幼兒園中班數(shù)學(xué)按規(guī)律abc排序教案【幼教課件】

幼兒園中班數(shù)學(xué)按規(guī)律abc排序教案【幼教課件】收錄于話題\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件中班按規(guī)律abc排序教案篇1活動目標：1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進行排序。2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力?；顒訙蕚洌?、各種圖形若干，膠水2、幼兒操作紙活動過程：1、老師：“今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎?”(想)“好，我么一起來看，是什么禮物?”①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。②老師打開第一個禮物盒：“哇!是一個漂亮的頭飾。”(老師戴在頭上)“好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看?！毙〖t旗：紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊的。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形?！拔覀儊砜纯吹诙€盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?”①小紅旗：黃三角形藍圓形黃三角形藍圓形……②小紅旗：黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形……小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊的，所以很漂亮。3、操作活動：(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)“上面寫得是什么?我來讀一下?！崩蠋熥x請柬，“小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進去參加舞會。”“小朋友，你們想去參加舞會嗎?”(想)老師出示為幼兒準備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。師：“好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。”4、幼兒操作活動。5、活動評價。①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?②表揚做的好的幼兒。③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。6、老師：“好，舞會開始了，我們一起去參加吧!”教學(xué)反思：這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的基本特征。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。中班按規(guī)律abc排序教案篇2【設(shè)計思路】中班小朋友特別喜歡幫雪花片積木排隊、串珠、穿項鏈等結(jié)合中班科學(xué)領(lǐng)域的活動目標，我設(shè)計了這次活動，想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的。整節(jié)課教學(xué)設(shè)計遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的原則，讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，通過“幫小動物修路”、“發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的動作和聲音”、“制作禮物”等活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時在課堂教學(xué)中，注重保護幼兒的意見，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象?！净顒幽繕恕堪l(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，體驗不同的排序方法（AAB、ABC等），并會按照一定的規(guī)律進行排序?！净顒又?、難點】發(fā)現(xiàn)規(guī)律。【活動準備】1、跳跳虎、小豬、小袋鼠、大灰狼、小熊的圖片。畫有三條路的背景圖2、幼兒操作材料：①做彩鏈：長短、顏色不一的紙條若干、膠棒、圖標。②穿項鏈：各種顏色的管子若干、繩子、圖標。③裝飾圖案：半成品（盤子、裙子、手絹），各種圖案卡片、膠棒。④有規(guī)律的圖卡若干。3、排隊的圖標一張?！净顒舆^程】一、結(jié)合“情境”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1、導(dǎo)入：（出示畫有三條路的背景圖）（出示小熊圖片）師：小朋友看，這是誰呀？小熊搬新家了，它想請好朋友們?nèi)ゼ依镒隹?，我們來看，它?好朋友是誰呢？（跳跳虎、小豬、小袋鼠）它們?nèi)バ⌒芗依锏穆飞箱仢M了很多地板磚，我們一起來看看這些路漂亮嗎？2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。師：我們先來看跳跳虎的這條路上的地板磚是什么樣的？有什么順序？引導(dǎo)幼兒觀察后，回答。依次觀察小豬、小袋鼠的路，并說出規(guī)律。教師小結(jié)：像這樣按照一定的順序反復(fù)排列幾次，就是有規(guī)律。3、“幫小動物鋪路”進行鞏固。師：小動物們準備出發(fā)了。咦！你們看，這是誰呀？（大灰狼出場），大灰狼出來了?？?！它把路給破壞了，誰來幫它們把路重新鋪好呢？幼兒幫小動物修路。4、教師小結(jié)：今天小朋友不僅發(fā)現(xiàn)了這三條路的排列規(guī)律，還幫它們修好了路，可真了不起。二、游戲，運用多種感官體驗不同的排序方法。A、動作排序師：其實很多動作和聲音都是有規(guī)律的。接下來我們來玩一個游戲，怎么玩呢？先看老師做一組動作?？赐暌院蟾嬖V老師這組動作有什么規(guī)律？示范：（雙手上舉、拍肩、叉腰、雙手上舉……）1、請幼兒說出其中的規(guī)律。2、小朋友按這個規(guī)律往下做（邊說邊做，教師不帶）教師依次示范：嘎嘎跳（學(xué)小鴨擺擺兩下-學(xué)小兔跳一下，伸伸懶腰喵喵喵（伸懶腰--喵--喵）方法同上。B、聲音排序：師：小朋友的眼睛可真亮，這次老師來看小朋友的耳朵靈不靈。閉上小眼睛，聽一組聲音，聽了以后告訴老師這組聲音有沒有規(guī)律。（彈舌兩次——拍手一次）（跺腳兩下——拍手兩下）（喵—汪—汪—喵—汪—汪）讓幼兒先說出規(guī)律，照著規(guī)律往下做。C、按圖標站隊。（出示“兩女一男”的圖標）師：小朋友做得可真棒，咦！看這張圖標，它有什么規(guī)律呢？（兩女一男）。小朋友按這個規(guī)律到老師跟前站成一排。三、幼兒操作，嘗試按一定的規(guī)律進行排序。1、師：小熊搬新家了，我們也做一些禮物送給它好嗎？我們分成三組，第一組為維尼穿項鏈，第二組做彩鏈，第三組沿著裙子、手絹、盤子上的花紋繼續(xù)裝飾好的圖案。小朋友可以按照老師提供的圖標來做，也可以自己設(shè)計一定的規(guī)律來做。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。2、互相欣賞禮物，并向同伴介紹自己的禮物有什么規(guī)律。師：做好的小朋友就把禮物送給小熊吧！3、個別幼兒評價。教師選有代表性的作品（如規(guī)律AAB、ABC、AABB）請幼兒說出有什么規(guī)律。4、小結(jié)師：有規(guī)律裝飾出來的禮物可真漂亮，在我們生活中有很多東西也是有規(guī)律的，像有的小朋友穿的衣服，街上掛的彩燈，玩的魔尺，小朋友要認真觀察，找到后告訴老師，好嗎？四、結(jié)束師：小熊收到這么多的禮物，它特別開心，邀請我們?nèi)⒂^它的新家，按照咱們剛才的排隊規(guī)律站好隊，我們趕緊出發(fā)吧！HYPERLINK"/mp/pro