《筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)蘇教版

筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)內(nèi)容分析1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)蘇教版教材中的一課——“筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)”。筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)是初步學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，它不僅是學(xué)習(xí)算術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力的重要培養(yǎng)階段。2.教學(xué)目標(biāo)了解兩位數(shù)和一位數(shù)字之間的位值關(guān)系；能夠?qū)晌粩?shù)進(jìn)行豎式除法計(jì)算；能夠在具體實(shí)例中進(jìn)行筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：豎式除法的計(jì)算過程和筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的思路；教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)與一位數(shù)之間的位值關(guān)系理解和筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的思維轉(zhuǎn)換。4.教學(xué)方法板書、示范演示、引導(dǎo)探究、小組合作、情境體驗(yàn)。5.教學(xué)時(shí)間本節(jié)課為一次45分鐘的課程。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過提出問題或展示圖片等方式引入本節(jié)課的主要內(nèi)容：“筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)”。2.例題講解（10分鐘）通過板書和小組合作兩種方式對筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)進(jìn)行講解和展示。板書示范：25

÷5

-----------拆位：將25拆分成2和5，因?yàn)?除以5等于1，所以在除法下面寫1。25

÷5

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1余數(shù)為0，計(jì)算結(jié)束。小組合作示范：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生自行尋找例題的解法并報(bào)告給教師，教師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。3.情境體驗(yàn)（10分鐘）學(xué)生結(jié)合身邊的具體事物，自己尋找場景，模擬進(jìn)行筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和動(dòng)手能力，牢固掌握筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)。4.練習(xí)與鞏固（15分鐘）提供練習(xí)題，讓學(xué)生在班內(nèi)自行完成，并互相檢驗(yàn)答案。教師進(jìn)行點(diǎn)評和糾正，并幫助學(xué)生解決所遇到的問題。5.課堂總結(jié)（5分鐘）通過引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。三、教學(xué)反思1.教學(xué)收獲在本次教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣，積極思考，有較高的主動(dòng)性和創(chuàng)造能力，讓我深刻體會(huì)到了以學(xué)生為中心的教學(xué)方式的重要性。2.教學(xué)問題在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的思維轉(zhuǎn)換能力不夠強(qiáng)，在日常的教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。3.教學(xué)改進(jìn)在今后的教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓學(xué)生能