幼兒園大班十一月份工作總結(jié)(8篇)

幼兒園大班十一月份工作總結(jié)（通用8篇）篇一：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)金色的11月，落葉飄飄，勞碌而充溢的生活伴有著我們度過了充溢而勞碌的11月，現(xiàn)重點工作大致總結(jié)如下：在教學(xué)活動上，我們開展了主題活動《亮眼看世界》，引導(dǎo)讓孩子從身邊的所見所聞去發(fā)覺世界的奧妙與趣事。在日常生活中，分別讓幼兒發(fā)覺身邊的數(shù)字，又相識了街上的各種交通標(biāo)記。在科學(xué)活動《有卡走天下》中，我們讓孩子繪畫自己設(shè)計心目中卡與帶格式的卡來與孩子共享等等，我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西，讓幼兒越看眼睛越“光明"，越看越驚喜。11月初，大班組的幼兒在老師的帶著下，開展了一次幼兒秋日遠(yuǎn)足活動。孩子們背著一個個小書包，唱著歡快的歌曲：“走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，一同去郊游一一”。在路上，孩子們東看看、西瞧瞧，還時常的向路人熱忱的打招呼，心情那是無比的激烈。到達(dá)了案山公園目的地，孩子們歇息了片刻，起先了“零食大共享”活動，后來又分別玩起了草叢嬉戲，讓大家感受到了大自然帶給大家的歡樂。11月底，為了提升幼兒的自理實力，班級還開展了幼兒疊衣服競賽，當(dāng)天多功能廳喧鬧非凡，在觀看了巧虎示范疊衣服的視頻后，只聽裁判哨子一聲令下，幼兒快速脫去了外套，在桌子上6、分餐（早餐、中餐）過程中，地板有掉下的面包或者大塊的飯，訓(xùn)育老師眼中居然沒發(fā)覺，幼兒用餐的位置上時常浮現(xiàn)一些水跡，沒有剛好擦干凈。對于以上的這幾點問題，我已經(jīng)在夕會上與個別班級老師和訓(xùn)育老師指出，指望我們?nèi)w老師用良心做事，用感恩的心去面對自己的工作平臺，別人不是沒看到，只是時間不到不想去說太多，對于班組的管理上我自己也是又責(zé)任的，沒有更好的引領(lǐng)大家用感恩的心去做好本職工作，總是忍讓寬容去提示，不解決的問題總有一天會出事，所以在今后的十二月里，發(fā)覺問題當(dāng)場解決而不是事后來說。篇四：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)一、常規(guī)教育本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導(dǎo)，專心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情就應(yīng)自己先想方法解決。為了進(jìn)一步造就幼兒的自理潛力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己整理好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪番制，讓每位幼兒都有參加勞動的時.機。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位教師必需會加強這方面的常規(guī)的教育。二、教育教學(xué)本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《得意的鳥》、《幼兒園的樹》、《搞笑的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《刀兵》等主題活動，環(huán)繞主題開展了一系列的活動，專心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，剛好帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索須要的材料，支持和引起幼兒專心主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深化。結(jié)合《得意的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參加到活動中，透過教師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正好處上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們締造一個漂亮干凈且貼合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手。三、家園合作，拓展教育資源，讓每一個家庭都成為幼兒園的合作火伴1、在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。透過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊狀況，剛好和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了必需進(jìn)步，我們也即將和家長取得聯(lián)系，請家長接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能時常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反應(yīng)，有的向我們反應(yīng)孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或者疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的開展?fàn)顩r，專心爭取家園協(xié)調(diào)相同共同促進(jìn)幼兒的安康成長。3、為了充溢家長們的育兒經(jīng)歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，透過家長之間相互溝通育兒的經(jīng)歷。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉辦了一些有好處的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能專心參預(yù)。在我們收到的家長看法反應(yīng)表中，確定、贊嘆之詞溢于言表，固然，也有中肯的引薦，我們也將謹(jǐn)慎地總結(jié)接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。四、安全教育幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每一個月發(fā)展一次安全教育，但幼兒尋常還是會浮現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在發(fā)展每月一次安全教育的同時，每一個星期還將發(fā)展安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的平安教育。