保定學院2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告

就業(yè)質(zhì)量年度報告2022屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告II 報告說明 III總體結(jié)論 1 第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 5 (一)總體規(guī)模 5(二)學科門類(專業(yè)大類)及其性別分布 6(三)專業(yè)分布 7(四)生源分布 9(五)特殊群體分布 13 (一)畢業(yè)去向落實率 14(二)畢業(yè)去向 17(三)簽約率 20(四)升學率 22(五)未就業(yè)情況分析 25 (一)就業(yè)地區(qū) 26(二)就業(yè)行業(yè) 32(三)就業(yè)單位 34(四)京津冀地區(qū)就業(yè)行業(yè)及單位分布 35(五)基層就業(yè)情況 36第二篇：就業(yè)工作舉措及評價 38 (一)提高政治站位，強化責任擔當，完善“三全”就業(yè)服務體系 38(二)創(chuàng)新工作機制，聚焦重點幫扶，強化就業(yè)指導落實落地 38(三)重視生涯教育，打造專項培訓，創(chuàng)新就業(yè)工作指導體系 39(四)完善考核機制，聚焦工作實效，健全就業(yè)工作保障體系 40 (一)畢業(yè)生對學校職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的評價 40(二)畢業(yè)生對所在學院職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的評價 41(三)用人單位對學校就業(yè)工作評價 42第三篇：就業(yè)質(zhì)量相關分析 44 (一)專業(yè)對口度 44(二)目前工作所在地 47(三)社會保障 49(四)離職情況 51(五)就業(yè)滿意度 54 (一)專業(yè)對口度 57(二)目前工作所在地 57(三)社會保障 58(四)離職情況 58(五)就業(yè)滿意度 59 (一)用人單位對畢業(yè)生的總體滿意度 60(二)用人單位對畢業(yè)生能力的評價 61(三)用人單位對畢業(yè)生專業(yè)知識和技能的評價 62第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析 64 (一)招聘畢業(yè)生的月起薪 71(二)用人單位招聘高校畢業(yè)生的主要渠道 73(三)用人單位招聘時注重的畢業(yè)生品質(zhì)及能力 73(四)用人單位在未來三年所需學歷層次及專業(yè)類別 75第五篇：就業(yè)對教育教學的反饋 77 (一)對招生工作的建議 81(二)對人才培養(yǎng)的建議 81(三)就業(yè)與招生、人才培養(yǎng)的反饋聯(lián)動 82 結(jié)語 86I學學校概況色專業(yè)，構(gòu)建了為地方經(jīng)濟、41%；具有高級職稱393人，占教職工總數(shù)的的重任，為建設符合新時代要求、報報告說明質(zhì)量年度報告的通知》(教學廳函〔2013〕25號)、 年度66.38%；使用數(shù)據(jù)涉及就業(yè)相關分析及對教育教學的反饋部分。用人單位就業(yè)質(zhì)量年度報告1畢業(yè)去向向落實率畢業(yè)去向向落實率的畢業(yè)生在內(nèi)就業(yè)就業(yè)行業(yè)就業(yè)行業(yè)以“教為主總總體結(jié)論生畢業(yè)去向及落實率05%%%屆畢業(yè)生畢業(yè)去向就業(yè)就業(yè)單位“中小企業(yè)”為畢的主要選擇屆畢業(yè)生就業(yè)分布2%，2屆本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量%，2屆?？飘厴I(yè)生就業(yè)質(zhì)量3“職業(yè)生涯規(guī)劃知識普及程度”(93.21%)和“求職擇業(yè)指導開展情況”(93.09%)的滿意度相對較高。就業(yè)指導工作總體評價,93.53%校園招聘活動情況,91.87%校園招聘活動情況,91.87%職業(yè)生涯規(guī)劃知識普及程度,職業(yè)生涯規(guī)劃知識普及程度,93.21%求職擇業(yè)指導開展情況,93.09%就求職擇業(yè)指導開展情況,93.09%93.02%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況,93.09%2022屆畢業(yè)生對就業(yè)服務的評價就業(yè)質(zhì)量年度報告4篇5第第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況經(jīng)濟發(fā)展狀況決定了社會就業(yè)容量的大小,只有高校人才培養(yǎng)規(guī)模及結(jié)構(gòu)與社會(一)總體規(guī)模學校2022屆畢業(yè)生共4253人，其中本科畢業(yè)生3859人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的。42533859394專科畢業(yè)生本科畢業(yè)生總體畢業(yè)生圖1-12022屆畢業(yè)生總體及各學歷規(guī)模(單位:人)77%5677%633%7833%(二)學科門類(專業(yè)大類)及其性別分布成8954154%25%1%四舍五入保留兩位小數(shù)，各分項占比之和可能存在±0.01%的誤差。