開展課外閱讀活動實施方案

—開展課外閱讀活動實施方案開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）1一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實新政有關(guān)精神，切實減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)在同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的指導(dǎo)作用，充實同學(xué)的精神世界，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)一年目標(biāo)：使同學(xué)形成深厚的閱讀愛好，并具有良好的閱讀習(xí)慣。兩年目標(biāo)：使讀書成為老師和同學(xué)的需要，成為老師和同學(xué)的日常生活方式之一；長遠(yuǎn)目標(biāo)：使學(xué)校形成讀書文化，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。三、工作措施（一）統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)1。學(xué)校成立課外閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組：各班語文老師：負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校有關(guān)計劃、制度，開展讀書活動。2。組織廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣有關(guān)文件精神，強(qiáng)化各項有關(guān)宣傳活動。（二）主動營造氣氛，給同學(xué)一個樂于讀書的環(huán)境主動宣傳發(fā)動，充足利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學(xué)校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推舉閱讀書目，推廣古今中外的明星和的讀書經(jīng)驗等；另外，利用少先隊活動，進(jìn)行課外閱讀氣氛的營造，優(yōu)秀書簽的評比等，在短時間內(nèi)掀起一股讀書熱潮。詳細(xì)布置：1。學(xué)校櫥窗4塊；2。學(xué)校山墻布置兩塊大彩塑3。各班發(fā)揮自主性布置墻面和書櫥；4。召開家長會；5。晨誦宣傳、班會推動。（二）解決書源問題，讓同學(xué)不愁沒書讀。1。建立班級圖書角和班級圖書屋，激勵同學(xué)為班級、班級捐書，老師做好組織工作，培育班級、班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；2。學(xué)校開放圖書室、閱覽室，與班主任協(xié)作，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對同學(xué)借書情況進(jìn)行統(tǒng)計，作為調(diào)研同學(xué)讀書情況的材料之一；3。爭取家長支持，印發(fā)（告家長書），宣傳培育孩子讀書習(xí)慣的意義，激勵和指導(dǎo)家長為同學(xué)科學(xué)購書。4。開展“淘書樂”活動，讓同學(xué)將家中已讀的課外書帶到學(xué)校來，進(jìn)行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。（三）解決時間問題，不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。激勵同學(xué)到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的同學(xué)看課外書；主動開展有效課堂研討，提高課堂教學(xué)效率，每周節(jié)約一堂語文課，作為課外月度指導(dǎo)課，指導(dǎo)同學(xué)正確養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高同學(xué)讀書效率。（四）開展讀書活動，提高同學(xué)讀書的主動性。1。開展讀書征文活動，學(xué)校推舉書目，并在肯定時間后開展征文活動，對優(yōu)秀征文投寄發(fā)表，并表彰獲獎同學(xué)；2。開展讀書筆記展覽活動，在中高班級評比出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高同學(xué)讀書的主動性；3。開展讀書手抄報競賽活動。4。在低班級開展親子共讀活動，激勵孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評比“優(yōu)秀親子讀書家長”。5。評比“優(yōu)秀讀書班級”和“讀書明星”活動。（五）學(xué)科上，在教研室的指導(dǎo)下，利用每課5到10分鐘時間進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，并盡快建立起“英語課外閱讀指導(dǎo)體系”，擬制定（望直港鎮(zhèn)小學(xué)英語課外閱讀指導(dǎo)看法）（六）強(qiáng)化研討，推動課外閱讀科學(xué)發(fā)展強(qiáng)化課外閱讀指導(dǎo)課備課的研討，適時開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動；開展老師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養(yǎng)的同時，提高課外閱讀指導(dǎo)力量。