篇五：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能，依據(jù)幼兒的愛好、須要發(fā)展合理教學(xué)，例如在數(shù)學(xué)教學(xué)活動《數(shù)的分解組成》中，我并沒有教孩子們死記硬背的方法，幾能夠分成幾和幾，依據(jù)幼兒的愛好給孩子們操作的材料r讓他們自我動手發(fā)展分解組成，這樣幼兒即感愛好又記憶深刻。不僅僅如此，其他教育活動中，也能關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，締造良好的課堂氣氛。在幼兒園中專心地參預(yù)公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有匡助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)資料注入新的活力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探索和解決幼兒德育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。篇六：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)大一班的老師，作為一位老師，我能忠誠教育事業(yè)，酷愛本職工作，具有較強的責(zé)任心，關(guān)心幼兒，愛惜幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能依據(jù)教改的新要求，遵照新《綱要》的要求，謹(jǐn)慎鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒承受實力的主題教學(xué)打算，謹(jǐn)慎上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。針對大班幼兒即將升入小學(xué)的狀況，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)實力、抗挫折實力等），完成任務(wù)意識、實力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理沖突等諸多方面采用多種形式發(fā)展造就?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、老師的觀念1、教育思想的轉(zhuǎn)變通過謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《綱耍》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)歷和不少幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對瑞吉歐教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一位老師最根本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的實力，因為老師的開展與幼兒的開展是一個連續(xù)的整體，惟獨老師不斷開展，才干為幼兒的開展供應(yīng)良好的條件，惟獨教師具有締造性，才干造就出具有締造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、火伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、鼓勵者等角色，而且還要做一位探索者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐發(fā)展反思，從而來不斷提高和開展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的時.機，在參預(yù)青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：通過參觀改良大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼連接心靈相約信箱、在音樂活動中變更以往的教學(xué)模式，在讓幼兒相識簡譜的根抵上，學(xué)唱歌曲等。2、老師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變本著〃以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、須要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的須要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動開展為核心，促進(jìn)幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，我們注意了給幼兒供應(yīng)締造性開展的空間，敬重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注意從幼兒〃最近的開展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。留意視察了解幼兒的愛好與須要，依據(jù)主題、愛好為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)覺、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒須要形成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，斗膽探索，在組織的過程中，我們留意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起商議，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的，通過視察幼兒的行為、嬉戲及其材料的運用，剛好調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的締造與表現(xiàn)。能注意幼兒的個體差異，能依據(jù)不同實力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)不同的材料、發(fā)展不同的指導(dǎo)。并謹(jǐn)慎記錄幼兒活動的過程，剛好發(fā)展反思。二、踴躍參加教研活動，堅持向教研要質(zhì)量本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類，提高構(gòu)造嬉戲水平》，我班采用以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對構(gòu)造材料的相識；2、加大了同領(lǐng)域的觀摩溝通次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,相互學(xué)習(xí)好的經(jīng)歷與做法，提高教研實效；3、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對構(gòu)造嬉戲的定位，拓寬思維，了解構(gòu)造材料的種類；4、期初對本班幼兒構(gòu)造材料的運用狀況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并發(fā)展結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。