以大類構(gòu)成%7.42%24.87%47大類構(gòu)成1010.00:1四舍五入保留兩位小數(shù)，各分項占比之和可能存在±0.01%的誤差。(三)專業(yè)分布本科畢業(yè)生人數(shù)最多(198人，占比5.13%)，其次是漢語言文學專業(yè)(192人，占比4.98%)。從其性別構(gòu)成來看，汽車服務工程、休閑體育與體育教育等專業(yè)男生人數(shù)4.98%4.09%.84%%8%392.98%2.88%82.85%程2.72%2.67%2.62%2.51%49%2.38%2.36%625%25%8與服務教育2.07%規(guī)劃2.05%2.05%2.00%據(jù)技術4程5537育91%5.52%6。專科畢業(yè)生人數(shù)最多(127人，占比32.23%)，其次是電子商務專業(yè)(108人，占比。%7.41%24.87%4計1010.00:1。9(四)生源分布業(yè)生業(yè)生6.43%38%27.33%05%539%939%388%2%68%.85%1%54.65%4.80%3%4.65%2.91%62.77%業(yè)生業(yè)生治區(qū)7.87%125.00%7.87%00%8%58%00%50%2%125.00%%00%7%00%%00%3%.49%00%.44%業(yè)生業(yè)生.21%00%.21%00%.21%00%3%00%.89%3%00%.89%3%00%.89%7%125.00%1%%125.00%3%%00%%2.81%00%2.78%2.81%00%2.78%2.81%00%2.78%92.53%00%92.50%治區(qū)30.84%00%30.83%100%14河北1607治區(qū)143411001356452101603145031314122161223251001243131001222251001213242001113151101122152001034041101212221101203021021202141000315142005062730201230410021211003021303100041121100040310100治區(qū)000002100001000000類術大類大類商貿(mào)大類1000010000100010000010575程3310與服務教育08規(guī)劃3599585據(jù)技術1程00000624育050301計10(五)特殊群體分布構(gòu)業(yè)生業(yè)生困難生4非困難生。業(yè)生業(yè)生.94%70%0064.04%7.83%96%496%39%138%51638%00%37%38%00%37%38%00%37%25%00%25%25%00%25%25%00%25%13%00%12%13%00%12%13%00%12%13%00%12%13%00%12%13%00%12%。及落實率(一)畢業(yè)去向落實率22屆畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率為81.92%，本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率為88.07%81.29%81.92%?？飘厴I(yè)生本科畢業(yè)生總體畢業(yè)生率落實率.67%0%817落實率9.50%82落實率1100%專業(yè)來看，本科學歷的小學教育(100.00%)、汽車服務工程(99.05%)、商務英語(95.60%)專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)去向落實率位居前三；?？茖W歷的數(shù)字媒體藝術設計(100.00%)、酒店管理(95.00%)、空中乘務(92.13%)落實率程05%.60%%.67%.33%.68%77%.67%育%.91%據(jù)技術.57%%程落實率%%規(guī)劃.75%%與服務教育7.50%.32%6.54%.00%31%62%.56%.51%落實率計00%體落實率%%(二)畢業(yè)去向同形式就業(yè)”(11.43%)和“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”(6.16%)次之；分形式就業(yè)”(12.54%)和“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”(6.69%)；專科畢業(yè)生的主要去向為“?？粕胀ū究啤?48.22%)。業(yè)形式就業(yè)42.51%6形式就業(yè)89%42431%00%00%師900%938%00%37%25%00%25%13%00%12%管理助理13%00%12%就業(yè)46.44%99%4.95%.81%64.84%62.51%8257%00%287%科00%48.22%.47%00%位25%00%20.05%31%00%13%00%12%%49%考試376%600%613%00%12%注：畢業(yè)去向落實率=(協(xié)議和合同就業(yè)人數(shù)+自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)+靈活就業(yè)人數(shù)+升學人數(shù))÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)議和合同就業(yè)9.86%43.84%.54%2.36%36%33%3%0%4.00%0%24.80%4%3%79%94%22.06%26.84%0%.60%21.99%0%0%2.93%20.36%8%46.74%0%0%20.83%93%0%0%。