大學(xué)實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

大學(xué)實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)高校實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1

在我從事管理學(xué)院輔導(dǎo)員工作期間，我本著以人為本，為學(xué)生服務(wù)的宗旨，真誠的對待學(xué)生，以學(xué)生的思想教化，學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點開展工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下，我取得了肯定的進步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、日常工作

在工作中，我總是勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，因為我酷愛這份工作。工作中我做的每一件事情都與學(xué)生的自身發(fā)展休戚相關(guān)，在他們尋求我的幫助時，我感受到了摯友般的信任;在看到他們緊蹙的眉頭、迷茫的眼神經(jīng)過和我的溝通之后漸漸的伸展、重?zé)ü獠蕰r，我感受到了華蜜!開拓進取、樂觀向上的精神給予我一顆年輕的心，這顆年輕的心讓我在和學(xué)生們的溝通之中擁有自然的優(yōu)勢，并讓我感受到了生活的充溢。

新學(xué)期剛開學(xué)，最重要的是同學(xué)們的平安返校、報到注冊狀況。08級會計專業(yè)應(yīng)到234人，實到228人，6人未到。通過電話聯(lián)系了解他們的詳細狀況，得知他們想退學(xué)時，剛好的和學(xué)生家長溝通，最終來了1人，其他5人確定退學(xué)。同學(xué)們返校之后，都很快適應(yīng)新學(xué)期的高校生活并與高校的生活節(jié)奏合拍。接下來，就對會計專業(yè)的考試成果進行了統(tǒng)計和分析，其中通過率較高的是文史類課程，通過率達76%;理工類課程的通過率較低，僅33%。主要是高等數(shù)學(xué)和金融理論與實務(wù)通過率較低，緣由是大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差上課聽不懂，老師講課速度過快，等等。為此我對通過率較低的同學(xué)進行了“一對一”的談話，做到剛好了解他們的心理狀況，為他們的學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)更多的幫助。假如不剛好幫助他們指出或者不剛好幫助他們解答學(xué)習(xí)、生活存在的問題，他們可能還在懷疑、徘徊。每逢過節(jié)或者是班級活動他們都將我請到學(xué)生中間，讓我感受到了工作的成就，我愛我的學(xué)生，我愛我的輔導(dǎo)員工作。

二、思想政治教化

輔導(dǎo)員是高校生的人生導(dǎo)師，最重要的工作定位是幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的志向信念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生構(gòu)建他們的“意義世界”。

由于年齡與學(xué)生較為接近，教化方法、工作閱歷尚處于探究階段。用我自己的話說，我在學(xué)生面前既樹立不起父母形象，也樹立不起所謂長者風(fēng)范，所以也無法權(quán)威性地對學(xué)生施與父母般的指導(dǎo)和長者般的訓(xùn)誨。假如強作其狀，強言其語，學(xué)生會覺得別扭不能接受，甚至對年輕的輔導(dǎo)員更增加距離感。于是我在班級管理中為自己的角色定位是摯友角色。由于年齡與學(xué)生年齡相近，比較了解高校生這個年齡段會出現(xiàn)的一些想法和思想，因此，摯友式的現(xiàn)身說法和摯友式的情感關(guān)注很快使很多學(xué)生的心靈與我靠近了。為此，富有激情、活力和思想的他們，在我的帶領(lǐng)下主動組織開展了許多特色活動。如“新學(xué)期，新規(guī)劃”、“迎雙節(jié)、送關(guān)愛、送祝愿”、“建華路新老生溝通會”、“玩中學(xué)，樂趣無窮”秋游，等等!最主要的是寢室互動方面，實行“寢室互評”活動，注意學(xué)生們之間的生活溝通，也讓我的工作更好的開展。

在思想教化方面，我們開展了許多主題班會，我們班會的形式也是多種多樣，有party形式、有舞會形式、有唱歌形式等等;依據(jù)不同的主題，我們也采納了不同形式的班會形式!從以前的“知黨愛黨教化”、“愛國主義教化”到現(xiàn)在的向“見義勇為先進青年集體”學(xué)習(xí)教化活動，我們都本著酷愛祖國、大力弘揚傳統(tǒng)美德，培育時代新風(fēng)，用實際行動，努力為建設(shè)文明校內(nèi)、活力校內(nèi)、和諧校內(nèi)貢獻才智和力氣。

三、班級建設(shè)