篇七：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)在日常生活中，我們要求幼兒留意自己的行為，嘗試限制自己的心情，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規(guī)。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我愛護(hù)意識，增加他們的自我愛護(hù)實力。隨著安全月的開展，在發(fā)展了奇妙又危（wei）險的火主題過程中，11月9日，我們參加了全園性的安全演練活動，在活動中小摯友們都能聽從教師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過后期的師幼共同探討，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。我們時常去視察我們的種植園地，給蠶豆生長狀況拍照，附上說明。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶著孩子們來到了鄉(xiāng)間小路，走進(jìn)了秋日的田園，視察了秋天體面，領(lǐng)略了豐收的歡躍。家長們給我們采集了許多圖片，供孩子們欣賞。孩子們愛慕的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普學(xué)問等。很快我們就要組織孩子們發(fā)展拍皮球競賽了，在每天早晨的戶外活動中，我們故意識的鼓勵孩子起先謹(jǐn)慎練習(xí)，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，許多孩子通過練習(xí)，從不會到會，他們的自信念也在漸漸增長中。存在問題和努力方向：1、留意幼兒的冷暖，讓小摯友能自己穿脫衣物；2、和家長加強溝通溝通，反映幼兒的在園狀況，爭取得到家長更多的支持和協(xié)作。鼓勵家長踴躍溝通自己的育兒經(jīng)歷；3、豐富幼兒嬉戲活動的材料，讓幼兒能在嬉戲中有更多的成長和收獲；4、在幼兒常規(guī)的管理上接著努力，強調(diào)“輕輕規(guī)那末”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規(guī)。篇八：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)11月份似乎過得特殊快，才記得剛剛月初時，一晃就又到了月尾。粗粗整理一月來幼兒園的工作，主要完成以下這些：1、本月大型的幼兒活動有小小運動會、秋游和家長開放日活動。教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域發(fā)展了開課研討，期中開課依據(jù)課題的分工發(fā)展了展示，我都全程參加，了解教師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài)，以便更有針對性地指導(dǎo)；2、檔案整理。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看，發(fā)覺有不少不標(biāo)準(zhǔn)的地方。于是在教研組的組織下我和教師們又重新拆開來，重敲了頁碼，發(fā)展了裝訂。檔案整理看看簡潔，其實也是有一些規(guī)則在里面，須要有經(jīng)歷的人帶著新人做，這樣才會削減不必要的返工；3、團(tuán)隊式開課研討。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蝦蟆大姐穿新衣》。經(jīng)驗了選材、備課、開課、評課、再到新一輪的研討，反復(fù)推敲，使思路越來越清晰，教學(xué)效果也越來越好。堅信這樣的研討活動對我們組的每一個成員都是有收獲的；4、為迎接xx縣的教師來園參觀參加做好各種打算工作。特殊是博客集的趕制，時間緊而又任務(wù)重，急匆忙地做事感覺很是不好。指望以后能有更富裕的時間來做好每一件事；5、匡助報賬員做好零星工作。主要是為其次批和第三批扣費的約XX名幼兒開具伙食費和學(xué)習(xí)生活用品費發(fā)票。對全員職工進(jìn)展了考勤統(tǒng)計，并打算好下月的考勤卡。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記；6、廚房基建的掃尾工作。在與基建人員和后勤主管的屢次溝通、商議，終于完工了。此外，本月中我為拔節(jié)班的成員作了一個樂理學(xué)問方面的講座;參加輔導(dǎo)網(wǎng)老師彈唱競賽的評比；還踴躍參預(yù)了教工運動會，獲得踢理子二等獎;兩次外出分別去xx山參觀幼兒園，開辟了思路;參預(yù)本科的成人入學(xué)考試，并順當(dāng)過關(guān)，這月的雙休日都在讀書中度過。迫不及待地疊起衣服來，疊玩后幼兒以舉手的方式，示意表示完成，最終，還分別頒發(fā)了獎狀，真是樂在其中。在衛(wèi)生工作上，有些幼兒指甲比擬長，我們利用晨間活動的時間發(fā)展了相關(guān)教育，剛好為指甲長的幼兒剪去指甲，從而讓幼兒了解安康的重要性;在保健上，戈教師關(guān)心吃藥的幼兒，每天中午過來為感冒的幼兒服藥，尋常，我們也多讓幼兒多喝開水，預(yù)防感冒?；仡?1月，我們接著發(fā)揚良好的班級優(yōu)點，同時，也吸取一些缺乏，從而，來迎接今日的最終一個月，指望更加精彩。篇二：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)一、保育工作在活動中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒發(fā)展監(jiān)視和訂正，在幼兒之中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能協(xié)助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛護(hù)實力的造就，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或者有關(guān)教育資料發(fā)展科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避免危（wei）險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)心生病、有艱難的孩子。尋常踴躍鼓舞幼兒斗膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。