議和合同就業(yè)4.63%2.22%2.36%3%0%%7.87%00%0%3%.63%0%47.96%0%0%0%0%。議和合同就業(yè)3%0%0%7%%0%2.30%育%20.00%0%0%0%8%27.08%2.08%0%據(jù)技術0%0%.59%0%4.88%0%32%.57%8.40%0%3.46%0%33%3%0%4.00%0%5%0%9%0%9%00%00%0%0%0%29.09%0%9%0%4.55%8.21%0%0%0%20.51%7.22%0%63%59%25.00%0%0.81%42.74%24.75%6%.51%.51%0%22.77%40.59%0%0%.69%程21.90%62%0%52%0%95%21.74%5%21.35%06%0%0%38%0%1%0%0%22.68%0%2.30%0%.50%0%0%6.84%0%0.83%0%.58%0%0%26.58%0%24.05%0%%0%4.55%0%.59%0%2.76%0%規(guī)劃0%0%0.25%程0%20.83%0%.73%0%0%.40%0%0%與服務教育00%0%0%22.50%0%0%0%.85%.85%0%0%25.00%7%92%75%26%1%74%0%4.50%0%47.75%.94%0%2.82%0%議和合同就業(yè)80%71.84%0%2.91%97%2%0%0%3.46%4.88%0%4.88%0%6%0%0%20.00%。議和合同就業(yè)4.63%2.22%2.36%3%0%%7.87%00%0%3%.63%0%47.96%計0%0%0%0%。(三)簽約率16.69%6.16%1.02%022屆畢業(yè)生簽約率議形式就業(yè)的人數(shù)/畢業(yè)生總?cè)藬?shù))*100.00%。22.67%21.82%程據(jù)技術程69%與服務教育50%32%%4.60%4.55%.29%.23%4.00%54%0%%2.91%育2.86%2.61%規(guī)劃2.53%47%44%22%90%75%0%(四)升學率科畢業(yè)生升學率為48.22%。48.22%11.64%7.90%?？飘厴I(yè)生本科畢業(yè)生總體23%134.00%2.93%2.36%113%47.96%%48.22%08%24.05%2.22%程20.83%規(guī)劃據(jù)技術程52%9%9%9%與服務教育4.88%4.55%4.50%.43%4.00%2.91%2.82%44%2.30%69%.51%0%0%育0%0%計3%47.96%%專科?？?五)未就業(yè)情況分析本科本科33.95%17.39%不33.95%17.39%26.51%39.13%目26.51%39.13%15.81%14.88%12.09%9.77%15.81%14.88%12.09%9.77%13.04%13.04%其13.04%17.39%6.74%517.39%6.74%5.81%8.70%13.04%有單位擬接收，還在選擇中有單位接收，但專業(yè)不對口0.23%有單位接收，但地點不滿意0.23%有單位接收，但不能落實戶口業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。度2在(一)就業(yè)地區(qū)業(yè)生就業(yè)選擇的正確引導工作至關重要。2%?？飘厴I(yè)生本科畢業(yè)生總體2針對畢業(yè)去向為協(xié)議和合同就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的畢業(yè)生進一步統(tǒng)計分析其就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位、業(yè)生業(yè)生78.88%09%.00%91%22.00%37%54%0%79%65%79%79%65%79%治區(qū)76%0%72%76%0%72%72%0%68%65%0%62%.58%65%.58%.54%.58%36%65%38%32%0%31%治區(qū)32%0%31%32%0%31%32%0%31%32%0%31%32%0%31%0%0%0%0%0%0%65%0%4%0%3%3中部地區(qū)有8個省(自治區(qū)、直轄市)，分別是山西省、吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、河南省、湖北族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)。型本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體人數(shù)占比9%082%42.61%81%省內(nèi)就業(yè)城市：在省內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生主要流向了保定市(42.85%)、石家莊市就業(yè)市本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體42.01%42.85%32%5%.21%%%4.39%.21%4.39%4.39%4.34%.80%%%0%2.89%2.38%2.32%業(yè)吸引力指數(shù)=某一地區(qū)吸納畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)/該地區(qū)生源人數(shù)。各省市(直轄市/自和江西省(0.24)等地區(qū)對畢業(yè)生的吸引力相對較低。