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）2一、指導(dǎo)思想：小同學(xué)語文課外閱讀應(yīng)當(dāng)以關(guān)注同學(xué)內(nèi)部動力的生成，讓同學(xué)在歡樂輕松的閱讀氣氛里，激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，促進(jìn)同學(xué)綜合力量的提高，使課外閱讀真正成為同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓同學(xué)視野，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。通過激發(fā)閱讀愛好，使同學(xué)樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會讀；使他們多讀。從而培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書力量，從整體上增加同學(xué)的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、讀書口號：我讀書我進(jìn)步三、活動措施：1、激發(fā)讀書愛好。為孩子提供可閱讀的書目簡介，讓孩子搜集有關(guān)讀書的名言召開“我愛讀書”主題隊會，充足使孩子體會到讀書的諸多好處，調(diào)動讀書的主動性，對讀書產(chǎn)生深厚的愛好。2、創(chuàng)立讀書角。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字，由孩子們和老師一起到學(xué)校的圖書館為全班同學(xué)選書，借閱時既要滿意孩子的愛好老師又可以相機(jī)做一些選書指導(dǎo)。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有肯定數(shù)量的書籍。通過聘請的方式選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對全部圖書進(jìn)行登記在班級借閱，每周可以更換一次。3、進(jìn)行讀書指導(dǎo)。通過閱讀課或語文實踐課對同學(xué)進(jìn)行讀書的指導(dǎo)?？梢詮臅康倪x擇上，從閱讀的方法上等等。做好讀書筆記。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、明星名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每周進(jìn)行展覽評比，進(jìn)行讀書心得的溝通。把優(yōu)秀讀書筆記在閱讀長廊中展覽。4、勤練筆。為協(xié)作課外閱讀讓孩子們準(zhǔn)備一個小練筆本，每周末寫一篇練筆，內(nèi)容不限，題材不限，只要是有感而發(fā)即可，逐步提高孩子的寫作力量。在教室西面的墻上創(chuàng)立一個讀書專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推舉好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。定時更新作品，在書香小筑里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學(xué)們溝通讀后的感想，和同學(xué)們一起共享寫作的樂趣，讀書的妙趣。5、為同學(xué)提供閱讀溝通、展現(xiàn)的平臺。口頭溝通是一種直接、省時，參與面廣、收效快的學(xué)習(xí)方式之一。開展“每天誦讀”活動，由同學(xué)推舉，在黑板上建立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等。要求每天過關(guān)。語文課開頭時，可在課前5分鐘說話訓(xùn)練活動。這樣，不但可以提高同學(xué)的課外閱讀愛好和閱讀質(zhì)量，還可以從中提高同學(xué)的朗讀水平，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。四、閱讀評比：1、制作一份閱讀評價表，施行星級評價。2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。評比“讀書之星”。3、每半學(xué)期開展校內(nèi)讀書之星評比活動。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）3活動主題：讀書歡樂，歡樂讀書參與人數(shù)：全體同學(xué)負(fù)責(zé)老師：各班班主任活動目的：1．讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。2、通過本次活動，讓同學(xué)喜歡讀書，使書成為他們的好友。3、要引導(dǎo)同學(xué)多讀課外書，從課外書中取得學(xué)問，增長見聞。4、爭取借這次活動，在班級中營造良好的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒又笇?dǎo)：（一）營造書香濃郁的讀書氣氛。（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（3）記住班級讀書口號，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。（二）主動開展讀書活動1．同學(xué)選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2．指導(dǎo)同學(xué)每天堅持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事，每天用非常鐘溝通讀書所得，利用班報向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級讀書氣氛?；顒舆^程：1、老師講讀書故事。2、明星讀書小故事。（同學(xué)介紹自己明白的明星讀書小故事）3、考察讀書學(xué)問（1、四大名著與的連線題。2、名著人物推測。）4、我的讀書故事（同學(xué)講自已的讀書故事。）5、詩朗誦：《書之歌》。