馬上喝水。

6、不能用飲料代替喝水。為了提高幼兒的自理能力，家長、教師不必端著杯子追著孩子去喂水，而應(yīng)讓他自己喝水。所以，不管是幼兒園還是在家中都要讓幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。

當(dāng)前第28頁\共有108頁\編于星期六\15點（五）如廁幼兒泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等影響其排便控制能力。需根據(jù)需要隨時大小便。幫助其養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。教會正確大小便方法，以及便后衛(wèi)生。當(dāng)前第29頁\共有108頁\編于星期六\15點

在幼兒的一日活動中，要求孩子每隔二十五分鐘上一次廁所，游戲活動前后、午睡前一定要尿尿。在活動中有尿尿或拉屎需要的孩子要舉手告訴老師上廁所。

平時要求幼兒上完廁所后要洗手，沖廁所，特別是戶外活動、體育游戲活動之后，先洗手后如廁。引導(dǎo)孩子不要在廁所里（公共地方）隨地大小便，也不要把尿便到別人的身上，認(rèn)識到這是一種不文明、不禮貌的行為。廁所里人多時應(yīng)排隊等候，做到不推擠，以防滑到。

當(dāng)前第30頁\共有108頁\編于星期六\15點（六）入園、離園入園的接待與晨檢，向家長了解幼兒健康狀況。衣物、藥品等交接。離園前安靜活動（過渡），注意活動安全與幼兒人數(shù)。當(dāng)前第31頁\共有108頁\編于星期六\15點（一）戶外活動和游戲1.盡可能戶外進(jìn)行2.避免負(fù)擔(dān)過重（笨重玩具、興趣、時間）3.安全問題（器械、玩具、場地、游戲時）4.愉快情緒保持二、幼兒主要活動的衛(wèi)生教育當(dāng)前第32頁\共有108頁\編于星期六\15點1.為什么對幼兒上課的時間是隨年齡遞增的？2.幼兒園大班每節(jié)課最長時間最好在多少分鐘？3、幼兒園的上課的形式？思考（二）上課當(dāng)前第33頁\共有108頁\編于星期六\15點

1.游戲為主要形式，直觀性。

2.時間要求按《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園小班每節(jié)課10－15分鐘，中班15－20分鐘，大班20－25分鐘，大班下學(xué)期可逐漸延長至30分鐘，但不得超過30分鐘。

3.教學(xué)內(nèi)容組織（根據(jù)幼兒注意的特點）

4.上課環(huán)境條件。當(dāng)前第34頁\共有108頁\編于星期六\15點（三）繪畫與看書

1.注意用眼衛(wèi)生，保持正確姿勢。

2.看書與繪畫的時間要求。

3.環(huán)境（光線）當(dāng)前第35頁\共有108頁\編于星期六\15點（四）音樂生理基礎(chǔ)：唱歌是聲帶和肺部的活動，唱歌時吸氣快，張口呼吸。

1.對空氣、氣溫、音域、姿勢、形式（配以動作、音樂）的要求；

2.加入舞蹈、音樂游戲、動作，打擊樂（樂感培養(yǎng)）當(dāng)前第36頁\共有108頁\編于星期六\15點（五）勞動活動1.注意環(huán)境清潔和安全。環(huán)境無傳染病、無傷害、較清潔。教師帶領(lǐng)，工具安全（包括使用方法）。2.勞動適應(yīng)各班的年齡。勞動時間，負(fù)重，姿勢3.注意個別差異。照顧小班兒童和虛弱兒童，鼓勵不愛勞動兒童；4.嚴(yán)禁用勞動懲罰兒童。勞動應(yīng)與愉快情緒結(jié)合。當(dāng)前第37頁\共有108頁\編于星期六\15點學(xué)前兒童看電視持續(xù)時間一般控制在多少時間以內(nèi)？看電視的衛(wèi)生。

學(xué)齡前的孩子每天看電視時間最好控制在40分鐘之內(nèi)。一般來說，看電視時，把孩子的座位安放在距離電視機2.5～4米處為宜。思考當(dāng)前第38頁\共有108頁\編于星期六\15點一、學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育的內(nèi)容有哪些？