數(shù)源數(shù)量吸引力指數(shù)1.00治區(qū)3源數(shù)量吸引力指數(shù)99987999680755治區(qū)95310-90-0-0-市(1.54)、石家莊市(1.17)和滄州市(0.89)；而衡水市(0.65)、承德市(0.65)和邢臺市(0.65)等地區(qū)對畢業(yè)生的吸引力相對較低。源數(shù)量吸引力指數(shù)31源數(shù)量吸引力指數(shù)11冀分學科門類就業(yè)人數(shù)計學學學學學學學學學河北省1261429397313543732185北京市371353127527231天津市2380483754山東省46751622235江蘇省05360120522河南省44340210422新疆維吾爾自治區(qū)30441301521浙江省06160203321廣東省06341100520四川省012305007安徽省000121408山西省070411101上海市043101100內(nèi)蒙古自治區(qū)1222020009廣西壯族自治區(qū)0100000089湖北省1205100009遼寧省1111122009重慶市1032030009陜西省3111021009云南省0300221008湖南省0121010027福建省0122110007貴州省0110021016分學科門類就業(yè)人數(shù)計學學學學學學學學學江西省0111000025甘肅省0101001025海南省0001012004黑龍江省0002010003吉林省0001000001分專業(yè)大類就業(yè)人數(shù)旅游大類財經(jīng)商貿(mào)大類01100033100121000101001000110001110001的原因，其次為“福利待遇好”(31.54%)和“發(fā)展前景好”(27.89%)。業(yè)生業(yè)生%.67%.60%好%.50%.54%%27.67%27.89%25.81%27.67%27.58%8%.50%71%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(二)就業(yè)行業(yè)育(32.57%)，信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)(9.50%)，制造業(yè)(8.18%)，批發(fā)和零售業(yè)(7.36%)次之。傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)”(9.63%)次之；專科畢業(yè)生主要行業(yè)流向為“交通運輸、倉儲和郵政業(yè)”(35.92%)，教育信息傳輸、軟件和信息技術服務業(yè)制造業(yè)批發(fā)和零售業(yè)文化、體育和娛樂業(yè)公共管理、社會保障和社會組織交通運輸、倉儲和郵政業(yè)建筑業(yè)居民服務、修理和其他服務業(yè)租賃和商務服務業(yè)“教育”(15.49%)次之。32.57%9.50%8.18%7.36%7.25%5.64%4.43%3.96%3.64%3.11%0.00%20.00%40.00%業(yè)生%、軟件和信息技術服務業(yè)3%樂業(yè)64%售業(yè)37%社會組織理和其他服務業(yè)業(yè)生業(yè)政業(yè)2.75%業(yè)生政業(yè)92%飲業(yè)理和其他服務業(yè)、軟件和信息技術服務業(yè)4%售業(yè)4%2.82%業(yè)“衛(wèi)生和社會工作”等行業(yè)以女生為主。.39%1、軟件和信息技術服務業(yè)59%41.41%52%43.48%共設施管理業(yè)47.83%技術服務業(yè)46.55%漁業(yè)44.44%56%43.81%342.86%4政業(yè)42.47%53%42.42%58%售業(yè)%73%社會組織%78%71%樂業(yè)%.52%03%97%理和其他服務業(yè)29.89%飲業(yè)728.00%.00%業(yè)73.81%825.81%84.49%5.51%400%漁業(yè)100%飲業(yè)7.82%、軟件和信息技術服務業(yè)440.00%600%理和其他服務業(yè)640.00%900%售業(yè)440.00%600%133%267%政業(yè)47.84%社會組織00%100%200%200%100%業(yè)00%3(三)就業(yè)單位性質(zhì)本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生總體00%.00%5%%70%%2.82%%2.33%2.82%2.36%64%68%38%0%36%34%0%32%0%0%位8%0%7%(四)京津冀地區(qū)就業(yè)行業(yè)及單位分布業(yè)”和“批發(fā)和零售業(yè)”。信息技術服務業(yè)保障和社會組織業(yè)其他服務業(yè)33.8233.82%9.20%8.59%7.53%7.28%5.81%4.54%3.97%3.64%3.23%0.00%20.00%40.00%表1-42在京津冀地區(qū)就業(yè)的2022屆畢業(yè)生就業(yè)單位流向71.82%34%2.70%70%833%655位28%(五)基層就業(yè)情況計劃”(0.26%)和“地方特崗教師”(0.21%)為主(截止到9月1日，因大部分地區(qū)基層錄取結(jié)果還未公布，此部分數(shù)據(jù)統(tǒng)計人數(shù)偏少)。