6、同學(xué)演唱：《讀書郎》。7、讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）8、好書推舉?；顒涌偨Y(jié)：通過此活動的開展，開拓了同學(xué)視野，使同學(xué)了解到更多有關(guān)讀書的小故事，明白讀書的重要性，以及讀書的樂趣。同學(xué)還在溝通中了解到許多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計劃。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）4一、指導(dǎo)思想課外閱讀是同學(xué)進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，它無時無刻地陶冶著同學(xué)的情操，塑造著同學(xué)的品質(zhì)。伴著部編版教材的到來，我們作為一線語文老師深知，課內(nèi)閱讀已不能滿意同學(xué)的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域吸取養(yǎng)分，從而更好地完善個人品質(zhì)，提高個人素養(yǎng)。讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。當(dāng)孩子愛上閱讀，將獲得最有益身心的賜予，并學(xué)會愛的方式，懂得愛自己、愛他人、愛世界。在我國大力推行新課程改革的情況下，開展課外閱讀需要廣闊小學(xué)語文老師在語文教學(xué)過程中，重視對同學(xué)課外閱讀力量的培育，強(qiáng)化同學(xué)的課外閱讀力量，并且有針對性的布置課外閱讀的教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)的閱讀愛好，拓展同學(xué)的學(xué)問層面，為促進(jìn)同學(xué)良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、閱讀目標(biāo)1、把握最根本的閱讀方法，學(xué)會閱讀、略讀、精讀等讀書方法。2、能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量，擴(kuò)大學(xué)問層面，培育語感，積累獨特語言，為其終生發(fā)展奠基。3、培育同學(xué)課外閱讀愛好和良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣，提高閱讀、鑒賞力量。4、通過閱讀，培育同學(xué)豐富的情感、主動樂觀的人生看法和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。5、能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字，學(xué)會摘記和寫讀書心得。6、在閱讀中學(xué)會獨立思索，具有獨立閱讀的力量，注意情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。7、學(xué)會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展獨特，豐富自己的精神世界。三、時間布置1、在校每天閱讀至少30分鐘。2、每月至少一節(jié)課老師指導(dǎo)同學(xué)共同閱讀。3、每月一節(jié)課外閱讀課，課型不定。3、雙休日建議每天親子閱讀1小時。四、活動方式（一）活動要求：1、語文老師在同學(xué)閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)讀書方法，激勵同學(xué)做讀書筆記，解決在閱讀中遇到的問題。2、閱讀筆記：詳細(xì)要求同學(xué)抄寫好句好段，每周一次。（二）實踐活動：1、師生共讀：利用讀書課與同學(xué)共讀書或溝通讀書收獲。2、我的推舉：每個月向同學(xué)推舉一本好書，每周一篇好文章讀給同學(xué)聽，相互溝通。3、施行好書輪番轉(zhuǎn)：同學(xué)之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀，完成有限圖書無限共享。4、進(jìn)行各種讀書活動：班級閱讀共享會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。五、閱讀的詳細(xì)措施１。堅持每天讀書半小時，以書為友。２。堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周一篇。３。堅持閱讀過程中登記自己的觀點和看法，愿意與伙伴共享閱讀心得。4。老師傳授有效讀書方法：如，圈點勾畫法，批注法，寫讀書筆記法，做讀書卡片法，摘抄精彩片段法，撰寫讀書札記法。5。利用班級板報、手抄報等方式讓同學(xué)展現(xiàn)自己的閱讀心得。6。每學(xué)期每人至少完成三本必讀和兩本選讀，數(shù)量多多益善。六、評價鼓勵機(jī)制1。建立“最美圖書角”。開學(xué)初在教務(wù)處的組織下，以班級為單位評比“最美圖書角”，班主任在當(dāng)月教學(xué)常規(guī)中賜予加分嘉獎。2。全校開展“歡樂親子閱讀”的評比活動。利用家長會，向家長宣傳課外閱讀的重要性，取得家長的支持，大力推動親子課外閱讀活動等。3。評比閱讀之星。每周以班級為單位，通過閱讀共享、讀書筆記等活動綜合評價評比“閱讀之星”。4。課前誦讀經(jīng)典。以小同學(xué)必背古詩詞75首為重要背誦內(nèi)容，結(jié)合本學(xué)期的國學(xué)經(jīng)典課本，每個班級以備課組為單位，在學(xué)期初制定背誦計劃。每天第二、三、四、六節(jié)課前的課前三分鐘，讓同學(xué)背誦。每月抽查背誦進(jìn)行考核。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）5一、活動時間20XX年1—2月。