嬰幼兒心理健康與保健 嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治

嬰幼兒心理健康與保健Infantsandyoungchildren'smentalhealthandhealthcare嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治──笑著說(shuō)“拜拜”和“嗨”什么是情緒障礙？嬰幼兒的常見(jiàn)的情緒障礙有哪些？嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治如何預(yù)防與矯治呢？

1、情緒障礙的概念

情緒障礙，亦稱(chēng)“情感障礙”或“心境障礙”。是指正常情感反應(yīng)的夸張、混亂和減退。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治

2、情緒障礙的分類(lèi)分離性焦慮兒童退縮行為恐懼性焦慮屏氣發(fā)作暴怒發(fā)作嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治

寶媽們對(duì)嬰幼兒情緒障礙展開(kāi)了熱烈的討論嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治從特定的情境入手我們家糖糖已經(jīng)上幼兒園了，但每一次我把她送到幼兒園門(mén)口要和她道別，她總是哇哇大哭，緊緊拉著我的手不讓離開(kāi)。從來(lái)沒(méi)有一次能笑著和我說(shuō)“拜拜”。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治分離性焦慮概念表現(xiàn)分離性焦慮是指6歲以下的嬰幼兒，在與家人，尤其是與母親分離時(shí)，出現(xiàn)的極度焦慮反應(yīng)。大哭不止、發(fā)脾氣、頭痛、肚子痛、感到恐懼等。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治分離性焦慮產(chǎn)生原因嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.與主要照護(hù)者分開(kāi)。3.在新環(huán)境中沒(méi)有安全感。1.與主要照護(hù)者建立了依戀關(guān)系。

我們可以如何幫糖糖進(jìn)行預(yù)防和矯治呢？嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治分離性焦慮預(yù)防與矯治嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.事先熟悉新環(huán)境。3.幫助嬰幼兒在新環(huán)境中建立依戀對(duì)象。1.培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)處和基本自理的能力，降低親子依戀程度。從特定的情境入手我們家果果五歲了，無(wú)論是去幼兒園還是帶她出去玩，她都要帶上小兔玩偶。小朋友們一起玩的時(shí)候，她也只是站在一旁觀看。平時(shí)比較膽小，和我們交流時(shí)話(huà)很少。我和果爸多希望她能勇敢地說(shuō)出“嗨”呀！嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治兒童退縮行為表現(xiàn)過(guò)分戀物、害怕或躲避生人、不喜歡交流、不適應(yīng)新環(huán)境、膽小自卑、不愿與他人交往。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治兒童退縮行為產(chǎn)生原因嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.后天教養(yǎng)方式不當(dāng)。3.生理疾病或缺陷引起自卑。1.先天適應(yīng)能力差。兒童退縮行為預(yù)防與矯治嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.尊重和理解。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定。4.幫助樹(shù)立自信心。1.提供適應(yīng)性支持。一起學(xué)習(xí)恐懼性焦慮嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治恐懼性焦慮表現(xiàn)害怕、回避。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治恐懼性焦慮產(chǎn)生原因嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.模仿他人。3.成人威脅恐嚇的教育方式。4.焦慮。1.以往受到驚嚇的經(jīng)歷?？謶中越箲]預(yù)防與矯治嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治2.鼓勵(lì)參加社交活動(dòng)。3.篩選影視、圖書(shū)作品。4.禁止威脅恐嚇。5.系統(tǒng)脫敏。1.幫助正確認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。預(yù)防比矯治更重要成人給嬰幼兒足夠的關(guān)愛(ài)和安全感嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治課程總結(jié)?明顯的焦慮表現(xiàn)。?找出原因，消除恐懼和焦慮。嬰幼兒情緒障礙的預(yù)防與矯治思考題請(qǐng)你想一想，如何緩解嬰幼兒的恐懼性焦慮