一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 第七單元第2節(jié)【第三課時】有幾只小鳥（765加幾的進(jìn)位加法） 北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計第七單元第2節(jié)【第三課時】有幾只小鳥（7，6，5加幾的進(jìn)位加法）北師大版一、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，學(xué)生能夠認(rèn)識在進(jìn)位加法中，如果一個數(shù)和另一個數(shù)相加的和大于等于10，就會發(fā)生進(jìn)位；通過計算七六五加上一個數(shù)的進(jìn)位加法，學(xué)生能夠掌握進(jìn)位加法的計算方法；通過課堂練習(xí)和小組競賽，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和合作精神。二、教學(xué)重點進(jìn)位加法的概念和計算方法；七六五加上一個數(shù)的進(jìn)位加法。三、教學(xué)難點進(jìn)位加法的理解和掌握；進(jìn)位加法的實際應(yīng)用。四、教學(xué)方法案例引入法；探究式學(xué)習(xí)法；小組競賽法；導(dǎo)入教法。五、教學(xué)內(nèi)容及過程1.WarmUp在黑板上出示“十位、個位”，要求學(xué)生說出一些個位數(shù)和相應(yīng)的十位數(shù)，為接下來的進(jìn)位加法做準(zhǔn)備。2.Lead-in教師出示一個問題：“七只小鳥站在樹枝上，六只小鳥飛過來，之后又有五只小鳥飛過來，請問樹枝上有幾只小鳥？”引導(dǎo)學(xué)生一起思考，提出加法公式：7+6+5=？3.Explore教師將進(jìn)位加法的概念和計算方法介紹給學(xué)生，要求學(xué)生將白紙上的算式補(bǔ)充完整，理解進(jìn)位加法的規(guī)律:72

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-----4.Practice讓學(xué)生分組進(jìn)行小組競賽，比賽過程中需要計算七六五加上一個數(shù)的進(jìn)位加法，并驗證結(jié)果的正確性。5.Summary請學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回答以下問題：什么是進(jìn)位加法？有什么規(guī)律？如何計算七六五加上一個數(shù)的進(jìn)位加法？6.Homework布置以下作業(yè)：讓學(xué)生按照進(jìn)位加法的規(guī)律計算互動白板上出現(xiàn)的加法算式；要求學(xué)生帶著對進(jìn)位加法的掌握，認(rèn)真完成《數(shù)學(xué)》教材中第七單元的作業(yè)。六、教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)位加法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一種基本的算法，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對進(jìn)位加法的理解和運用能力，例如通過小組競賽的方式，來讓學(xué)生更好的掌握進(jìn)位加法的解法；教學(xué)情感：在教學(xué)過程中應(yīng)該尊重學(xué)生的特點和個性，采用不同的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生能夠體驗到成功的喜悅，逐漸培養(yǎng)起其自信心和好奇心，從而更好地學(xué)習(xí)進(jìn)位加法等課程內(nèi)容；教學(xué)效果：這節(jié)課教學(xué)效果較好。通過案例引入，學(xué)生的興趣得到了激發(fā)，對進(jìn)位加法的理解得到了加深。通過小組競賽的形式，讓學(xué)生動手操作，使學(xué)生更好地理解