四年級下學(xué)期競賽綜合小學(xué)語文期末模擬試卷(部編人教版)

/四年級下學(xué)期競賽綜合小學(xué)語文期末模擬試卷（部編人教版）時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.看拼音，寫詞語pān

dēngbiān

fúzuì

èwàng

xiǎng________________________píng

zhàngfēi

xiángzūn

yánniǎo

cháo________________________2.形近字組詞探______端______揮______披______絹______深______瑞______輝______坡______

捐______3.給劃線字選擇正確的解釋。光：①光線

②只

③沒有A不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。______B明亮的月光，照在靜靜的原野上。______C弟弟把零用錢都花光了。______4.6月18曰上午，在北京野生動物園內(nèi)，幾名游客為了讓園內(nèi)休息的老虎動起來，不時往老虎身上扔石塊。你怎么看待這種行為？如果有機會跟他們對話，你會說什么？5.補全成語______氣十______

無______不______

______將______報一______二______

光______奪______

多______多______6.選詞填空光亮

光芒

光彩

亮光①雨后，太陽公公露出了笑臉，放射出萬丈______。②遠(yuǎn)處隱約可見一道______在閃動。③太陽給黑云鑲上了一道______的金邊。思哥哥考上了名牌大學(xué)，全家人都覺得很______。7.下列劃線的字詞解釋正確的一項是（

）

A.集腋成裘（指狐貍腋下的皮毛）

運籌帷幄（計謀、謀劃）

B.一曝十寒（曬）

碌碌無為（不平庸的樣子）

C.草木皆兵（全，都是）

諱疾忌醫(yī)（速度快）

D.手不釋卷（解釋）

知己知彼（對方）8.雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓______體現(xiàn)出______。（《生命生命》）9.《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是（）

A.香九齡，能溫席

B.融四歲，能讓梨

C.親師友，習(xí)禮儀10.普羅米修斯為人們?nèi)砹薩_____，宙斯知道后，不僅把他鎖在懸崖上，還派了一只鷲鷹______。11.你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說的______，______。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題紀(jì)昌學(xué)射<節(jié)選>紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。（1）寫出下列詞語的反義詞。滿意——______記住——______開始——______（2）“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來?！边@句話寫出了______。（3）紀(jì)昌是如何練習(xí)眼力的？結(jié)果如何？13.閱讀下文，回答問題兩根指頭的聲音黎楓是一個高中生，9歲那年，他因頑皮觸碰到高壓線，從此失去了左臂和右手的3根手指。開始的時候，他萬念俱灰，年少的他心中充滿了絕望。后來在父母及老師的開導(dǎo)下，他才漸漸平復(fù)下來。有一次，一個傷殘人報告團來做報告，父母打算帶他去聽，好讓他知道別的傷殘人是怎樣奮斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高興?？傻诙焖植豢鞓妨?，父親問他原因，他說：“他們做報告時，我怎樣為他們鼓掌呢？”父親看著他的眼睛說：“兩根指頭也可以鼓掌呀！”那幾天，他學(xué)會了打響指，聽報告的時候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學(xué)們討論理想，大家異常激動，有個同學(xué)站起來，兩手握緊拳頭大聲說：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成為一個企業(yè)家！”黎楓的眼睛黯淡了，他的理想也是成為一個企業(yè)家，可他卻不能像那個同學(xué)那樣用雙手去拼搏?；氐郊抑?，他一直悶悶不樂，在母親的關(guān)切下，他講了白天發(fā)生的事。母親沒說什么，默默注視他，一會便轉(zhuǎn)身向門外走。忽然，一枚硬幣從母親手中落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。他忙跑過去，把那枚硬幣拾起來還給母親。母親握著那枚硬幣說：“孩子，你看，拾起錢兩根手指就足夠了！”他一下子愣住了，心中的震撼是無法形容的。他對我說：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一顆健全的心！”（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。①一切想法、打算都破滅了，形容失意或受到沉重打擊后極端灰心失望的心情。______②因有不如意的事而心里不快活。______（2）黎楓因頑皮觸碰到高壓線從此失去了______，后來他因______不快樂時，父親教導(dǎo)他______。（3）當(dāng)黎楓因不能用雙手去拼搏而悶悶不樂時，他的母親是怎樣做的？（4）說說你對文中畫線句子的理解。（5）你還知道哪些身殘志堅的名人的故事？寫出一例。14.親近自然。①地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：______。②本冊課文中，一些可愛的小動物值得你來贊美，如______的天鵝，______的老羚羊。

三、寫作(30分)15.上一題短文中