二、主要步驟第一階段（1月21日———1月25日）宣傳發(fā)動；第二階段（1月26日———2月17日）活動開展；第三階段（2月18日———2月XX日）總結(jié)表彰。三、活動主題閱讀悅童年四、活動目的1。激發(fā)全體師生的閱讀熱忱，培育愛讀書的習(xí)慣，讓每個同學(xué)都愛上學(xué)習(xí)。2。不斷深厚學(xué)校特有的“書香校內(nèi)”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3。營造“書香家庭”氣氛，讓每個家長更加關(guān)懷孩子的閱讀和成長。五、活動要求1。為了有利于開展班級讀書評比活動，依據(jù)市教育局推舉閱讀書目，各班語文老師為同學(xué)推舉1—2本共同書目，學(xué)有余力的同學(xué)，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇寵愛的書目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語文老師）2。指導(dǎo)同學(xué)制訂假期閱讀計劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目，同學(xué)要完成以下作業(yè)：讀書卡（低班級），讀書筆記（中高班級），讀后感（中高班級），讀書小報（備選）。（負(fù)責(zé)人：語文老師）3。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室墻壁上（或圖書角等欄目）開拓“讀書溝通園地”，營造深厚的校內(nèi)書香氣氛。（負(fù)責(zé)人：班主任）4．班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用，發(fā)動家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并幫助孩子根據(jù)老師的要求完成相關(guān)讀書作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）5。假期閱讀中，堅持運(yùn)用好閱讀存折，家長按時記載，班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群溝通。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）6。老師假期閱讀教育專著，或與同學(xué)同讀課外書目，做好讀書筆記，不少于4篇。（負(fù)責(zé)人：校長室）六、活動評比1。各班級開學(xué)初搜集同學(xué)讀書成果，布置“讀書溝通園地”，營造開學(xué)初的閱讀氣氛（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等）。學(xué)校組織“讀書溝通園地”的評比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）2。各班開展讀書卡（低班級）讀書筆記（中高班級）讀后感（中高班級）溝通展現(xiàn)與評比。展評由班主任負(fù)責(zé)組織布置，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推舉讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份（拍成清楚圖片提交語文組）參與校評比。（負(fù)責(zé)人：）3。此項活動的組織情況，記入班級考評工程。（負(fù)責(zé)人：）4。開展老師閱讀筆記評比。（負(fù)責(zé)人：）5。期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級，誦讀篇目的過關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語文組）希望廣闊同學(xué)連續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各班級組織好本次讀書活動，推動書香校內(nèi)，促進(jìn)同學(xué)健康成長。希望全體家長能大力支持同學(xué)讀書活動，推動書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣奉獻(xiàn)力量。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）6一、指導(dǎo)思想：閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。深厚的閱讀愛好，良好的閱讀習(xí)慣和根本的閱讀力量，不但是小同學(xué)學(xué)習(xí)文化學(xué)問的根本需要，也是他們將來順應(yīng)社會發(fā)展必備的素養(yǎng)。二、活動口號：我讀書，我成長，我歡樂！三、活動措施：為了主動響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校內(nèi)的號召，也為了使班級每個孩子能讀好書，好讀書，讓孩子們歡樂地游覽在書海中，收獲學(xué)問，賞識美景，學(xué)會做人。特實行以下措施：1、開學(xué)初，依據(jù)區(qū)教研室必讀書目推舉精挑細(xì)選，列出符合六班級同學(xué)閱讀的書籍。2、主動建設(shè)班級圖書角，讓孩子在課余暇閑時間，翻看好書，收獲學(xué)問。3、認(rèn)真完成區(qū)推舉古詩文和校國學(xué)背誦任務(wù)。前者要求會背，會默，會運(yùn)用，后者能夠熟讀成誦。利用國學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。4、利用每日早、中、晚三次閱讀的時間，讓同學(xué)充足地讀書，盡量向同學(xué)推舉對他們有幫忙，能啟迪心靈的書，讀后按時寫讀后感，作好讀書筆記。5、分階段召開讀書溝通會，讓同學(xué)談感受，談體會，說心得，溝通讀書方法及收獲。6、開展“讀書學(xué)問競賽”活動。