業(yè)生業(yè)生31%00%00%師900%938%00%37%25%00%25%13%00%12%31%00%00%就業(yè)質(zhì)量年度報告篇舉措及評價第第二篇：就業(yè)工作舉措及評價(一)提高政治站位，強化責任擔當，完善“三全”就業(yè)服務體系蹤(二)創(chuàng)新工作機制，聚焦重點幫扶，強化就業(yè)指導落實落地 月)、2022屆畢業(yè)生“春風行動”網(wǎng)絡招聘會(2022年3月)、“宏志助航、集聚英才”2022屆畢業(yè)生網(wǎng)絡招聘會(2022年6月)、“離校不離心、服務不斷線”保臺三)重視生涯教育，打造專項培訓，創(chuàng)新就業(yè)工作指導體系“線上兩小時”河北公務員省考線上培訓(2022.04)、教師編制考試網(wǎng)絡培訓 (2022.04)、保定市教師資格考試(筆試)保定學院公益培訓班(2022.07)、“春招沖刺季，線上求職訓練營”(2022.04)等就業(yè)指導活動，提供研究生筆試面試、(四)完善考核機制，聚焦工作實效，健全就業(yè)工作保障體系指導服務情況(一)畢業(yè)生對學校職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的評價學校2022屆畢業(yè)生對學校總體及各項職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的滿意度均在就業(yè)指導工作總體評價就業(yè)手續(xù)辦理滿意程度職業(yè)生涯規(guī)劃知識普及程度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展情況求職擇業(yè)指導開展情況就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳咨詢情況就業(yè)信息數(shù)量及質(zhì)量校園招聘活動情況93.53%94.11%93.21%93.09%93.09%93.02%92.96%91.87%“很滿意”+“比較滿意”+“一般”。(二)畢業(yè)生對所在學院職業(yè)指導與就業(yè)服務工作的評價?？啤９こ虒W院%工程學院71%94.83%%工程學院.55%學院.33%院92.86%院.52%.50%00%學院.67%“很滿意”+“比較滿意”+“一般”。三方機構(gòu)才立方-2022屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。工程學院學院00%度=“很滿意”+“比較滿意”+“一般”。立方-2022屆畢業(yè)生就業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(三)用人單位對學校就業(yè)工作評價學校就業(yè)工作的總體滿意度達91.39%；對各項就業(yè)指導服務的滿意指導”、“校園招聘活動組織情況”的滿意度相對較高。招聘信息發(fā)布教育和就業(yè)指導情況定、推薦91.39%93.67%91.14%91.14%91.14%89.87%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%價2.總體滿意度=(招聘信息發(fā)布滿意度+校園招聘活動組織情況的滿意度+畢業(yè)生鑒定/推薦的滿意度+就滿意度+畢業(yè)生職業(yè)教育和就業(yè)指導的滿意度)/5。生用人單位調(diào)查。就業(yè)質(zhì)量年度報告篇關分析21.33%17.50%21.33%17.50%就業(yè)現(xiàn)狀及其競爭優(yōu)劣勢。其中，畢業(yè)生對自身就業(yè)質(zhì)量評價與所學專業(yè)的對口情況、工作所在地屬性、工作穩(wěn)定性和對目前人單位對畢業(yè)生的評價指標包括用人單位對畢業(yè)生工作表現(xiàn)的生就業(yè)能力水平的滿意度評價和對畢業(yè)生專業(yè)知識與專業(yè)技能統(tǒng)計分析結(jié)果如下所示。(一)專業(yè)對口度31.8331.83%17.517.50%11.811.83%很對口對口基本對口不對口很不對口“基本對口”占比。業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。馬克思主義學院(88.89%)和數(shù)據(jù)科學與軟件工程學院(82.35%)。與軟件工程學院院與環(huán)境工程學院際商務學院96.30%88.89%82.35%82.05%76.47%73.42%72.73%70.83%64.91%64.06%60.00%59.68%54.55%53.85%50.00%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。歷史學(89.29%)和化學(85.71%)。學術旅游管理與服務教育館學95.45%89.29%85.71%85.00%82.14%81.25%80.00%80.00%79.41%79.17%78.57%76.32%76.00%70.00%65.85%60.00%56.25%50.00%50.00%50.00%37.50%35.00%33.33%休閑體育、書法學專業(yè)業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(二)目前工作所在地查時的就業(yè)所在地區(qū)按行政級別劃分為直轄市、省會城市、地總體工作所在地分布：縣級市或縣城為畢業(yè)生主要就業(yè)聚集地，所占比例為直轄市省會城市地級市縣級市或縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。