1.學(xué)習(xí)有規(guī)律的生活的基本常識，能自覺遵守作息時間和生活制度。2.學(xué)習(xí)生活的基本技能，培養(yǎng)生活自理能力包括吃飯、穿衣、刷牙、洗臉、收拾玩具書本、鋪床等生活技能。3.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣包括飯前便后洗手，勤洗手臉，定時排便，不亂扔垃圾，愛護(hù)公共衛(wèi)生等，生活習(xí)慣包括講文明、講禮貌、不玩水、不浪費水等，形成規(guī)范的生活行為和習(xí)慣。總結(jié)當(dāng)前第39頁\共有108頁\編于星期六\15點小班：1．了解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；會使用手帕或紙巾；養(yǎng)成坐、站、行、睡的正確姿勢；能及時排便；有良好的作息習(xí)慣。2．進(jìn)餐時保持愉快的情緒，愿意獨立進(jìn)餐；認(rèn)識最常見的食物，愛吃各種食物，主動飲水。二、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的目標(biāo)？當(dāng)前第40頁\共有108頁\編于星期六\15點中班：1．初步學(xué)會穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動用具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力。2．結(jié)合品嘗經(jīng)驗，進(jìn)一步認(rèn)識各類常見食物，愛吃各類食物的同時，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。當(dāng)前第41頁\共有108頁\編于星期六\15點大班：1．保持個人衛(wèi)生，關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生；進(jìn)一步提高獨立生活能力，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)；會使用筷子；進(jìn)一步養(yǎng)成獨立進(jìn)餐的習(xí)慣。當(dāng)前第42頁\共有108頁\編于星期六\15點三、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的意義？（一）促使學(xué)前兒童形成良好的生活習(xí)慣（二）促進(jìn)學(xué)前兒童身體的生長發(fā)育（三）有利于學(xué)前兒童心理健康發(fā)展當(dāng)前第43頁\共有108頁\編于星期六\15點四、學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的實施？（一）學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的組織方法1.講解示范2.集中訓(xùn)練與個別指導(dǎo)3.隨機教育4.作品感染5.活動比賽當(dāng)前第44頁\共有108頁\編于星期六\15點（二）學(xué)前兒童生活常規(guī)教育的實施途徑1、課程2、游戲活動3、日?；顒?、家園互動當(dāng)前第45頁\共有108頁\編于星期六\15點（三）學(xué)前兒童生活衛(wèi)生教育的注意事項1.不同年齡兒童要求具有差別2.生活常規(guī)要求具體和規(guī)范3.需要保育和教育相結(jié)合4.注意照顧個體差異當(dāng)前第46頁\共有108頁\編于星期六\15點

一、活動目標(biāo)

1、教會幼兒自己上廁所，不尿濕褲子。

2、教育幼兒當(dāng)廁所人多時，不爭搶，學(xué)會謙讓二、活動準(zhǔn)備教師將本班廁所打掃干凈，便于幼兒參觀。

教案1我要上廁所當(dāng)前第47頁\共有108頁\編于星期六\15點三、活動過程

1、參觀廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

2、認(rèn)識男廁所和女廁所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、參觀幼兒園公用廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動時，可就近入廁。

4、讓幼兒懂得大小便時要上廁所。（1）帶幼兒回到活動室，教師提問，幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦？吃飯時想小便怎么辦？集體活動時想小便怎么辦？（教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所，有小便時應(yīng)及時上廁所小便，不要憋尿，尿濕褲子。）（2）教師請幼兒談?wù)勚v講。小便時廁所里人多怎么辦？小便急怎么辦？（廁所人多時不爭先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所。）

當(dāng)前第48頁\共有108頁\編于星期六\15點

5、教男孩子上廁所。（1）教師請男孩子談?wù)?；怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外？（小便時，不要離便池太遠(yuǎn)，避免小便弄到便池外，不要離便池太近，以免弄贓褲子。）（2）教師還要告訴男孩子，穿有拉鏈的褲子小便時，要小心，不要損傷皮膚。

6、教女孩子上廁所。教師請女孩子談?wù)?，怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子？（小便時，要將褲子脫低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便時，要用手托住褲子。）

7、請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時予以評價。四、活動建議

1、在日常活動中，教師應(yīng)隨時提醒幼兒及時大小便，用廁所人多時應(yīng)相互謙讓。

2、請家長注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。當(dāng)前第49頁\共有108頁\編于星期六\15點活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)疊衣服；2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，自己的事自己做?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒上衣、外套和褲子教案2《我會疊衣服》