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟效益，而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培育的學(xué)生，學(xué)生質(zhì)量的好與壞干脆關(guān)系到學(xué)校的長遠發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)正是培育高素養(yǎng)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培育漸漸形成。每次主體班會學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容，將培育學(xué)生學(xué)習(xí)實力的重要思想貫穿完全的教化工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度，每堂課學(xué)習(xí)委員點名后必需由任課老師核實，這在很大程度上限制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別極端分子，實行勸服教化與嚴懲不貸相結(jié)合的方法，使他們重新走會教室。同時針對學(xué)習(xí)成果的差異，在各班開展了以好幫差，帶動全體的一幫一學(xué)習(xí)活動。給成果較差的學(xué)生找一個成果較好的學(xué)生進行課外輔導(dǎo)，從整體上帶動全班的學(xué)習(xí)氣氛。

在班級建設(shè)中，我們也收集了廣闊學(xué)生們的看法，敬重他們的意愿。開學(xué)初始，就對會計各班的班委進行了換屆，工作實力強的接著留任，讓會計專業(yè)的全部班委都是以新的精神面貌對待學(xué)生工作。

在會計專業(yè)各班級，我們建立了《班級管理制度》、《班委管理及評比制度》、《班級檔案管理及存放制度》、《嘉獎與處分機制》等等。在制度的制定中，我們也發(fā)覺了許多關(guān)切班級建設(shè)、關(guān)切班級管理的一部分同學(xué)，他們是開展班級工作的中堅力氣，有了他們在班上的主動協(xié)作，我也能更好的開展工作。

四、仔細學(xué)習(xí)、努力提高

學(xué)生工作從某種意義上講是一門值得不斷探究探討的學(xué)問，隨著社會的發(fā)展和高校教化體制改革的深化，我們工作的對象、工作的理念、工作的環(huán)境發(fā)生了很大的改變。在這種背景下，仔細學(xué)習(xí)、努力提高成了我們做輔導(dǎo)員工作的一項基本要求。

首先，我很關(guān)注其他高校學(xué)生工作的現(xiàn)狀。平常，我通過網(wǎng)絡(luò)了解其他高校的學(xué)生工作狀況，從而與現(xiàn)在正從事的學(xué)生工作進行對比，看看有沒有創(chuàng)新的思路和須要改進的地方，這對我的工作有很大的幫助。

其次，我也很注意自身素養(yǎng)的提高。在工作之余，我仔細學(xué)習(xí)思想政治理論學(xué)問和相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，例如管理心理學(xué)、教化心理學(xué)、高校生心理健康教化，高?，F(xiàn)行資助體系的構(gòu)建與發(fā)展，師生交往溝通與談話技巧，高校生黨團組織建設(shè)等方面的相關(guān)書籍;這使得我的學(xué)生工作業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。通過學(xué)習(xí)讓我開拓了眼界，一方面讓我相識到了對輔導(dǎo)員職業(yè)角色認可的重要性，相識到輔導(dǎo)員工作的意義，也為我的職業(yè)規(guī)劃奠定了基礎(chǔ);另一方面，也在學(xué)習(xí)的過程中相識到了自己的不足，發(fā)覺了自己學(xué)問的缺陷，以便剛好對工作做出調(diào)整和總結(jié)。

在工作中我始終牢記肯定要給學(xué)生樹立一個主動、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院和我們每個老師探究的一年，經(jīng)過這一年的工作，我信任我們肯定能夠在工作中更加完善自己，管理好學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生，力爭把我院的學(xué)生工作做到更好。

高校實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)2

“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”個人工作總結(jié)我?！扒嗄贻o導(dǎo)員導(dǎo)師制”從20--年--月開展以來，我主動響應(yīng)學(xué)校的號召，在擔當導(dǎo)師期間，圍繞活動方案，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，以主人翁姿態(tài)主動指導(dǎo)學(xué)生的工作，取得了肯定的效果，現(xiàn)就將兩個多月來的工作狀況作一個簡要總結(jié)，以便更好的做好下一個階段的工作：

一、仔細學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟?qū)W校關(guān)于開展“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動方案，明確其重要性。

高校年輕輔導(dǎo)員作為青年中的佼佼者，也是思想政治教化的重點對象，因為他們擔當著教化者和被教化者的雙重角色，在思想政治教化工作中具有承前啟后和舉足輕重的作用。從當前高校輔導(dǎo)員隊伍素養(yǎng)和發(fā)展的現(xiàn)狀來看，也要求對年輕輔導(dǎo)員加強思想政治教化，因此推行高校輔導(dǎo)員導(dǎo)師制具有重大的現(xiàn)實意義。詳細體現(xiàn)在以下幾點：