市或縣城工程學院33%77%2.56%00%0%25.00%00%0%工程學院9.41%8%23.53%9.41%2.94%7.27%9%33%%院7.22%%2.22%0%33%2.22%工程學院20.59%6.47%6.47%0%0%33%33%7%44.44%0%41.67%25.00%學院71%4.84%69%69%23.08%.85%0%69%市或縣城院4.69%8%2.81%20.31%4.69%學院51%2%29.82%45.61%51%0%0%7.27%45.45%9%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。市或縣城45.00%25.00%程40.62%38%%8%%0%00%20.00%28.00%0%00%40.00%0%據(jù)技術00%0%25.00%00%0%00%00%0%28.57%0%42.86%24.39%6%24.39%26.83%0%1.43%28.57%1.43%0%規(guī)劃20.00%00%20.00%20.00%0%與服務教育33%25.00%7.89%9%45.45%0%0%0%28.57%0%0%25.00%57%7%0%40.00%40.00%0%%%33%44.44%0%25.00%00%00%0%0%57%0%0%00%0%0%20.83%0%0%%.50%思想政治教育、音樂學、學前教育、生物科學、小學教育、美術學、舞蹈學、繪畫、物理學、秘書術、環(huán)境生態(tài)工程、應用心理學、藝術管理、特殊教育、科學教育、休閑體育、書法業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(三)社會保障69.83%12.83%3.33%2.67%5.33%0.50%1.00%4.50%。業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。畢業(yè)生享受社會保障情況：汽車與電子工程學院中有92.31%的本科金金金工程.31%2.56%0%0%2.56%0%2.56%0%.91%%0%0%0%0%%%8%0%0%2.94%0%0%%0%0%%%%%0%0%0%0%.00%0%0%0%0%金金金0.59%0%0%2.94%2.94%8%學院35%4.84%0%0%0%0%69%0%69%67%0%0%0%0%67%0%7%0%0%7%7%院.80%0%.80%5%0%51%0%24.56%55%0%0%0%9%0%9%7.27%院8%調(diào)查。。金金金程75%0%0%0%0%0%92.86%0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%與服務教育0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%0%據(jù)技術0%0%0%0%8.57%0%0%0%0%0%%4.55%0%4.55%0%4.55%4.55%4.55%5.61%4.88%44%4.88%0%44%44%32%.00%0%0%0%0%%0%0%0%%%0%0%0%71%57%57%57%57%0%規(guī)劃00%0%20.00%0%0%0%00%7%0%0%0%0%7%26.67%金金金00%0%0%0%0%20.00%00%0%0%0%0%20.00%3%0%0%0%0%.88%2.94%8%8%0%2.94%8%20.59%0%0%0%0%57%57%57%1.43%47.37%0%0%0%28.95%休閑體育、書法學專業(yè)調(diào)查。(四)離職情況位的總?cè)藬?shù))*100.00%。2次,3次及以上,1.83%0.83%0次,86.67%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。舞蹈學院畢業(yè)生的離職率相對較高，均在20.00%及以上；而經(jīng)濟學院學院院 學院院23.53%22.22%20.00%18.35%17.65%15.38%15.00%14.52%12.82%12.28%9.09%4.69%4.17%3.70%0.00%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。00%28.57%與服務教育25.00%規(guī)劃20.00%20.00%20.00%程據(jù)技術4.55%57%57%0%0%0%0%教育、休閑體育、書法學專業(yè)業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。 和企業(yè)文化不適應40.79%28.95%18.42%15.79%14.47%13.16%10.53%5.26%9.21%56.58%調(diào)查。(五)就業(yè)滿意度總體就業(yè)現(xiàn)狀滿意度評價：本科畢業(yè)生工作總體滿意度為3.62分，其中對工作的安全性(4.01分)、社會認可度(3.84分)、崗位工作環(huán)境(3.76分)和工作氛圍(3.75分)的滿意度評價較高，而對當前收入水平的滿意度較低。3.763.753.713.693.3.763.753.713.693.633.55工作總體滿意度工作的安全性社會認可度崗位工作環(huán)境工作氛圍社會保障情況行業(yè)前景培訓機會作息時間和休假制度崗位勞動強度發(fā)展機會當前收入水平3.624.013.843.493.373.19業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。滿意度均值(分).00工程學院工程學院院工程學院學院滿意度均值(分)院學院業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。