當(dāng)前第50頁\共有108頁\編于星期六\15點活動過程：一、教師講述故事《一只襪子》，引出課題。1、教師把故事有表情地講兩遍。2、提問故事內(nèi)容。為什么小明的一孩子襪子找不到了？小明的襪子是在哪里找到的？為什么以后小明睡覺前總把脫下的衣服疊好，擺放整齊？二、請幼兒說說自己在家睡覺時，脫下來的衣服是怎樣放的？要讓幼兒知道每天脫衣后，要把衣服疊好，放在固定的地方。三、教幼兒疊衣服。1、教師示范講解疊衣服的方法。2、請部分幼兒上講臺分別練習(xí)疊上衣、褲子，教師評價。3、請幼兒將自己的衣褲疊好放整齊，教師檢查，評價。四、疊衣比賽?？凑l做得又快又好，看誰最能干。當(dāng)前第51頁\共有108頁\編于星期六\15點【設(shè)計背景】

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

【活動目標(biāo)】

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。教案3動物睡覺

當(dāng)前第52頁\共有108頁\編于星期六\15點【活動準(zhǔn)備】

1、動物睡覺的課件。

2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

【活動重難點】

了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現(xiàn)。

【活動過程】

1、以小客人做客導(dǎo)入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬——站著

蝙蝠——倒掛

刺猬——蜷成球形

丹頂鶴——單腳站立

魚——睜著眼睛睡覺

烏龜——縮到龜殼里

貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學(xué)得像

（1）教師交代游戲規(guī)則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

【活動延伸】

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學(xué)得像。當(dāng)前第53頁\共有108頁\編于星期六\15點分為哪些階段？每個階段多長時間？課程如何導(dǎo)入？提了哪些問題？對這節(jié)課的評價。視頻1《我會漱口了》當(dāng)前第54頁\共有108頁\編于星期六\15點設(shè)計一個學(xué)前兒童生活衛(wèi)生方面的活動。作業(yè)當(dāng)前第55頁\共有108頁\編于星期六\15點第二節(jié)學(xué)前兒童身體認(rèn)識與保護(hù)