1、輔導(dǎo)員是高校思想政治教化工作的中堅力氣，從我國現(xiàn)有國情來看，打造專業(yè)化和職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍已經(jīng)刻不待時，經(jīng)過多年的探究和實踐，我校輔導(dǎo)員制度已得到不斷完善，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)逐步加強，為維護校內(nèi)乃至社會穩(wěn)定、促進高校生成長成才發(fā)揮了不容替代的作用。但依舊存在學(xué)問體系不完整，職業(yè)聲望低、職能定位不明確，職業(yè)壽命短、工作隊伍不穩(wěn)定等不容忽視的實際問題，這與我國社會發(fā)展對高等教化的要求是不相適應(yīng)的，要解決這一突出沖突，詳細工作中要突出思想政治教化的實踐特點，一方面通過完善制度保障輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定性，在政策上對輔導(dǎo)員隊伍的和諧發(fā)展進行規(guī)劃;

另一方面，在詳細實踐中，實施輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是提高輔導(dǎo)員隊伍素養(yǎng)最基本和最有效的措施。

2、思政教化工作是一門綜合性的學(xué)科，它不僅要求從業(yè)者以馬克思主義理論指導(dǎo)工作，還須要其駕馭諸如：法學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科。對于一名剛從高校校內(nèi)畢業(yè)的年輕輔導(dǎo)員來說，即使經(jīng)過了短時間的思政教化相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)，面對紛繁困難的工作現(xiàn)實以及各個學(xué)校不同的校內(nèi)文化氛圍，包括不斷改變的學(xué)生群體的特點及可能出現(xiàn)的狀況，一時難以適應(yīng)而無從下手也是在所難免，建立輔導(dǎo)員導(dǎo)師制可以賜予年輕輔導(dǎo)員多方面閱歷指導(dǎo)，通過“以老帶新”和傳授各種事宜的處理方法，可以更好地開展思想政治教化，削減盲目性，增加自覺性。同時，年輕輔導(dǎo)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下多做一些詳細的事務(wù)性工作，也有利于他們形成勤勉務(wù)實、踏實肯干的優(yōu)良作風(fēng)。

3、高校的思想政治教化詳細來說是一種教化實踐活動，目的是要使高校生形成符合社會發(fā)展要求的思想品德，進而推動社會向前發(fā)展;使高校生漸漸形成社會主義意識，提高他們對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的認同感，調(diào)動他們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主動性。輔導(dǎo)員是開展高校生思想政治教化工作的骨干力氣，是詳細的管理者、組織者、實施者和指導(dǎo)者，輔導(dǎo)員的品德優(yōu)劣干脆影響到學(xué)生。目前由于一些院校輔導(dǎo)員力氣的相對不足使得部分新輔導(dǎo)員剛上崗就擔當了年級主要負責(zé)人和(或)支部書記等職務(wù)，實際形成了許多師兄(姐)帶師弟(妹)的局面，短時間內(nèi)未形成成熟的輔導(dǎo)員人格魅力，既不利于工作的開展，也不利于年輕輔導(dǎo)員和所管轄學(xué)生的成長成才。因此，實施

輔導(dǎo)員導(dǎo)師制有其緊迫的現(xiàn)實意義，可以更好地發(fā)揮思想政治教化的強化形象管理、實施法規(guī)規(guī)范、實行思想道德監(jiān)督的作用，促進高校學(xué)生思想教化管理工作健康有序發(fā)展。

二、有安排、有步驟落實“青年輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”活動方案，開展富有成效的科任導(dǎo)師制工作。

1、明確導(dǎo)師職責(zé)

明確職責(zé)是導(dǎo)師制有效實施的保障，挖掘人的潛能的最好方法是明確每個人的職責(zé)，既要明確作為學(xué)生身份的輔導(dǎo)員的職責(zé)，也要明確導(dǎo)師的職責(zé)。前者包括要敬重導(dǎo)師，定期向?qū)焻R報自己的學(xué)習(xí)、工作狀況和思想動態(tài)，保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的各項任務(wù)，做到主動溝通和協(xié)調(diào)等;后者包括要以身作則，恪守職業(yè)道德，為學(xué)生量身定做完善的培訓(xùn)安排，主動運用期望理論和正強化效應(yīng)激勵年輕輔導(dǎo)員漸漸達到自我實現(xiàn)的須要，建立“一帶一”的聯(lián)系，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，加強日常思想政治教化，培育青年輔導(dǎo)員實事求是的科學(xué)看法、愛崗敬業(yè)的道德品質(zhì)和嚴謹踏實的工作作風(fēng)，引導(dǎo)青年輔導(dǎo)員開展科研工作，加強接著學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，為青年輔導(dǎo)員的長遠發(fā)展供應(yīng)指導(dǎo)。