在讀過的書中找出各類題目，以各種形式，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空、問答、搶答、合作答等。以次來激發(fā)同學(xué)閱讀的愛好和主動性。7、定期開展“讀書筆記展評”（草葉集）活動。以此來鼓勵那些寫筆記較差的同學(xué)。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比擬找到與別人的差距。讓各組組長共評，評出一、二、三等獎，在班上宣布，對優(yōu)秀的讀書筆記，推舉參與校里的讀書筆記的展評。8、開展“親子閱讀”活動，讓孩子和家長共同閱讀，在讀中溝通，促使共同成長，共同收獲。9、開展“好書推介會”活動，讓同學(xué)們把自己覺得好的書推舉介紹給其他同學(xué)，在推舉的過程中是自己對該書有了更深的理解，也錘煉了口頭表達(dá)力量和概括力量。除此之外，還要充足地利用黑板報、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，營造良好的閱讀氣氛。把優(yōu)秀的讀書筆記推舉給校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)。開展課外閱讀活動實施方案范文（精選10篇）7為全面落實我校關(guān)于“構(gòu)建書香校內(nèi)”師生課外閱讀活動的實施方案，以建設(shè)書香校內(nèi)、和諧校內(nèi)為目標(biāo)，引領(lǐng)廣生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思索、學(xué)會認(rèn)知；讓書香浸潤校內(nèi)，讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校內(nèi)文化特色，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想：在新教育試驗改革的今天，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量和難度，激勵提倡老師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，真正把時間還給同學(xué)和老師，讓師生歡樂讀書。素養(yǎng)教育的本質(zhì)在于讓同學(xué)全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的學(xué)問。很多教育家認(rèn)為：教育的目的從根本上來說，就是教會同學(xué)如何讀書，培育他們的學(xué)習(xí)力量，造就終生讀書的人。讓同學(xué)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。少兒時期是孩子學(xué)會讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時期。同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，不僅有益于育德、勵志、啟智，而且還能滿意他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等很多需求。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機(jī)。為全面實施素養(yǎng)教育，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，培育同學(xué)良好的閱讀力量，營造學(xué)校濃郁的讀書氣氛，陶冶同學(xué)的情操，開闊他們的視野，從小對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，培育孩子的閱讀力量，為同學(xué)的寫作實踐打下堅實的基礎(chǔ)。更是滿意課程管理體制的需要。我校依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校內(nèi)文化氣氛，進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提高老師和同學(xué)的綜合素養(yǎng)，扎扎實實地提高學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量。二、特色活動目標(biāo)：1。我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓同學(xué)的學(xué)問、力量、看法及情感得到和諧發(fā)展。在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2。主動提倡“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力量，務(wù)實文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3。通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、特色活動主題書香浸潤校內(nèi)，經(jīng)典點亮人生；全員閱讀，同享歡樂。四、特色活動措施：1。強(qiáng)化組織。為了使讀書活動扎實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教導(dǎo)主任少先大隊輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及班主任為組長語文老師為組員的讀書活動指導(dǎo)小組，使我校讀書活動做到了有計劃、有布置、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順當(dāng)開展奠定基礎(chǔ)。（1）創(chuàng)立課外閱讀特色書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：（2）課外閱讀特色