教育當(dāng)前第56頁\共有108頁\編于星期六\15點一、學(xué)前兒童生長發(fā)育的一般規(guī)律（一）生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程（二）生長發(fā)育是有一定的程序性和階段性的連續(xù)過程1.頭尾發(fā)展規(guī)律2.正側(cè)發(fā)展規(guī)律3.生長發(fā)育的比例（三）生長發(fā)育的速度呈波浪式當(dāng)前第57頁\共有108頁\編于星期六\15點（四）各系統(tǒng)器官的發(fā)育不平衡，但統(tǒng)一協(xié)調(diào)1.神經(jīng)系統(tǒng)優(yōu)先發(fā)育2.淋巴系統(tǒng)在早期高速發(fā)展3.生殖系統(tǒng)遲發(fā)育（五）生理發(fā)育和心理發(fā)育密切相關(guān)（六）生長發(fā)育的個體差異當(dāng)前第58頁\共有108頁\編于星期六\15點二、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的目標(biāo)（一）終極目標(biāo)（二）年齡階段目標(biāo)1.小班2.中班3.大班當(dāng)前第59頁\共有108頁\編于星期六\15點三、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的內(nèi)容（一）人體保護(hù)常識教育（二）身體生長教育當(dāng)前第60頁\共有108頁\編于星期六\15點四、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的組織方法（一）生活滲透（二）觀察法（三）感知體驗（四）游戲法（五）欣賞文學(xué)藝術(shù)作品（六）借助直觀的電教技術(shù)當(dāng)前第61頁\共有108頁\編于星期六\15點五、學(xué)前兒童性健康教育的組織與實施（一）樹立正確的兒童早期性教育觀念（二）進(jìn)行恰如其分的兒童早期性教育1.端正思想，讓兒童正常進(jìn)入性角色2.科學(xué)引導(dǎo)，消除兒童對性的神秘感3.防微杜漸，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣當(dāng)前第62頁\共有108頁\編于星期六\15點六、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育活動設(shè)計與指導(dǎo)七、學(xué)前兒童身體生長發(fā)育教育的注意問題（一）挖掘日常生活中的機遇素材（二）兼顧領(lǐng)域間的滲透與整合（三）教師要積累扎實的學(xué)前衛(wèi)生學(xué)知識（四）把握教育的側(cè)重點當(dāng)前第63頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第64頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第65頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第66頁\共有108頁\編于星期六\15點第三節(jié)學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育當(dāng)前第67頁\共有108頁\編于星期六\15點一、學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的基本知識（一）蛋白質(zhì)1.主要功能2.蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值3.食物來源（二）碳水化合物1.主要功能2.食物來源（三）脂肪1.主要功能2.食物來源當(dāng)前第68頁\共有108頁\編于星期六\15點（四）維生素1.維生素A（1）主要功能（2）食物來源2.維生素B（1）主要功能（2）食物來源3.維生素C（1）主要功能（2）食物來源當(dāng)前第69頁\共有108頁\編于星期六\15點（五）礦物質(zhì)1.鈣（1）主要功能（2）食物來源2.鐵（1）主要功能（2）食物來源3.鋅（1）主要功能（2）食物來源4.碘（1）主要功能（2）食物來源當(dāng)前第70頁\共有108頁\編于星期六\15點（六）水1.主要功能2.科學(xué)組織幼兒飲水（七）熱能的來源以及應(yīng)用1.熱能的來源2.熱能的應(yīng)用（1）基礎(chǔ)代謝（2）食物特殊動力作用（3）生活活動（4）生長發(fā)育當(dāng)前第71頁\共有108頁\編于星期六\15點二、學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的目標(biāo)（一）學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的終極目標(biāo)（二）學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的分類目標(biāo)1.知識經(jīng)驗2.情感態(tài)度3.行為習(xí)慣（三）學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的年齡階段目標(biāo)1.小班2.中班3.大班當(dāng)前第72頁\共有108頁\編于星期六\15點三、學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)粗淺的食品營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生知識（二）形成對平衡和合理膳食的積極態(tài)度（三）培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣（四）糾正營養(yǎng)不良學(xué)前兒童的飲食習(xí)慣當(dāng)前第73頁\共有108頁\編于星期六\15點四、學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的實施（一）學(xué)前兒童合理膳食的組織與管理1.提供平衡膳食（1）食物合理搭配（2）食物不應(yīng)含有致病微生物及任何有害物質(zhì)（3）食物的烹調(diào)加工應(yīng)使食物易于消化吸收和減少營養(yǎng)素的損失（4）膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感2.制定合理的膳食制度3.創(chuàng)設(shè)適宜的、健康的膳食環(huán)境4.組織學(xué)前兒童愉快地進(jìn)餐5.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣當(dāng)前第74頁\共有108頁\編于星期六\15點（二）學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育活動的組織1.學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的方法（1）講解示范（2）情景表演（3）感知體驗（4）游戲（5）討論評議（6）參觀訪問2.學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育活動設(shè)計舉例當(dāng)前第75頁\共有108頁\編于星期六\15點五、學(xué)前兒童飲食與營養(yǎng)教育的注意問題（一）注意隨機教育（二）實現(xiàn)家庭、幼兒園和社會飲食營養(yǎng)教育一體化（三）考慮學(xué)前兒童的個體差異（四）重視學(xué)前兒童的膳食心理衛(wèi)生1.結(jié)合學(xué)前兒童的膳食心理特點提供食物2.糾正飲食問題時，要避免消極的暗示作用當(dāng)前第76頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第77頁\共有108頁\編于星期六\15點當(dāng)前第78頁\共有108頁\編于星期六\15點第四節(jié)學(xué)前兒童安全社會教育當(dāng)前第79頁\共有108頁\編于星期六\15點一、學(xué)前兒童發(fā)生意外事故的原因（一）從成人角度來看（二）從學(xué)前兒童角度來看1.自身的生理發(fā)展水平有限2.對危險情境的認(rèn)識不足3.好沖動的行為特點二、學(xué)前兒童安全生活教育的目標(biāo)當(dāng)前第80頁\共有108頁\編于星期六\15點三、學(xué)前兒童安全生活教育的內(nèi)容（一）學(xué)前兒童安全和自我保護(hù)意識的培養(yǎng)（二）學(xué)前兒童安全知識與技能的培養(yǎng)1.知道玩電、玩火、玩水的危害2.養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣3.不攜帶不安全的物品4.外出活動時注意安全5.遵守運動和游戲規(guī)則6.防止壞人拐騙7.學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)則8.學(xué)會求救的技能（三）養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣當(dāng)前第81頁\共有108頁\編于星期六\15點四、學(xué)前兒童安全生活教育的實施（一）幼兒園安全生活管理措施1.創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境（1）活動場所（2）生活用品（3）玩具（4）藥物（5）食物當(dāng)前第82頁\共有108頁\編于星期六\15點2.建立健全安全制度3.開展保教人員安全教育（1）懂得一般的安全常識（2）學(xué)會識別周圍環(huán)境中的安全事故隱患（3）掌握意外傷害急救的知識和處理方法當(dāng)前第83頁\共有108頁\編于星期六\15點（二）學(xué)前兒童安全保護(hù)意識的培養(yǎng)1.一日生活中安全自護(hù)意識的培養(yǎng)（1）進(jìn)餐（2）睡眠（3）過度環(huán)節(jié)（4）離園2.教育活動中安全保護(hù)意識的培養(yǎng)3.注重給予學(xué)前兒童情感安全當(dāng)前第84頁\共有108頁\編于星期六\15點（三）加強對幼兒的體能訓(xùn)練，提高自我保護(hù)能力（四）訓(xùn)練學(xué)前兒童遇到意外時的求助技能（五）加強家園聯(lián)系，共筑安全教育網(wǎng)絡(luò)（六）利用社會資源進(jìn)行安全教育形式可多樣當(dāng)前第85頁\共有108頁\編于星期六\15點五、幼兒園常見意外事故的急救與處理（一）簡單性創(chuàng)傷1.擦傷2.扎傷3.劃傷與割傷4.擠傷（二）鼻出血（三）咬傷、蜇傷當(dāng)前第86頁\共有108頁\編于星期六\15點（四）異物入體1.眼內(nèi)異物2.鼻腔異物3.咽部異物4.外耳道異物5.氣管異物6.吞咽異物當(dāng)前第87頁\共有108頁\編于星期六\15點（五）創(chuàng)傷出血1.一般止血法2.加壓包扎止血法（六）頭面部創(chuàng)傷1.傷后出血時2.傷后未出血時（七）燒傷、燙傷1.立即清除造成燒傷、燙傷的根源2.根據(jù)受傷的程度不同及時處理創(chuàng)面當(dāng)前第88頁\共有108頁\編于星期六\15點（八）驚厥1.暢通呼吸道2.專人守護(hù)3.設(shè)法降溫4.輔助處理（九）骨折1.癥狀2.急救處理（十）觸電1.癥狀2.急救當(dāng)前第89頁\共有108頁\編于星期六\15點第二節(jié)學(xué)前兒童安全行為教育（圖片案例、分析原因、提出措施）一、發(fā)生意外事故的原因主觀：1.保教人員安全意識不強，安全措施不落實（師）2.幼兒缺乏生活經(jīng)驗，安全觀念淡?。ㄓ住恢溃?.幼兒運動系統(tǒng)發(fā)育不完全，平衡功能差（幼—能力差）客觀：4.幼兒園客觀環(huán)境因素當(dāng)前第90頁\共有108頁\編于星期六\15點從成人角度來看：

