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文檔簡介

**小學教師聽（評）課

手冊（2021——2022學年第二學期）姓名： 學科： 任課班級： 職稱： 教務處聽課、評課記錄聽課人： 執(zhí)教教師簽字：授課人班級 時間2。22年一；_〉午課題教學過程教學評析交換意見課堂教學評析表學科： 執(zhí)教教師學校班級時間課題課型課時評價項目現(xiàn)代教學觀評估內(nèi)容權(quán)重評價結(jié)果ABC教學程序（一）目標意識1、以人為本，既有知識與技能目標，又有情感、態(tài)度、價值觀目標，還突出培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造能力。105322、教學目標全面具體明確，符合課程標準、教學密度合理。532教學程序（二）主體意識3、教學過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，教學密度合理。305314、面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，全面提高學生素質(zhì)。5315、傳授知識的量、訓練能力的度適中，突出重點，抓住關鍵。5316、給學生創(chuàng)造機會，讓他們主動參與、形成正確的價值觀。5317、教學民主，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。5318、充分體現(xiàn)學習知識探究過程，讓學生在合作自悟中發(fā)展。531教學方法（三）訓練意識9、重、難處理得當，精講精練，體現(xiàn)思維訓練為重點，落實雙基；2053110、教學方法靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學會學生；53111、教學信息多向交流反饋及時，矯正奏效；53112、從實際出發(fā)，運用現(xiàn)代化教學手段。531情感教育（四）情感意識13、教學民主，師生平等，情感交流暢通，氣氛融洽，教學共振；843214、注重學習動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的訓練和培養(yǎng)。432教學基本功（五）技能意識15、用普通話教學，無言規(guī)范簡潔、生動形象、富有感染力；2043216、教態(tài)親切、自然、端莊、大方；43217、板書工整、美觀、言簡意賅，層次清楚；43218、能熟練運用現(xiàn)代化教學手段、計算機輔助教學，教學效果良好；43219、具有應變和調(diào)控能力。432教學效果（六）效率意識20、教學目標達成，教學效果好；1243221、學生學會學習，不同基礎和各種學習品質(zhì)的學生都有體驗和收獲；43222

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