部分專業(yè)工作總體滿意度評價：知識產(chǎn)權(4.30分)、體育教育(4.00分)本科對較高。分).30.00據(jù)技術規(guī)劃程與服務教育29.03%22.58%29.03%22.58%育、書法學專業(yè)業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。業(yè)生4(一)專業(yè)對口度2929.03%19.319.35%0.00%0.00%很對口對口基本對口不對口很不對口“基本對口”占比。業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(二)目前工作所在地查時的就業(yè)所在地區(qū)按行政級別劃分為直轄市、省會城市、地例均為25.81%；省會城市(16.13%)次之；而農(nóng)村占比相對較低，為6.45%。分析。直轄市省會城市地級市縣級市或縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(三)社會保障48.39%2525.81%9.68%6.45%6.45%3.23%五險一金及以上四險一金三險一金三險一險未辦理任何保險。業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(四)離職情況位的總?cè)藬?shù))*100.00%。2次,3.23%0次,77.42%業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。對企業(yè)管理制度和企業(yè)文化不適應14.29%14.29%14.29%14.29%14.29%57.14%57.14%布調(diào)查。(五)就業(yè)滿意度總體就業(yè)現(xiàn)狀滿意度評價：?？飘厴I(yè)生工作總體滿意度為3.61分，其中對工作的安全性(4.16分)、社會認可度(3.87分)、崗位工作環(huán)境(3.77分)和工作氛圍(3.74分)的滿意度評價較高，而對當前收入水平的滿意度較低。社會認可度3.87培訓機會3.48崗位工作環(huán)境3.77行業(yè)前景3.55社會保障情況3.社會認可度3.87培訓機會3.48崗位工作環(huán)境3.77行業(yè)前景3.55社會保障情況3.48作息時間和休假制度3.68工作總體滿意度3.61工作的安全性4.16工作氛圍3.74崗位勞動強度3.29發(fā)展機會3.13當前收入水平2.94業(yè)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(一)用人單位對畢業(yè)生的總體滿意度業(yè)口碑，畢業(yè)生各項能力水平能夠滿足用人單位的需求。5.06%1.27%位調(diào)查。(二)用人單位對畢業(yè)生能力的評價緒管理能力等的滿意度較高，均為93.67%；而對畢業(yè)生組織協(xié)調(diào)能力(92.41%)、語言93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%93.67%92.41%92.41%查。(三)用人單位對畢業(yè)生專業(yè)知識和技能的評價96.20%96.20%96.20%96.20%94.94%94.94%93.67%91.14%查。就業(yè)質(zhì)量年度報告篇勢分析第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析.%%3%%%14%0%9%%1%%與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查?？粕稀Ｈハ蚵鋵嵚孰m有所波動，但仍舊處于較高水平。勢2020屆2021屆2022屆-程.30%05%-02%%-.67%-.33%.33%2020屆2021屆2022屆.68%.65%77%3.63%33%.67%育-%%-74%.91%%91.80%-程-%3%%.92%%-77%.59%97.85%.60%%.39%.59%.33%%%%5.64%96.84%%規(guī)劃-00%.75%46.34%%%與服務教育-.92%7.50%.32%0%.04%6.54%08%.00%8%.38%31%53%%62%%.56%08%.57%.51%.96%%06%--.60%-據(jù)技術--.57%-------與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。勢2020屆2021屆2022屆%00%%.51%03%計------與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。度變化趨勢屆本科畢業(yè)生專業(yè)對口度(70.67%)比2021屆本科畢業(yè)生專業(yè)對口度 度(80.65%)比2021屆(77.19%)高3.46個百分點、比2020屆(79.41%)高1.24個百分點。2020屆2021屆2022屆86.67%85.91%79.41%77.19%80.65%%本科畢業(yè)生?？飘厴I(yè)生與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。2020屆2021屆2022屆.67%.62%.30%-%工程學院00%工程學院.91%工程學院%%院.59%%.67%.91%70.83%學院-%91%院%06%.97%00%學院.91%%8%.09%55%.85%--0%-與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。