1.成人的監(jiān)護(hù)不當(dāng)——應(yīng)建章立制，增強責(zé)任心

2.周圍環(huán)境中的不安全因素——-配備安全設(shè)施，消除安全隱患從學(xué)前兒童角度來看：

1.學(xué)前兒童自身的生理發(fā)展水平有限——既要保護(hù)，更要鍛煉

2.學(xué)前兒童對危險情境的認(rèn)識不足——提高兒童的危機感

3.學(xué)前兒童的沖動天性——讓兒童逐步學(xué)會“三思而后行”當(dāng)前第91頁\共有108頁\編于星期六\15點二、幼兒園的安全措施（預(yù)防）針對原因：1.提高安全意識，健全規(guī)章制度（師、園）2.消除意外事故的隱患（客觀環(huán)境）3.注意一日活動各個環(huán)節(jié)的安全4.進(jìn)行安全教育（幼兒）幫助積累經(jīng)驗，提高對周圍事物的認(rèn)識能力與適應(yīng)能力。當(dāng)前第92頁\共有108頁\編于星期六\15點鼻出血了怎么辦？跌傷了怎么辦？骨折、出血、頭部受傷、鼻出血溺水救上之后怎么辦？呼吸、心跳有哪幾種異物入體情況？耳朵進(jìn)異物怎么辦？被開水燙傷了怎么辦？幼兒趁保健員不在在保健室亂吃了藥怎么辦？三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）當(dāng)前第93頁\共有108頁\編于星期六\15點三、意外事故的緊急處理（技術(shù)層面）（一）呼吸停止——口對口吹氣法（人工呼吸）1.呼吸停止4分鐘以上就瀕臨死亡2.操作方法（視頻）（1）暢通呼吸道（2）吹氣

A對乳兒

B對較大兒童3.（理解后用自己