2、確定活動實行的方式

一年來，我從事“輔導(dǎo)員導(dǎo)師制”的活動，形式多樣，敏捷多變，依據(jù)實際狀況開展工作，總結(jié)起來主要的方式有：主動約談、會議探討、書面溝通，電話詢問及網(wǎng)絡(luò)溝通等形式。我適時地采納不同類型的方式，跟學(xué)生之間建立有效的溝通，不拘泥于時間與空間，有空約上我的學(xué)生到家里吃頓飯，利用吃飯的機會溝通感情，探討工作中的疑點、難點，他有問題可以隨時找到我，我有想法可以隨時找到他，在保證溝通的基礎(chǔ)上，我還把教化融入到日常談話當中去，通過詳細的個案或者事例，為他擺道理、講方法，使其能夠快速駕馭處理同類事務(wù)的方法，并能舉一反三，以此收獲良好的教化效果。

3、制定目標，督促學(xué)習(xí)

我要求學(xué)生每周要以談話的形式小結(jié)自己一周的工作、學(xué)習(xí)、生活狀況口頭向我匯報一次，剛好駕馭其思想動態(tài)。在業(yè)務(wù)上，我為其制定了一系列的安排，現(xiàn)以表格的形式進行總結(jié)

三、存在的問題及工作展望

1、年輕人的思維活躍，相識問題的角度和我有肯定的差異，許多事情的相識上我也留意到了自身學(xué)問面的不足，有待于進一步的學(xué)習(xí)提高。

2、考核、監(jiān)督、激勵機制不完善，建立導(dǎo)師和學(xué)生的評價體系，從制度上保證導(dǎo)師和學(xué)生工作中的主動性、主動性。

輔導(dǎo)員導(dǎo)師制是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新舉措，通過一年來的摸索，輔導(dǎo)員在向社會學(xué)習(xí)、向老一輩同志學(xué)習(xí)的過程中拓寬視野，豐富學(xué)問，從而不斷提升了輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)和工作水平。在以后的工作中我將接著堅持以人為本的工作理念，力爭達到“教者細心。學(xué)者專心”的良性互動，確保導(dǎo)師制的培育質(zhì)量。

高校實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3

高校輔導(dǎo)員這份職業(yè)不光是老師、是長輩這么簡潔，在我看來，輔導(dǎo)員更是學(xué)生的引路人，告知學(xué)生什么是正確的、什么是錯誤的;教會學(xué)生站在人生的岔路口該如何選擇;輔導(dǎo)員也是學(xué)生的全職保姆，要無微不至的的關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從生理到心理，到家庭到戀愛，都須要輔導(dǎo)員細心的視察和耐性的引導(dǎo)。下頭就是我的20--年工作總結(jié)，今年總計完成了以下幾個方面的工作。

一、思想政治工作方面

今年的--月，在班級里我們實行了多種多樣的學(xué)習(xí)活動，同時幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、就業(yè)觀念，讓學(xué)生學(xué)有所用。作為輔導(dǎo)員我每一天與學(xué)生進行溝通，剛好駕馭學(xué)生的心理改變，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，為出現(xiàn)學(xué)習(xí)困惑、就業(yè)困惑、感情困惑的同學(xué)剛好溝通，找到共同話題，為他們進行進取的心理疏導(dǎo)。

就我個人而言，今年我始終以中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，仔細深化學(xué)習(xí)，除了自我主動找學(xué)校老師交心了解群眾看法外，還盡全力協(xié)作總支書記和其委員開展工作。

二、教化教學(xué)方面

今年首先主抓學(xué)生的平安教化工作，不論是從宿舍的查寢頻率上還是從學(xué)生紀律上，今年始終堅持“以人為本、平安第一”的工作原則，經(jīng)過讓班級組織相關(guān)的平安教化，加強對學(xué)生的平安管理，從思想意識層面為學(xué)生樹立平安信念，讓學(xué)生懂得人身財產(chǎn)平安的重要性。