雖有所下降，但仍處于較高水平。2020屆2021屆2022屆94.83%.61%%-.32%-00%.67%.59%-.78%%-91.89%-8.57%-%.32%%.00%42.86%.91%5.85%3.68%00%.31%%0%規(guī)劃.00%0%與服務教育-75%.50%-.82%00%與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。變化趨勢學校近三屆本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度處于較高水平，得分均在3.62分及以就業(yè)滿意度呈現(xiàn)波動變化趨勢，滿意度處較高水平。2020屆2021屆2022屆圖4-32020屆-2022屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度發(fā)展趨勢(單位：分)與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。從各學院來看：美術與設計學院、體育學院等近三屆的本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度呈2020屆(分)2021屆(分)2022屆(分)-工程學院工程學院院工程學院學院2020屆(分)2021屆(分)2022屆(分)院學院---00----與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。)分)).00規(guī)劃-----與服務教育---與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。屆本科畢業(yè)生的離職率為13.33%，較2021屆低7.78個百分點，較2020屆2021屆2022屆36.07%1%與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。從各學院來看：本科畢業(yè)生中，文物與博物館學院、體育學院、外語教育與國際。2020屆2021屆2022屆%3%院25.00%20.34%4.69%0.45%9%學院21.05%工程學院6.47%26.09%學院24.64%26.83%工程學院2%院20.00%27.50%25.00%20.00%-2.22%工程學院22.50%23.53%2020屆2021屆2022屆--0%----與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。絡生離職率呈現(xiàn)下降趨勢。2020屆2021屆2022屆00%-28.57%與服務教育-0%25.00%規(guī)劃2.22%20.00%20.00%8%20.00%---22.73%-23.53%-4.55%-21.88%57%57%57%%78%0%20.51%0%與培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查。(一)招聘畢業(yè)生的月起薪5000元以上(22.78%)和3501-4000元(22.78%)，博士研究生試用期月起薪60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%8.86%6.33%8.86%8.86%1%圖4-5用人單位招聘畢業(yè)生的試用期月起薪區(qū)間分布(單位：元/月)。中在5000元以上(27.85%)，博士研究生試用期后月起薪集中在5000元以上 60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%3.80%3.80%3.80%圖4-6用人單位招聘畢業(yè)生的試用期后月起薪區(qū)間分布(單位：元/月)。(二)用人單位招聘高校畢業(yè)生的主要渠道門人才招聘會”(45.57%)和“依托專業(yè)招聘機構(gòu)(網(wǎng)站)”(32.91%)。依托專業(yè)招聘機構(gòu)(網(wǎng)站)信息輔助招聘在實習(見習)生中選拔50.63%45.57%32.91%30.38%22.78%21.52%13.92%查。(三)用人單位招聘時注重的畢業(yè)生品質(zhì)及能力和“敬業(yè)精神”(46.84%)。50.63%46.84%40.51%29.11%17.72%12.66%1.27%70.89%查。4%)和“團隊協(xié)作能力”(40.51%)。語言表達能力46.8446.84%40.51%36.71%20.25%13.92%11.39%8.86%8.86%3.80%2.53%1.27%1.27%1.27%1.27%69.62%第三方機構(gòu)才立方-2022屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。、“專業(yè)理論基礎”(59.49%)和“社會實踐經(jīng)歷”(41.77%)。63.29%59.49%41.77%36.71%24.05%15.19%8.86%3.80%2.53%第三方機構(gòu)才立方-2022屆畢業(yè)生用人單位調(diào)查。 (四)用人單位在未來三年所需學歷層次及專業(yè)類別未來三年，用人單位對本科學歷層次的畢業(yè)生需求量較多，碩士和專科(高職)次和高中及以下的畢業(yè)生需求量較少。1.14%本科碩士?？?高職)博士高中及以下。的需求量較少。理學34.18%教育學34.18%管理學29.11%文學24.05%工學24.05%經(jīng)濟學24.05%藝術學