二、常規(guī)工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，發(fā)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)那末，在班級每天選一位班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理實力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒發(fā)展自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維迅捷等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的駕馭了攀爬、拍打.、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還駕馭了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，吸收新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，特殊是在計算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此時此刻可以徹底脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的開展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，踴躍性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。幼兒愛慕探索，視察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較聯(lián)貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的締造力。四、家長工作這學(xué)期重點環(huán)繞“幼小連接”，通過請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長傳播《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周打算，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的開展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒浮現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更踴躍有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的開展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。幼兒的愛好帶動了家長的踴躍性，家長們開心的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的協(xié)助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉辦了“系鞋帶競賽”、“詩歌朗讀”競賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了不少的植物，也滿意了幼兒新鮮的探索欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體味了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧瞬簧僬滟F的經(jīng)歷，增長不少的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：區(qū)域活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;締造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，謹(jǐn)慎的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)歷和管理方法，揚長避短。篇三：幼兒園大班十一月份工作總結(jié)十一月與十月區(qū)分不是很大，特殊在在季節(jié)改變上仍舊有夏天的感覺，直到月底的時候才有絲絲的冷意，伴有著空氣侵?jǐn)_人的肉體，一股股冷氣伴有著這個月份完畢了十一月?，F(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：一、班組狀況大班組老師狀況良好，主要表達(dá)在課堂狀態(tài)與自我學(xué)習(xí)狀態(tài)，從課堂上說老師們都謹(jǐn)慎的打算，主耍在上課的流程清晰，課堂活潑，課堂調(diào)控實力大有進(jìn)步，老師整體精神狀態(tài)很好，很有激情。在自我學(xué)習(xí)上，老師都主動的溝通一些教育問題，例如班級上的一些案例或者針對家長提出的一些教育思索，老師們都主動的請教老老師或者翻閱一些文本資料，再加之每周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)了老師們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。大班組幼兒這塊也很驚人的狀態(tài)，孩子們經(jīng)過九月、十月的活動與溝通，總體造就也漸漸的到達(dá)各班想要的常規(guī)要求，大班組的孩子整體來說還是很喜人，主要表此時此刻活動孩子思維的迅捷，愿意參加，動手實力進(jìn)步很大，語言表達(dá)能也很強，各班常規(guī)有明顯的進(jìn)步。本月各班安全狀況很好，沒有浮現(xiàn)磕碰家長投訴或者是其他問題的家長投訴，這些班級工作與各班老師謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)專心管理班級是分不開的，所以說大班老師往后走就越覺得很成熟很放心。班級的未上狀況也進(jìn)步很大，各班老師在雨天都恨主動的找一些紙皮鋪在班級門口防止地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班老師還在門口拉了暫時的線讓班級幼兒掛雨衣，一些根本的事物老師們已經(jīng)不須要提示和支配，就算是雨天，各班教室仍舊很干凈很干，給班級營造了很溫馨的活動空間。二、本月各項活動與過程同課異構(gòu)是針對老師思維備課的一種熬煉，用同一個課程上出兩種不同的方法，目標(biāo)相同，從這個活動中大班組兩位老師（杜珊、陳杏）都謹(jǐn)慎的對待，從接到課題后謹(jǐn)慎的請教老老師，主動的把教案與同事商議，屢次借班上課提高課堂質(zhì)量，整體活動完成的特殊好。老師學(xué)習(xí)始終來是我們團(tuán)隊的傳統(tǒng)，堅持下來就是特色，曇花一現(xiàn)就是做做，目前老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們團(tuán)隊的特色，每周的周四我們都利用簡短的時間做最有價值的事情，那就是業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周的兩個案例