其次，在教學(xué)方面，今年的掛科情景不容樂觀，部分學(xué)生有不一樣程度的掛科，須要清考，我們經(jīng)過做思想工作、一對一幫扶的方法，讓補考的同學(xué)順當經(jīng)過考試，對于掛科多的同學(xué)，我們經(jīng)過與家長溝通，找到問題根源，讓其轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，到達順當畢業(yè)的目的。

三、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

面對市場，面對社會廣泛收集就業(yè)信息，讓畢業(yè)生第一時間確立自我的發(fā)展方向，找到幻想工作這是今年工作的一個重點。針對有的學(xué)生對自我的就業(yè)前景悲觀化，對職業(yè)方向模糊化的情景，我們做了許多的工作來幫忙他們，其中包括：分析職業(yè)需求，精準定位職業(yè)方向，適度調(diào)整期望值，讓學(xué)生對就業(yè)的期望更加理性、更加合理。

20--年同樣又是充溢的一年，在與學(xué)生的溝通過程中，看到他們對將來生活的向往，為以后職業(yè)的渴望，讓我仿佛回到了那個年輕的年頭，我期望為他們在今后的道路越走越順暢，也祝福他們都有各自精彩的人生，成為更好的自我。

高校實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)4

一學(xué)年的高校輔導(dǎo)員工作即將過去，初次擔當輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任也很重大。也在實際工作中發(fā)覺了自己的許多不足。自從擔當--級--設(shè)計-班的輔導(dǎo)員助理以來，依據(jù)輔導(dǎo)員的各項支配組織協(xié)作好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想特點入手，加強思想教化，并主動組織參與各項院?；顒樱l(fā)揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到肯定成效，也存在許多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參與活動三個方面作工作總結(jié)如下：

一、班級的班風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動要求進步的特點，從入學(xué)伊始，就提出了團結(jié)，驚慌，活潑，共進的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

1、抓好學(xué)生的思想教化工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自己的人生目標，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)驗現(xiàn)身說法，幫助學(xué)生正確相識自己的學(xué)習(xí)，思想水平及實力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，幫助學(xué)生正確相識現(xiàn)在的人才需求形勢。

2、組織了一支有實力，有號召力，團結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的實力。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。

3、利用多種機會有班里的每位同學(xué)進行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認可;對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的學(xué)生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，幫助他相識到仔細學(xué)習(xí)也可以實現(xiàn)自己的目標。

4、建立了班級量化管理細則，對于同學(xué)們的行為形成約束。

二、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，狠抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下;

1、嚴格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。

2、召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

三、班級活動組織參與狀況

1、堅持每周班會制度，每次主題不同，增進了與學(xué)生們的感情。激勵學(xué)生們用自己的視角去看待社會事務(wù)，培育他們獨立思索問題的實力。

2、能仔細參與學(xué)校的各項活動，以學(xué)?；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進行?？朔吮景辔乃?，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項問題活動中取得了肯定的成果。主動參與了學(xué)校組織的設(shè)計、攝影大塞;十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

3、針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點，由班委會組織，我?guī)椭_展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

4、考慮到學(xué)生大部分是外地來阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學(xué)生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學(xué)崗位。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)的一點，我信任--設(shè)計-班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當然，工作中我也發(fā)覺自身的許多不足，對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有剛好駕馭，和學(xué)生的溝通還很不夠，對于一些學(xué)生干部的培育和運用還欠考慮等。

高校實習(xí)輔導(dǎo)員工作總結(jié)5

“在活動中育人，在活動中促發(fā)展。”我很認同這一教學(xué)觀念。作為一名中隊輔導(dǎo)員，我能依據(jù)學(xué)校制定的“少先隊工作安排”，依據(jù)學(xué)生的特點，并結(jié)合時代的要求，設(shè)計組織好豐富多彩的體驗教化活動。下頭，我就本學(xué)期自我所作的工作作一個簡潔的回顧：

1、進取開張各種主題中隊活動

針對隊員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣還沒有養(yǎng)成等問題，我開展了各種主題性活動。為促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我開展了《每周一練》的主題性訓(xùn)練活動，比如：“坐有坐相，站有站樣”、“小嘴巴，不急說，仔細聽，想后說”等專題性的訓(xùn)練項目，一周內(nèi)節(jié)節(jié)練，每天講，經(jīng)過活動，隊員們的行為習(xí)慣都有了進一步的提高;重視對隊員進行預(yù)防甲型h1n1